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ІНФОРМАЦІЙНІ ВІЙНИ (КОНФЛІКТИ): ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВИЙ АСПЕКТ
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In: Scientific works of National Aviation University. Series: Law Journal "Air and Space Law"; Vol. 2 No. 59 (2021); 62-69 ; Научные труды Национального авиационного университета. Серия: Юридический вестник "Воздушное и космическое право»; Том 2 № 59 (2021); 62-69 ; Наукові праці Національного авіаційного університету. Серія: Юридичний вісник «Повітряне і космічне право»; Том 2 № 59 (2021); 62-69 ; 2663-3949 ; 2307-9061 (2021)
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Literatura entre lenguas ; Literature between languageslinguistic conflict in el amante bilingue by Juan Marsé ; El conflicto lingüístico en el amante bilingüe de Juan Marsé
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La construcción de sentido en la relación de pareja: una propuesta con implicaciones prácticas en la psicoterapia y en la educación sexual
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Parlo en la meva llengua o en la teva? Una proposta per a mesurar i analitzar l'acomodació comunicativa en converses de Whatsapp
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Lingua, poder e adolescencia no proceso de substitución lingüística: análise crítica do discurso nun centro de ensino secundario dunha vila galega
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Abstract:
Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación. 5016V01 ; [Resumen] A lo largo de las últimas décadas la disminución en el número de hablantes del idioma gallego ha sido especialmente acusada en los sectores de edad correspondientes a la infancia y la juventud. Ante este desalentador panorama, cuarenta años después de la incorporación parcial de la lengua gallega al sistema educativo, es hora de analizar en profundidad cuál es el papel real que juegan los centros educativos en la preservación, la continuidad histórica y la promoción del uso de la lengua propia del país como vehículo normal de comunicación. También es necesario detectar si, como parece, muchas de las situaciones que dentro de los centros educativos se producen en torno al conflicto lingüístico gallego causan relaciones de desigualdad por razón de idioma entre el alumnado. Junto con la observación participante realizada por el investigador durante un largo período de tiempo, este estudio de caso recoge el testimonio de diez personas informantes de ambos sexos, gallegohablantes efectivas o con voluntad de serlo, exalumnas y exalumnos de un centro público de educación secundaria en una vila gallega durante la última década. Estos testimonios servirán de base para un análisis en profundidad que nos aporte una luz sobre las anteriores cuestiones. ; [Abstract] Over the last few decades, the decrease in the number of speakers of the Galician language has been particularly pronounced in the age groups of childhood and youth. Given this discouraging picture, forty years after the partial incorporation of the Galician language into the educational system, it is time for a thorough analysis of the real role that schools play in the preservation, the historical continuity and the promotion of the usage of the community’s own language as a normal vehicle of communication. It is also necessary to detect whether, as it seems, many of the situations that occur in schools relative to the Galician language conflict may cause relations of inequality among students due to language usage. Along with the participant observation carried out by the researcher during a long period of time, this case study collects the testimony of ten informants of both sexes, effective or endeavouring Galician speakers, former students of a public secondary school in a Galician small town during the last decade. All these testimonies will serve as a basis for an in-depth analysis that sheds light on the aforementioned issues. ; [Resumo] Ao longo das últimas décadas o descenso do número de falantes do idioma galego foi especialmente acusado nos sectores de idade correspondentes á infancia e á mocidade. Ante este desalentador panorama, corenta anos despois da incorporación parcial do idioma galego ao sistema educativo, é hora de analizar en profundidade cal é o papel real que os centros educativos xogan na preservación, na continuidade histórica e na promoción do uso da lingua propia do país como vehículo normal de comunicación. Tamén é preciso detectar se, como parece, moitas das situacións que dentro dos centros educativos se producen por volta do conflito lingüístico galego provocan relacións de desigualdade por razón de lingua entre o alumnado. Xunto coa observación participante exercida polo investigador durante un longo período de tempo, este estudo de caso recolle o testemuño de dez persoas informantes de ambos os sexos, galegofalantes efectivas ou con vontade de selo, ex-alumnas e ex-alumnos dun centro público de educación secundaria dunha vila galega durante a pasada década. Estes testemuños servirán de base para unha análise en profundidade que nos achegue unha luz sobre as anteriores cuestións.
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Keyword:
Acoso escolar; Adolescentes-Psicología; Análise do discurso; Análisis del discurso; Conflicto lingüístico; Conflito lingüístico; Discourse analysis; Educational system; Encubrimento; Encubrimiento; Galician language; Gallego (Lengua)-Aspecto social; Gallego (Lengua)-Normalización; Lenguaje y lenguas-Uso según la edad; Lingua galega; Linguistic conflict; Passing; School harassment; Sistema educativo
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URL: http://hdl.handle.net/2183/27063
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Argumentación y acción política: el discurso periodístico en el conflicto catalán ; Argumentation and political action: The Journalistic discourse in the catalan conflict
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The senex lepidus in the Miles gloriosus and beyond: Periplectomenus’ fortune from Terence to Catullus ; Il senex lepidus nel Miles gloriosus e oltre: l’eredità di Periplectomeno da Terenzio a Catullo
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In: Myrtia; Vol. 35 (2020): Myrtia; 177-202 ; Myrtia; V. 35 (2020): Myrtia; 177-202 ; 1989-4619 ; 0213-7674 (2020)
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Biopolítica, vida cotidiana e interculturalidad: la clase de inglés como un espacio emancipatorio que da solución al conflicto intercultural bilingüe en un colegio público de Bogotá
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 22, Iss 2, Pp 127-141 (2020) (2020)
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Sprache als Symbol identitärer Divergenz : das Katalanische Valencias zwischen Standardsprache, Nationalsprache und Dialekt
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Budig, Hanna. - : University of Bamberg Press, 2019. : Bamberg, 2019. : "040000", 2019
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Aspectos neuropsicológicos da linguagem em adolescentes em conflito com a lei
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Los marcos conceptuales de la crisis catalana: las metáforas del procés ; Conceptual frameworks in the Catalan conflict: the metaphors used in the procés.
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Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España: Ideales y práctica
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 58, 2019, pags. 65-74 (2019)
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Insulto y política en el discurso divergente: el caso de las FARC-EP
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 33, 2019, pags. 86-106 (2019)
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Museo, lenguaje, memoria
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In: EISSN: 2107-0806 ; Amerika - Mémoires, identités, territoires ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02467766 ; Amerika - Mémoires, identités, territoires, LIRA-Université de Rennes 2, 2018, ⟨10.4000/amerika.9814⟩ ; https://journals.openedition.org/amerika/9814 (2018)
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La Europa cosmopolita de Seyla Benhabib : conflicto, diferencia y ciudadanía
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The Cosmopolitan Europe of Seyla Benhabib: Conflict, Difference and Citizenship ; La Europa cosmopolita de Seyla Benhabib: Conflicto, diferencia y ciudadanía
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In: Lectora: revista de dones i textualitat; No 24 (2018): Pensar con las filósofas: Europa como conflicto; 111-126 ; 2013-9470 ; 1136-5781 (2018)
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Ethos y temporalidad. El discurso de Juan Manuel Santos al recibir el premio Nobel de paz
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 31, 2018, pags. 81-102 (2018)
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Normas pedagógicas contra normas lingüísticas en la selección del modo en español como L2: interfaz morfológico-semántica
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In: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages; Núm. 9 (2018); p. 11-30 (2018)
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Análisis sociolingüístico sobre el multilingüismo social en la comunidad de habla indígena ticuna (Brasil)
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