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Editorial
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In: Teanga: The Journal of the Irish Association for Applied Linguistics , Vol 27 (2020) (2020)
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Education Areas with German as a first, second, and foreign language. Speech forms & text forms at issue ... : DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus ...
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Dirks, Una; Decker, Lena; Siebert-Ott, Gesa; Peschel, Corinna; Mainzer-Murrenhoff, Mirka; Lange, Marion; Prediger, Susanne; Şahin-Gür, Dilan; Grießhaber, Wilhelm; Kretschmer, Annette; Ramos, Maria; Müller, Jennifer; Grell, Isabell; Siebold, Kathrin; Wallner, Franziska. - : Philipps-Universität Marburg, 2019
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Abstract:
Der Sammelband besteht aus zwei Teilen: Der erste Teil befasst sich mit der Universität als Bildungsraum für zukünftige Lehrpersonen. Hier interessiert, wie diese Adressatengruppe mithilfe wissenschaftlich fundierter Ansätze auf einen professionellen Umgang mit sprachlich heterogenen Unterrichtsanforderungen vorbereitet werden kann. Im zweiten Teil werden verschiedene Dimensionen sprachbildenden Unterrichts in den Fächern Deutsch, Geschichte, Biologie und Mathematik näher ausdifferenziert. Unter der Prämisse, dass die Verfügbarkeit hinreichend entwickelter sprachlicher Kompetenzen in allen Fächern als conditio sine qua non für den Bildungserfolg zählt, setzen sich alle Beiträge mit einzelnen Sprech- und Textformen zu bestimmten Themen sowie mit diesbezüglichen Fördermaßnahmen auseinander. ... : The anthology consists of two parts: The first part deals with the university as an educational space for future teachers. Here, we are interested in how this target group can be prepared for a professional handling of linguistically heterogeneous teaching requirements in line with scientifically founded approaches. In the second part, different dimensions of language teaching in the subjects German, History, Biology and Mathematics will be investigated in detail. Under the premise that the availability of adequately developed linguistic competencies in all subjects counts as a sine qua non for educational success, all contributions deal with individual forms of speech and writing on specific topics as well as with language enhancement activities. ...
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Keyword:
Academic language; Bildungssprache; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Muttersprache; Deutsch als Zweitsprache; Fachsprache; German as a Foreign Language; German as Mother Tongue; German as Second Language; language for specific purposes; Language, Linguistics; Lehrerbildung; Professionalisieru; Sprachbildung; Sprache, Linguistik; Sprachkompetenz
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URL: https://dx.doi.org/10.17192/es2019.0051 https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2019/0051
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Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd-, Zweit- und Muttersprache ...
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Dirks, Una. - : Philipps-Universität Marburg, 2019
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Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd- ; Zweit- und Muttersprache
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In: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)
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Literalität in erzählenden Texten : Indikatoren zur Beurteilung der Literalität
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In: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)
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Sprachsensible Bildungsräume gestalten – Eine Professionalisierungsaufgabe der Lehrer/-innenbildung
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In: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)
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DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus
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Dirks; Una. - : Philipps-Universität Marburg, 2019. : Germanistische Sprachwissenschaft, 2019
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Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen durch authentische Moderationshandlungen. Ein Projekt im Deutschunterricht
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In: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)
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El video como material didáctico para el desarrollo de la competencia conversacional en E/LE
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In: Foro de profesores de E/LE; Núm. 15 (2019): FORO DE PROFESORES DE E/LE ; 1886-337X (2019)
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El Pueblo de los idiomas (das Sprachdorf): un recurso metodológico basado en realia para desarrollar la competencia comunicativa
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In: Foro de profesores de E/LE; Núm. 15 (2019): FORO DE PROFESORES DE E/LE ; 1886-337X (2019)
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Editorial
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In: Teanga: The Journal of the Irish Association for Applied Linguistics, Vol 26 (2019) (2019)
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Are Languages losing their voice in the Institutes of Technology in the Republic of Ireland?
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In: Teanga: The Journal of the Irish Association for Applied Linguistics, Vol 26 (2019) (2019)
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User and design requirements and production of evidence: using incident analysis data to (1) inform user scenarios and bow ties, and (2) generate user and design requirements [<Journal>]
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DNB Subject Category Language
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Editorial
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In: Bhreathnach, Úna orcid:0000-0002-6427-2633 , Lucek, Stephen and Flynn, Colin (2018) Editorial. TEANGA, The Journal of the Irish Association for Applied Linguistics, 25 . v-vii. ISSN 2565-6325 (2018)
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Ten years of the GA-IATE terminology project
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In: Bhreathnach, Úna orcid:0000-0002-6427-2633 and Ó Cleircín, Gearóid (2018) Ten years of the GA-IATE terminology project. In: EAFT (European Association for Terminology) Summit, 22-23 Nov 2018, San Sebastian/Donostia, Spain. (2018)
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Exploring the Opportunities and Challenges of the Digital World for Early Childhood Services with Vulnerable Children
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In: International Journal of Environmental Research and Public Health ; Volume 15 ; Issue 11 (2018)
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Editorial
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In: Teanga: The Journal of the Irish Association for Applied Linguistics, Vol 25 (2018) (2018)
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Language Policy in an era of Globalisation: Some recent Research from the Higher Education Sector in the Republic of Ireland
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In: Teanga: The Journal of the Irish Association for Applied Linguistics, Vol 25 (2018) (2018)
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