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Language Play with Formulas in an EFL Classroom
In: Languages; Volume 7; Issue 1; Pages: 63 (2022)
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La cuestión terminológica en torno a los fenómenos de adquisición y aprendizaje de lenguas extranjeras (LE). Los ‘lingüismos’
In: Lingue e Linguaggi; Volume 44(2021); 7-25 (2021)
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Developing Higher English Language Proficiency for Vietnamese Primary EFL Teachers: a Critical Ethnographic Study
Vu, Trinh. - : Auckland University of Technology, 2018
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Calgary Working Papers in Linguistics, Volume 30, Fall 2018 ...
Unkn Unknown. - : Calgary Working Papers in Linguistics, 2018
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Yuki Grammar
Balodis, Uldis. - : eScholarship, University of California, 2016
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Vocabulary acquisition by young Greek learners of L2 English The predictive role of Complex Working Memory in Early Foreign Language Learning ...
Efstathiadi, Lia. - : Selected papers on theoretical and applied linguistics, 2016
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Science fair project: O CLIL na educaçã pré-escolar
Ribeiro, Sílvia Alexandra Martins Dias. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2016
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The role of FL Aptitude and the executive functions of Working Memory and Inhibition in FL vocabulary acquisition by young Greek learners of English: ...
Ευσταθιάδη, Καλλιόπη Α.. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2013
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Principles of designing an English course in a kindergarten setting in Vienna
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Teaching and Learning English in Costa Rica: A Critical Approach
In: Early Childhood and Elementary Education Faculty Publications (2012)
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Mehrsprachigkeitfrüh fördern � Konzeptionelle Voraussetzungen in den Lehrplänen für das frühe Fremdsprachenlernen in drei Ländern
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 15, 2011, pags. 55-69 (2011)
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Sprachenpolitik und Bildungsstrategien in der Schweiz
Grossenbacher, Silvia; Vögeli-Mantovani, Urs. - : SKBF, 2010. : Aarau, 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010
In: Aarau : SKBF 2010, 16 S. - (SKBF Staff Paper; 1) (2010)
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Sprachenpolitik und Bildungsstrategien in der Schweiz ...
Abstract: Die Schweiz als mehrsprachiges und multikulturelles Land mit vier Landessprachen und zahlreichen Sprachen der Migration hat eine nationale Sprachenpolitik entwickelt. 2004 beschlossen die Erziehungsdirektoren eine umfassende Strategie und einen Aktionsplan zum Sprachenunterricht. Die Strategie umfasst die Festigung von Kompetenzen der Muttersprachigen, Massnahmen der Sprachförderung für ausländische und fremdsprachige Schüler, sowie das Fremdsprachenlernen. Gemäss der Strategie der obligatorischen Schule beginnt der Fremdsprachenunterricht früher als bisher und mit neuen didaktischen Ansätzen. Die Forschung zeigt, dass die meisten Kinder am Fremdsprachenlernen Freude haben und gute Testresultate zeigen. Aber die Studien weisen auch hin auf grosse Herausforderungen in Sachen Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Benachteiligung; Child; Disadvantage; Early childhood education; Early learning; Foreign language; Fremdsprache; Frühes Lernen; Frühpädagogik; Kind; Language policy; Language skill; Linguistic Competence; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; Policy on language; Schweiz; Socially handicapped; Sozial Benachteiligter; Sprachkompetenz; Sprachpolitik; Switzerland; Teaching language; Unterrichtssprache
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:5133
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=5133
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El papel de la grmática en la enseñanza-aprendizaje inicial de la lengua extranjera
Coyle, Yvette. - : Universidad de Granada, 2005
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Applications in pharmacokinetic modeling
Arnold, Esther. - : uga, 2003
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