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Mémoire et langage : apports de l’« Analyse de la Sémantique Latente » à l’étude du développement
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In: ISSN: 0013-7545 ; EISSN: 1969-6981 ; Enfance- Paris- ; https://hal-univ-orleans.archives-ouvertes.fr/hal-03263464 ; Enfance- Paris-, Universitaires de France, 2019, pp.395-411. ⟨10.3917/enf2.193.0395⟩ (2019)
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Normes d'association libre et fréquences relatives des acceptions pour 162 mots homonymes
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In: ISSN: 0003-5033 ; EISSN: 1955-2580 ; Annee Psychologique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01731057 ; Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 2014, 104, pp.537-595 (2014)
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Emotional lexicon organization in memory
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In: Leveau, Nicolas; Jhean-Larose, Sandra; & Denhiere, Guy. (2011). Emotional lexicon organization in memory. Proceedings of the Cognitive Science Society, 33(33). Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/9w10s779 (2011)
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Effect of Tuned Parameters on a LSA Multiple Choice Questions Answering Model
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In: ISSN: 1554-351X ; EISSN: 1554-3528 ; Behavior Research Methods ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00336126 ; Behavior Research Methods, Psychonomic Society, Inc, 2009, 41 (4), pp.1201--1209. ⟨10.3758/BRM.41.4.1201⟩ (2009)
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Étude développementale de l'interprétation de combinaisons conceptuelles nominales "Relation" et Propriété"
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In: EISSN: 1873-7277 ; Psychologie Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00440363 ; Psychologie Française, Elsevier Masson, 2009, 54 (2), pp.121-135. ⟨10.1016/j.psfr.2009.01.001⟩ (2009)
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A semantic space for modeling children's semantic memory
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In: The handbook of Latent Semantic Analysis ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00282856 ; Landauer, T.K., McNamara, D.S., Dennis, S., Kintsch, W. The handbook of Latent Semantic Analysis, Lawrence Erlbaum Associates, pp.143-165, 2007 (2007)
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Effects of High-Order Co-occurrences on Word Semantic Similarities
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In: ISSN: 1379-6100 ; Current Psychology Letters/Behaviour, Brain and Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00268749 ; Current Psychology Letters/Behaviour, Brain and Cognition, de Boeck Université, 2006, 18 (1), pp.1 (2006)
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A Computational Model for Simulating Text Comprehension
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In: ISSN: 1554-351X ; EISSN: 1554-3528 ; Behavior Research Methods ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00268755 ; Behavior Research Methods, Psychonomic Society, Inc, 2006, 38 (4), pp.628-637 (2006)
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Cognitive processes in new conceptual combinations interpretation
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In: ISSN: 0003-5033 ; EISSN: 1955-2580 ; Annee Psychologique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01440648 ; Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 2006, 106 (2), pp.265-304 (2006)
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Computational Cognitive Models of Summarization Assessment Skills
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Incremental Construction of an Associative Network from a Corpus
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The abstractive models of semantic memory: Description, validation and perspective. ; Les modèles vectoriels de la mémoire sémantique : description, validation et perspectives
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In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01733925 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2004, 39 (101-122) (2004)
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Abstract:
International audience ; "Latent Semantic Analysis" (LSA ; Landauer et Dumais, 1997) and "Hyperspace Analog to Language " (HAL ; Lund et Burgess, 1996) models can be called abstractive models (Tiberghien, 1997) because they model a semantic generalization over a number of learning episodes. LSA and HAL statistically analyze distribution of terms belonging to a large textual corpus to elaborate a semantic space in which each term is represented by a vector. The main goal of this note is to describe these two models by comparing them each other. We show that LSA and HAL are able to predict priming experiment data and to be combined with a comprehension model like Construction-Integration (Kintsch, 1988) to simulate in a realistic manner, signification access, predication process and construction of a consistent mental representation of a text. ; Les modèles "Latent Semantic Analysis" (LSA ; Landauer et Dumais, 1997) et "Hyperspace Analog to Language" (HAL ; Lund et Burgess, 1996) peuvent être qualifiés d’abstractifs (Tiberghien, 1997) car ils modélisent le résultat d’une généralisation sémantique sur un ensemble d’épisodes d’apprentissage. Ces modèles analysent statistiquement la distribution de termes dans de larges corpus textuels pour élaborer un espace sémantique dans lequel chaque terme est représenté par un vecteur. L’objectif de cet article est de décrire ces deux modèles en les comparant. Nous montrons que ces modèles sont capables de prédire des résultats d’amorçage sémantique et qu’ils peuvent être couplés à des modèles de compréhension tels que Construction-Intégration (Kintsch, 1988) pour simuler l’accès à la signification, la prédication et la construction d’une représentation mentale cohérente d’un texte.
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Keyword:
[SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology; Abstraction; Comprehension; Compréhension; Generalization; Mémoire sémantique; Semantic memory; Vecteurs; Vector
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URL: https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01733925/document
https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01733925/file/CB%20PT%20GD%202004.pdf
https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01733925
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Lexical context effect on meaning access of homographs ; Effet du contexte lexical sur l'accès à la signification d'homographes
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In: ISSN: 0003-5033 ; EISSN: 1955-2580 ; Annee Psychologique ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01515815 ; Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 2002, 102 (1), pp.31-63. ⟨10.3406/psy.2002.29581⟩ (2002)
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Homograph processing in single-word context
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In: Psychonomics ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01740221 ; Psychonomics, Nov 2000, New Orleans, United States. pp.15 (2000)
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Lexical context effect on homographs meaning access ; Effet du contexte lexical sur l'accès à la signification des homographes polarisés
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00010189 ; Psychologie. Université de Provence - Aix-Marseille I, 2000. Français (2000)
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