• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (18.003)
    • subject to license (180)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...901 Hits 101 – 120 of 18.003 101 ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2021 In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 102 BIBLIOGRAFIA DI LINGUISTICA EDUCATIVA IN ITALIA - BLEI a cura di Paolo E. Balboni In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 103 LA A23 SI RACCONTA: UNA VOCE PER CHI INSEGNA NELLA CLASSE DI CONCORSO DI LINGUA ITALIANA PER DISCENTI DI LINGUA STRANIERA Igor Deiana; Stefania Malavolta; Carla Marulo In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 104 IL CONCETTO DI VALENZA IN ITALIA: VAILATI PRECURSORE DI TESNIÈRE Giuseppe Branciforti In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 105 LA COMUNICAZIONE SCIENTIFICA SUI SOCIAL NETWORK: UN’ANALISI DELLA SCRITTURA DIVULGATIVA SU TWITTER, FACEBOOK E INSTAGRAM Veronica Bagaglini In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 106 «VIRTUOSI SENZA CUJONI!» TRA ITALIANO, LATINO E TEDESCO NELLE LETTERE DI LUDWIG VAN BEETHOVEN Debora de Fazio In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 107 Pierangela Diadori, Stefania Carpiceci, Giuseppe Caruso, INSEGNARE ITALIANO L2 CON IL CINEMA Annalisa Pontis In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 108 ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2021 In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 109 “TRADURRE BISOGNA, NON TRADIRE!”: LE PROPOSTE DI ICILIO BIANCHI IN DIFESA DELLA LINGUA ITALIANA (1939-1940) Emanuele Ventura In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 110 TRADUZIONE, ADATTAMENTO E VALIDAZIONE DI UN QUESTIONARIO SU MOTIVAZIONE E DISPOSIZIONE VERSO LA SCRITTURA E SUO IMPIEGO NELLO STUDIO DELL’AUTOPERCEZIONE DI CLASSI INTERE E STUDENTI MULTILINGUI Letizia Lazzaretti In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 111 ANALISI COMPARATA DEI COSTRUTTI CONCETTUALI [AND + A] E [AND + IN] IN BASE AD ESEMPI SCELTI DELLA LINGUA ITALIANA, SPAGNOLA E FRANCESE: UNO STUDIO COGNITIVO Ryszard Wylecioł In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 112 INDICATORI DI COMPLESSITÀ NEL PARLATO DEGLI INSEGNANTI DI ITALIANO L2: UN’ANALISI QUANTITATIVA Lorena Salvati; Irene Russo In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) Abstract: Le analisi quantitative sul teacher talk degli insegnanti di inglese L2 hanno permesso di investigare come essi compiono – in maniera non sempre consapevole e pianificata – degli adeguamenti nel loro modo di parlare di fronte ad una classe di apprendenti. Tali adeguamenti riguardano più livelli linguistici e variano di intensità a seconda del livello complessivo di competenza degli apprendenti. Nel presente lavoro ci proponiamo di analizzare quantitativamente la complessità del parlato di insegnanti madrelingua di italiano L2 raccolto e trascritto durante lezioni appartenenti a due livelli del Common European Framework of Reference for Languages (CEFR, Council of Europe, 2001), A1 e B1. Una parte delle trascrizioni riguarda lezioni svolte in classe (corpus ParInIt, Parlato di Insegnanti di Italiano), nella quale vi è compresenza fisica tra insegnante e apprendenti, un secondo corpus è invece composto di lezioni somministrate online in maniera asincrona, tramite un canale YouTube (corpus Oneworlditaliano). Proponiamo una classificazione degli adeguamenti rispetto alla quale l’analisi quantitativa della complessità degli indicatori linguistici verificherà se è possibile distinguere sia tra livello A1 e livello B1 sia tra il corpus raccolto in presenza e il corpus relativo alle lezioni on line. L’obiettivo finale è comprendere se un’analisi quantitativa dei dati possa aiutare ad individuare gli adeguamenti e le modifiche linguistiche attuate dai docenti per favorire una maggiore comprensibilità dell’input da parte degli apprendenti. Indicators of complexity in the speech of Italian L2 teachers: a quantitative analysis Quantitative analyses of L2 English teacher talk have allowed us to investigate how they make – not always conscious and planned way – adjustments in their way of speaking in front of a class of learners. These adjustments concern several linguistic levels and vary in intensity according to the learners' overall level of competence. In this paper we propose to quantitatively analyze the complexity of the teacher talk for Italian as L2 teachers, collected and transcribed during lessons from A1 and B1 levels of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR, Council of Europe, 2001). Part of the transcripts concern lessons carried out in class during face-to-face lessons (corpus ParInIt, Parlato di Insegnanti di Italiano), while a second corpus is composed of lessons administered online asynchronously, through a YouTube channel (corpus Oneworlditaliano). We propose a classification of the adjustments that enables testing the quantitative difference between lessons belonging to level A1 and B1 and between face-to-face vs. online lessons. Furthermore, this work aims to understand if quantitative analyses can help discover the teachers' adjustments that make the input more understandable. Keyword: Language and Literature; P; P1-1091; Philology. Linguistics URL: https://doaj.org/article/ec6c5b3514524229bd7bfe49d2c5695a https://doi.org/10.54103/2037-3597/17132 BASE Hide details 113 DIDATTICA PERFORMATIVA NELLA PROMOZIONE DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA IN IRLANDA. IL CORPO E LA DANZA COME STRUMENTI DI APPRENDIMENTO LINGUISTICO E PONTI TRA CULTURE Michela Dianetti; Francesca Nicora In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 114 INDICI DELLE ANNATE 2009-2021 In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 115 INTEGRAZIONE DEI TEST DI PROFITTO AI MANUALI D'ITALIANO USATI IN CINA PER STUDENTI UNIVERSITARI Shanshan Qu In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 116 ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2021 In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 117 C’ERA UNA VOLTA L’ALUNNO STRANIERO: INDAGINE SULLE PRATICHE DI INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LINGUA SECONDA NELLE SCUOLE DEL VENETO Alice Fiorentino In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 118 UN MODELLO PER L’INSEGNAMENTO DEGLI ARTICOLI ITALIANI A STUDENTI DI LINGUE MADRI SENZA ARTICOLI Martin Testa In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 119 N. 3. SCRIVERE OGGI ALL'UNIVERSITÀ In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 120 TEACHING TRANSLATION FROM ENGLISH INTO ITALIAN AS A PURPOSEFUL ACTIVITY IN THE LANGUAGE CLASSROOM: AN EMPIRICAL STUDY Maria Cristina Seccia In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...901

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 66 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 161 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 5 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 29 Bibliographies BLLDB 604 BDSL 1 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 4 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 17.363 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0