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CLIL as an inclusive approach. a didactic proposal to attend to diversity
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Promoting intercultural competence and social awareness through cooperative activities in higher education
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Metodología learning by doing aplicada a Science en educación primaria
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Propuesta de intervención inclusiva para el alumnado con síndrome de Down en el aula bilingüe
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Lenguaje de carnaval en el teatro breve del Siglo de Oro
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In: Hipogrifo; Vol. 8, Núm. 1 (2020); 95-118 ; Hipogrifo. Revista de literatura y cultura del Siglo de Oro; Vol. 8, Núm. 1 (2020); 95-118 ; 2328-1308 (2020)
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Abstract:
En este trabajo se analizan las peculiaridades lingüísticas de una colección de mojigangas teatrales desde una perspectiva pragmalingüística. Considerando las similitudes entre el diálogo teatral y la conversación, el análisis se fundamenta en el Principio Cooperativo formulado por Paul Grice para los intercambios conversacionales. La transgresión característica del carnaval se explica, en el lenguaje de estas piezas, como el incumplimiento sistemático de las máximas de Calidad, Cantidad, Relación y Modo, que sirve a los autores para obtener como efecto la sorpresa y la risa del espectador.
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Keyword:
burla; Pragmalingüística; Principio cooperativo de Paul Grice; Siglo de Oro; teatro
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URL: https://www.revistahipogrifo.com/index.php/hipogrifo/article/view/648 https://doi.org/10.13035/H.2020.08.01.08
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Evaluación de la Eficacia de la Enseñanza de Idiomas a través de la Literatura, mediante las Técnicas del Aprendizaje Cooperativo
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Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar ; Effect of Cooperative Work on Learning to Write through Family Involvement
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Propuesta de adaptación del método científico a la enseñanza online en un centro BITS
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Inmersión lingüística en el aula de inglés: ¿Utopía o realidad? Propuesta para favorecer la inmersión en el aula de inglés de 4 ESO a través del trabajo cooperativo.
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TIC y AICLE como elementos facilitadores en la enseñanza bilingüe ; ICT and AICLE as facilitators in bilingual education.
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TIC y AICLE como elementos facilitadores en la enseñanza bilingüe ; ICT and AICLE as facilitators in bilingual education
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La motivación y el trabajo cooperativo a través del uso de la gamificación (Kahoot!) en Educación Superior
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Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar
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Artesão industrial independente : autonomia ou subsunção ao capital ; Independent industrial artesian: autonomy or capital submission
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El huerto como recurso didáctico en un colegio de sección bilingüe
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Flipped Classroom y aprendizaje cooperativo en el aula de inglés en 4º E.S.O
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Experiencias TIC en la enseñanza bilingüe mediante recursos digitales musicales
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La Literatura Infantil para el aprendizaje de la lengua inglesa: emociones y valores.
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Enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera (inglés) en un contexto bilingüe e intercultural a través del cuento y del paisaje castellano-leonés
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