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Difficulties Encountered By Students at a University in Vietnam in Speaking English ...
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Difficulties Encountered By Students at a University in Vietnam in Speaking English ...
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Abstract:
The research investigates into the speaking difficulties of fourth – year students at Thai Nguyen University. The goals of the research are to find out what linguistic difficulties and psychological difficulties do EFL learners at Thai Nguyen University face when speaking English. Quantitative method was used as the main method of this study. A total of 150 students were chosen as participants of the study. Due to the impact of Covid-19, data were collected through online survey in two weeks. The research discovered three linguistic difficulties (pronunciation, grammar, and vocabulary) and three psychological difficulties (attitude, anxiety and motivation). The findings of the study revealed that students tend to encounter linguistic difficulties than psychological difficulties. The most common problem is grammar incompetence, followed by vocabulary and anxiety. Furthermore, the outcome of the study indicated that EFL learners at Thai Nguyen University do not have pronunciation difficulty. The findings also ...
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Keyword:
English speaking, linguistic difficulties, psychological difficulties
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URL: https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.6372900 https://zenodo.org/record/6372900
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Improving English Writing Performance for High School Students through the Think-Pair-Share Technique ...
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Improving English Writing Performance for High School Students through the Think-Pair-Share Technique ...
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Why final stop phonemes became unreleased stops? The cases of Vietnamese and Korean
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In: 18th RFP Conference (French Phonology Network) ; RFP 2021 - 18èmes rencontres du Réseau Français de Phonologie / 18th Meeting of the French Phonology Network (RFP2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03481440 ; RFP 2021 - 18èmes rencontres du Réseau Français de Phonologie / 18th Meeting of the French Phonology Network (RFP2021), E.A. 999 – Université Clermont Auvergne, Jul 2021, Clermont-Ferrand, France. pp.51-53 ; https://rfp2021.sciencesconf.org/ (2021)
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Laryngeal movements in the production of Korean stop consonants
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In: 2021 Fall Conference of the Korean Society of Speech ; KSSS 2021 - Fall conference of the Korean Society of Speech Sciences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03481530 ; KSSS 2021 - Fall conference of the Korean Society of Speech Sciences, Korean Society of Speech Sciences (한국음성학회), Nov 2021, Seoul, South Korea ; https://www.eksss.org/ (2021)
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Le rôle de l'orthographe dans la difficulté de la prononciation de /v/ chez les apprenants thaïlandais du français
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In: Journées d’études du GIS RéAL2 : De l'acquisition à la didactique (et vice-versa) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03483471 ; Journées d’études du GIS RéAL2 : De l'acquisition à la didactique (et vice-versa), Nov 2021, Paris, France (2021)
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Utilisation d’un corpus spécialisé pour étudier les prépositions dans une perspective didactique
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In: Des corpus numériques à l’analyse linguistique en langues de spécialité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03556848 ; Des corpus numériques à l’analyse linguistique en langues de spécialité, UGA Éditions, pp.263-283, 2021, ⟨10.4000/books.ugaeditions.24270⟩ (2021)
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The exploration of tonal system of Kim Thượng Mường [Tân Sơn, Phú Thọ]. Speaker F12.
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Primary Progressive Aphasia: Use of Graphical Markers for an Early and Differential Diagnosis
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In: Brain Sci (2021)
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Fostering EFL students’ communicative language competence : Facebook as a platform for a triad of types of talk
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Analyse lexicométrique des collocations en hygiène et propreté et applications pédagogiques dans les formations pour les travailleurs migrants
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In: Action Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03197122 ; Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2020 (2020)
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Caractérisation des plosives finales dans des langues d'Asie : une étude multilingue du non relâchement
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; JEP-TALN-RECITAL 2020 - 6e conférence conjointe 33e Journées d'Études sur la Parole, 27e Traitement Automatique des Langues Naturelles, 22e Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798592 ; JEP-TALN-RECITAL 2020 - 6e conférence conjointe 33e Journées d'Études sur la Parole, 27e Traitement Automatique des Langues Naturelles, 22e Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues, Jun 2020, Nancy, France. pp.597-605 ; https://jep-taln2020.loria.fr/ (2020)
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Policy and practices in English as a Medium of Instruction in Vietnamese tertiary EFL contexts
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Socio-cultural and contextual variables in medical encounters between a doctor, an elderly patient, and the patient’s companion in Vietnam
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Tran, Thi Thao Phuong. - : The University of Queensland, School of Health and Rehabilitation Sciences, 2020
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Un corpus pour l’enseignement des routines langagières en FLE
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01927549 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2019, Les corpus / Corpora, pp.93-108 (2019)
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Intérêt orthophonique d’une base de données morphologiques : présentation du projet DEMONETTE (Dérivation- Morphologie – Network)
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In: 1er congrès Collège des Centres de Formation Universitaire en Orthophonie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03035529 ; 1er congrès Collège des Centres de Formation Universitaire en Orthophonie, Apr 2019, Nice, France (2019)
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Promoting students' self-confidence in English language acquisition and their oral performance ...
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Promoting students' self-confidence in English language acquisition and their oral performance ...
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