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Pausas e dinâmicas de reescrita em gravações digitais : análise e reflexões atinentes às atividades epilinguística e metalinguística no domínio texto/discurso
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Mosaico de vozes no espaço digital : estudo discursivo da criação da plataforma DUO
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A intercompreensão como elo entre o português brasileiro e o kreyol Ayisyen : um guia didático em contexto migratório
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Análise acústica da consoante [P] por falantes bilíngues de inglês americanos e português brasileiro
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Políticas e ideologias linguísticas no Instituto Federal do Paraná : um olhar autoetnográfico
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Representações de gênero feminino em livros didáticos de francês e espanhol como línguas estrangeiras : uma reflexão sobre identidades
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Gender as identitary constructions in English language classes at high school ; Gêneros como construções identitárias nas aulas de língua inglesa do ensino médio
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In: Revista Letras Raras; v. 9, n. 1 (2020): Entre língua, literatura e discurso como ecos contemporâneos; Port. 151-167/ Eng. 148-164 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v1i9 (2020)
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Review - Portuguese language and structural constitution ; Resenha - Língua portuguesa e constituição estrutural
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In: Raído; v. 14, n. 34 (2020); 279-283 ; 1984-4018 (2020)
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Percepções de professores sobre o uso de mídias digitais nas aulas de língua inglesa ; Teachers' perceptions about the use of digital media in english language classes
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Marcos, Raquel Amoroginski. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2020. : Pato Branco, 2020. : Brasil, 2020. : Programa de Pós-Graduação em Letras, 2020. : UTFPR, 2020
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Análise de Expressões Não-Manuais em Traduções de Literaturas Surdas Infantis em Escrita de Sinais – Sistema Signwriting
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In: Línguas & Letras; v. 20, n. 48 (2019) ; 1981-4755 ; 1517-7238 (2020)
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ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA: IMPLICAÇÕES CONCEITUAIS E METODOLÓGICAS
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In: Trama; v. 16, n. 39 (2020): Dossiê: Leitura; 39-53 ; 1981-4674 ; 1807-5711 (2020)
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Sinalário Bilíngue das Instituições de Ensino Superior Na Escrita de Sinais/Língua Portuguesa
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In: Línguas & Letras; v. 20, n. 48 (2019) ; 1981-4755 ; 1517-7238 (2020)
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Uma análise glotopolítica da concepção de língua(gem) no componente de língua portuguesa da Base Nacional Comum Curricular
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Vazou um nude : quem é o sujeito?
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Abstract:
Orientadora: Profa. Dra. Lígia Negri ; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 28/04/2020 ; Inclui referências: p. 142-148 ; Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar e discutir os efeitos de sentido nos discursos online a respeito da disseminação não consensual de imagens íntimas. Conhecido também como o "vazamento de nudes", o termo popularizou a prática da exposição de fotos íntimas (ou vídeos) de corpo nu, parcial ou total, inicialmente trocadas através de mensagens no celular, e posteriormente divulgadas ou repassadas a terceiros sem autorização prévia - prática que configura crime. Uma vez que o material exista, essa exposição não consensual pode acontecer de diversas formas, seja pela invasão de um hacker, para chantagem financeira ou emocional de quem detém o material, ou até mesmo com a intenção de prejudicar ou humilhar a pessoa que aparece nas imagens. Nosso corpus serão as matérias veiculadas a respeito dos casos encontrados e os discursos sobre eles produzidos sob a perspectiva discursiva dos estudos de Pêcheux (2014 [1988]), Orlandi (2015) e Foucault (1996). Para tanto, analisaremos casos de nudes de pessoas famosas: Luísa Sonza, Paulo Zulu e o casal Marilene Saade e Stênio Garcia, e a repercussão que cada caso provocou. Analisaremos as materialidades linguísticas, bem como as formações discursivas presentes nos diferentes discursos a partir do incidente da divulgação não consensual da imagem dos artistas. Palavras-chave: 1. Análise do Discurso 2. Efeitos de sentido 3. Disseminação não consensual de imagens íntimas 4. Vazamento de nudes 5. Nudes ; Abstract: This research aims to investigate and discuss the effects of meaning in online speeches about non-consensual dissemination of intimate images. Also known as nude photo leak, a term popularized in the practice of exposing intimate photos (or videos) of the naked body, partial or total, initially exchange through cell phone messages, and later disseminated or passed on by third parties without prior notice - practice that configures crime. Once the material exists, this non-consensual exposure can occur in a variety of ways, whether by hacker intrusion, financial or emotional blackmail from whoever holds the material, or even with the intention of harming or humiliating the person who appears in the images. Our corpus is composed of articles about some cases founded and speeches produced online about them, under the discursive perspective of the studies of Pecheux (2014 [1988]), Orlandi (2015) and Foucault (1996). Therefore, we analyzed cases of famous people: Luisa Sonza, Paulo Zulu and the couple Marilene Saade and Stenio Garcia, and the impacts of each nude leak. We will analyze the linguistic materiality, as well as the discursive formations present in the different speeches from the incident of non-consensual dissemination of the artists' image. Keywords: 1. Discourse Analysis 2. Effects of meaning 3. Non-consensual dissemination of intimate images 4. Nude photo leak 5. Nude
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Keyword:
Análise do discurso; Letras; Lingua portuguesa - Linguistica; Linguagem
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URL: https://hdl.handle.net/1884/69294
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Polidez emergente : um estudo de caso do Programa Hell's Kitchen Brasil
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Orações subordinadas adverbiais finais : aspectos sintáticos
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ABORDAGENS DE ENSINO DE ESCRITA EM MANUAIS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DO GÊNERO RESUMO ACADÊMICO
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 9, n. 3 (2020): Dossiê - Educação Linguística; 272-287 ; 2316-3267 (2020)
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O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOARTICULATÓRIA NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA MATERNA
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 9, n. 3 (2020): Dossiê - Educação Linguística; 232-249 ; 2316-3267 (2020)
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Material didático visual no ensino de inglês como língua adicional para estudantes surdos
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In: Linguagens & Cidadania; Linguagens & Cidadania, v. 20, número especial, jan./dez., 2018 ; 2674-6921 ; 1516-8492 (2019)
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