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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 Hits 1 – 20 of 55 1 CLIL as an inclusive approach. a didactic proposal to attend to diversity García Román, María del Carmen. - : Universidad de Córdoba, 2022 BASE Show details 2 Promoting intercultural competence and social awareness through cooperative activities in higher education Martínez Lirola, María. - : Federación Argentina de Asociaciones de Profesores de Inglés (FAAPI), 2021 BASE Show details 3 Metodología learning by doing aplicada a Science en educación primaria Valenceja Seneque, Rocío. - 2021 BASE Show details 4 Propuesta de intervención inclusiva para el alumnado con síndrome de Down en el aula bilingüe Gallego Rejón, Thais. - 2021 BASE Show details 5 Lenguaje de carnaval en el teatro breve del Siglo de Oro Pérez-Salazar, Carmela In: Hipogrifo; Vol. 8, Núm. 1 (2020); 95-118 ; Hipogrifo. Revista de literatura y cultura del Siglo de Oro; Vol. 8, Núm. 1 (2020); 95-118 ; 2328-1308 (2020) BASE Show details 6 Evaluación de la Eficacia de la Enseñanza de Idiomas a través de la Literatura, mediante las Técnicas del Aprendizaje Cooperativo Riley, Hannah Michelle. - 2020 BASE Show details 7 Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar ; Effect of Cooperative Work on Learning to Write through Family Involvement Gutiérrez-Fresneda, Raúl; Jiménez-Pérez, Elena; De Vicente-Yagüe Jara, María Isabel. - : Universidad de Navarra, 2020 BASE Show details 8 Propuesta de adaptación del método científico a la enseñanza online en un centro BITS Alonso Sanz, Marta. - 2020 BASE Show details 9 Inmersión lingüística en el aula de inglés: ¿Utopía o realidad? Propuesta para favorecer la inmersión en el aula de inglés de 4 ESO a través del trabajo cooperativo. Del Pozo-Muñoz, María. - 2020 BASE Show details 10 TIC y AICLE como elementos facilitadores en la enseñanza bilingüe ; ICT and AICLE as facilitators in bilingual education. Carrión Candel, Elena; Pérez Agustín, Mercedes. - : Ana M. Vernia Carrasco, 2020 BASE Show details 11 TIC y AICLE como elementos facilitadores en la enseñanza bilingüe ; ICT and AICLE as facilitators in bilingual education Carrión Candel, Elena (1); Pérez Agustín, Mercedes (1). - : Artseduca, 2020 Abstract: The enormous development of information and communication technologies (ITC) and the expansion of the Internet have sparked a real revolution for the world of music, providing resources for music educators of all levels. Therefore, bilingual teaching is using new methodologies such as CLIL-AICLE, which finds in ICT an excellent resource to improve teaching practice, promoting the development of digital competence in students, as well as learning a foreign language. We justify the use of this educational blog: My Musical corner, http://mymusicalconer.blogspot.com/ , which deals with the use and implementation of teaching and multimedia resources on Music in English. The main objective being to achieve a more effective communication of music in English enabling the formative and socializing dimension in our students. This work is conceived through a practical, cooperative and student-centered methodology, with an active, collaborative and communicative design suitable for comprehensive education. The results demonstrate that it can be an extraordinary learning tool in the educational context, as it offers an effective, attractive and easily accessible means to enrich the Secondary Education curriculum and the activities developed in the bilingual music classroom. ; El enorme desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la expansión de Internet, han provocado una auténtica revolución para el mundo de la música, proporcionando nuevos recursos para los educadores musicales de todos los niveles. Por lo tanto, la enseñanza bilingüe está empleando nuevas metodologías como CLIL-AICLE, que encuentra en las TIC un excelente recurso para mejorar la práctica docente, favoreciendo el desarrollo de la competencia digital en el alumnado, así como facilitando el aprendizaje de una lengua extranjera. Justificamos el uso de este blog educativo: My Musical corner, http://mymusicalconer.blogspot.com/, que versa sobre la utilización y puesta en práctica de recursos didácticos y multimedia sobre música en inglés. El objetivo principal es lograr una comunica ción más efectiva de la música en inglés permitiendo la dimensión formativa y socializadora de nuestros estudiantes. Este trabajo se concibe a través de una metodología práctica, cooperativa y centrada en el estudiante, con un diseño activo, colaborativo y comunicativo adecuado para una educación integral. Los resultados demuestran que puede ser una herramienta de aprendizaje extraordinaria en el contexto educativo, ya que ofrece un medio eficaz, atractivo y de fácil acceso para enriquecer el currículo de Edu cación Secundaria y las actividades desarrolladas en el aula de música bilingüe. Keyword: aprendizaje cooperativo; blog; CLIL Methodology; competencia digital; cooperative; digital competence; educación musical; Educación Secundaria; Emerging; metodología CLIL; music education; Scopus; Secondary Education URL: https://doi.org/10.6035/Artseduca.2020.25.12 https://reunir.unir.net/handle/123456789/10057 BASE Hide details 12 La motivación y el trabajo cooperativo a través del uso de la gamificación (Kahoot!) en Educación Superior Yélamos Guerra, María Salomé. - 2020 BASE Show details 13 Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar Gutierrez-Fresneda, R. (Raul); Jiménez-Pérez, E. (Elena); De-Vicente-Yagüe-Jara, I.M. (Isabel María). - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2020 BASE Show details 14 Artesão industrial independente : autonomia ou subsunção ao capital ; Independent industrial artesian: autonomy or capital submission Corrêa, Ivan Livindo de Senna; Fischer, Maria Clara Bueno. - 2019 BASE Show details 15 El huerto como recurso didáctico en un colegio de sección bilingüe Prádanos Nieto, Ana. - 2019 BASE Show details 16 Flipped Classroom y aprendizaje cooperativo en el aula de inglés en 4º E.S.O Osa-Pradas, María José. - 2019 BASE Show details 17 Experiencias TIC en la enseñanza bilingüe mediante recursos digitales musicales Carrión Candel, Elena. - 2018 BASE Show details 18 Enseñanza del inglés a través de metodologías activas Flores de Frutos, Teresa. - 2018 BASE Show details 19 La Literatura Infantil para el aprendizaje de la lengua inglesa: emociones y valores. García García, Jaime. - 2018 BASE Show details 20 Enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera (inglés) en un contexto bilingüe e intercultural a través del cuento y del paisaje castellano-leonés Castro Barbosa, Adrián. - 2018 BASE Show details Page: 1 2 3

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