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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 Hits 61 – 80 of 133 61 Empirical approaches to linguistic theory : studies in meaning and structure Stolterfoht, Britta (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter Mouton, 2012 UB Frankfurt Linguistik Show details 62 Einblicke in die Zweitspracherwerbsforschung und ihre methodischen Verfahren Ahrenholz, Bernt (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2012 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 63 Einblicke in die Zweitspracherwerbsforschung und ihre methodischen Verfahren Ahrenholz, Bernt (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2012 DNB Subject Category Language IDS Mannheim Show details 64 Schüler-Interaktion im Klassenraum - eine phänomenologisch orientierte Fotoanalyse alltäglicher performativer Gesten ... Wagner, Eva; Peez, Georg. - : Budrich Unipress, 2012 BASE Show details 65 Peter Gansen: Metaphorisches Denken von Kindern, Theoretische und empirische Studien zu einer Pädagogischen Metaphorologie, (Erziehung – Schule – Gesellschaft, Bd. 56) Würzburg: Ergon 2010 [Rezension] Herzog, Walter In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 11 (2012) 3 (2012) BASE Show details 66 Bill Gates, Kesha und Tom im Siegerland. Kinder und ihre Lernbiografien – Beiträge aus dem Projekt LISA&KO Wagener, Anna Lena Hrsg.. - : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe, 2012. : Siegen, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012 In: Siegen : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe 2012, 265 S. (2012) BASE Show details 67 Schüler-Interaktion im Klassenraum - eine phänomenologisch orientierte Fotoanalyse alltäglicher performativer Gesten Wagner, Eva; Peez, Georg In: Pädagogische Korrespondenz (2012) 45, S. 92-104 (2012) BASE Show details 68 Sammelbesprechung: Metaphern für Lernen und Lehren: drei Annäherungen Schmitt, Rudolf In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 12 ; 3 ; 15 (2012) BASE Show details 69 Diskurse und Dispositive analysieren: die wissenssoziologische Diskursanalyse als Beitrag zu einer wissensanalytischen Profilierung der Diskursforschung Keller, Reiner In: Historical Social Research ; 33 ; 1 ; 73-107 (2012) Abstract: 'Der Beitrag geht von aktuellen Vorschlägen aus, Michel Foucaults Überlegungen zum Diskursbegriff für die empirische Diskursforschung zu nutzen. Diese Bemühungen befördern jedoch einen sprachanalytischen Bias der Diskursanalyse, der dem Foucaultschen Anliegen einer Analyse von Macht/ Wissen-Komplexen nicht ausreichend Rechnung trägt. Stattdessen und dagegen wird für einen Anschluss der Diskurstheorie und -forschung an die (Hermeneutische) Wissenssoziologie plädiert. Dazu präsentiert der Beitrag methodisch-konzeptionelle Vorschläge zum hermeneutisch-interpretativen Vorgehen, zur Analyse von Wissensbausteinen (Deutungsmuster, Klassifikationen, Phänomenstruktur, narrative Struktur) und, angelehnt an die Grounded Theory sowie Traditionen der Sequenzanalyse, zu konkreten Arbeitsschritten der empirischen Diskursforschung. Betont wird zugleich, dass Diskursanalyse nicht auf Textanalyse reduziert wird, sondern auch Materialitäten - bspw. in Gestalt von Dispositiven - erfasst.' (Autorenreferat) ; 'Actual efforts to use Michel Foucaultss ideas about discourse for empirical research induce a linguistic bias which misses Foucault's interests in power/ knowledge. Against such tendencies, this article argues for a grounding of discourse theory and empirical discourse research in the sociology of knowledge, especially in the German-based Hermeneutische Wissenssoziologie, which follows the Berger/ Luckmann approach to knowledge. For the purposes of empirical discourse research on knowledge, the author first considers the interpretative dimension of research. Then, some conceptual tools for knowledge analysis are presented (interpretative scheme, classification, phenomenal structure, narrative structure). Third, drawing on grounded theory and sequential analysis, concrete work on texts is discussed. Finally, the article insists that discourse research should not be reduced to the analysis of spoken or written texts. Instead, different kinds of materiality-for example as dispositifs-have to be considered.' (author's abstract)| Keyword: Analyse; analysis; Anthropologie; anthropology; basic research; Begriff; concept; discourse; discourse analysis; Diskurs; Diskursanalyse; empirical social research; empirische Sozialforschung; epistemological; Forschung; Forschungsarten der Sozialforschung; Foucault; Geschichte; Grounded Theory; Grundlagenforschung; hermeneutics; Hermeneutik; historical; historical development; Historical Social Research; historisch; historische Entwicklung; historische Sozialforschung; History; Interpretation; knowledge; language; M.; Macht; method; Methode; Phänomenologie; phenomenology; power; qualitative method; qualitative Methode; research; Research Design; Social History; Social sciences; sociology; Sociology & anthropology; Sociology of Knowledge; Sozialgeschichte; Sozialwissenschaften; Soziologie; Sprache; text analysis; Textanalyse; Theorie; Theorieanwendung; theory; theory application; Wissen; wissenschaftstheoretisch; Wissenssoziologie URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/19108 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-191085 https://doi.org/10.12759/hsr.33.2008.1.73-107 BASE Hide details 70 Rezeptionsforschung als empirische Literaturwissenschaft: Paradigma- durch Methodendiskussion an Untersuchungsbeispielen Groeben, Norbert. - : Narr, 2012. : DEU, 2012. : Tübingen, 2012 In: 1 ; Empirische Literaturwissenschaft ; 242 ; 2., überarb. Aufl. (2012) BASE Show details 71 Fiktionale Texte: evasiv-affirmative Textangebote und ihre Gratifikationseffekte Marlange, Karen; Vorderer, Peter In: Textanalyse als Kognitionskritik? Möglichkeiten und Grenzen ideologiekritischer Inhaltsanalyse ; 10 ; Empirische Literaturwissenschaft ; 194-225 (2012) BASE Show details 72 Entwicklungen im Feld der foucaultschen Diskursanalyse Diaz-Bone, Rainer In: Historical Social Research ; 28 ; 4 ; 60-102 (2012) BASE Show details 73 Vielfalt der Empirie in der angewandten Linguistik : Beiträge von Nachwuchsforschenden zu den 5. Tagen der Schweizer Linguistik, 20. bis 21. November 2008 am Departement Angewandte Linguistik der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften Winterthur Galliker, Esther (Hrsg.). - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2011 UB Frankfurt Linguistik Show details 74 Ungarndeutsche Personennamen im Plattenseeoberland : eine anthroponomastische Langzeitstudie in Deutschbarnag/Barnag und Werstuhl/Vöröstó Szilágyi-Kósa, Anikó. - Budapest : ELTE Germanistisches Inst., 2011 IDS Mannheim Show details 75 Vielfalt der Empirie in der Angewandten Linguistik : Beiträge von Nachwuchsforschenden zu den 5. Tagen der Schweizer Linguistik ; 20. bis 21. November 2008 am Departement Angewandte Linguistik der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften Winterthur Galliker, Esther (Hrsg.); Kleinert, Andrea. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, c 2011 IDS Mannheim Show details 76 Immigrant students' achievements in Croatia, Serbia and Slovenia in context ... Sori, Iztok; Susteric, Nika; Gaber, Slavko. - : University of Ljubljana, 2011 BASE Show details 77 Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Appel, Stefan Hrsg.; Rother, Ulrich Hrsg.. - : Wochenschau-Verl., 2011. : Schwalbach, Taunus, 2011. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011 In: Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, 255 S. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011) (2011) BASE Show details 78 Immigrant students' achievements in Croatia, Serbia and Slovenia in context Sori, Iztok; Susteric, Nika; Gaber, Slavko In: CEPS Journal 1 (2011) 3, S. 31-51 (2011) BASE Show details 79 Handbuch qualitative Forschung in der Psychologie Mey, Günter (Hrsg.). - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss., 2010 IDS Mannheim Show details 80 Appraising research in second language learning : a practical approach to critical analysis of quantitative research Porte, Graeme Keith. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2010 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 10 IDS Mannheim 11 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 2 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 7 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 111 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0