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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7...20 Hits 41 – 60 of 389 41 Las redes semánticas en estudiantes novatos de pedagogía: el efecto de la edad y los estudios previos Bargetto, Miguel In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 41, Nº. 77, 2020, pags. 11-31 (2020) BASE Show details 42 Desarrollo de la lectura comprensiva en el programa de estudio de español de primer ciclo: un análisis desde el enfoque psicolingüístico Carpio Brenes, María de los Ángeles In: Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir (2019) BASE Show details 43 Group Work in the English Classroom : Cooperative and Collaborative Learning Ruiz Rubio, Angel; Moore, Emilee; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació. - 2019 BASE Show details 44 Las tareas de conciencia fonológica como recurso didáctico de comprensión auditiva en Español Lengua Extranjera (ELE) Pérez Cano, Isabel. - 2019 BASE Show details 45 On Morpho-Syntax Siddiqi, Daniel. - 2019 BASE Show details 46 Estudio sobre la adquisición de los tiempos aspectuales simples del pasado en español por aprendices chinos a partir de distintas perspectivas lingüísticas Sun, Yuliang. - : Universitat de Barcelona, 2019 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019) BASE Show details 47 Intervenção no âmbito da perturbação da aprendizagem específica: uma investigação-ação ; Intervention in the framework of specific learning: a research-action Nobre, Sofia; Reis, Sandra Cristina Rodrigues Teixeira; Vicente Castro, Florencio. - : Asociación INFAD, 2019. : Universidad de Extremadura, 2019 BASE Show details 48 Estudio sobre la adquisición de los tiempos aspectuales simples del pasado en español por aprendices chinos a partir de distintas perspectivas lingüísticas Sun, Yuliang. - : Universitat de Barcelona, 2019 BASE Show details 49 Language evolution and complexity considerations: The no half-Merge fallacy Martins, Pedro Tiago; Boeckx, Cedric. - : Public Library of Science (PLoS), 2019 BASE Show details 50 A propósito de las redes semánticas en el léxico disponible de escolares de primero de Educación Primaria. In relation to semantic networks in the available vocabulary of primary education students Gómez-Devís, M-Begoña In: Gómez Devís, María Begoña 2019 A propósito de las redes semánticas en el léxico disponible de escolares de primero de Educación Primaria. In relation to semantic networks in the available vocabulary of primary education students Ogigia. Revista electrónica de estudios hispánicos 25 1 165 183 (2019) Abstract: This contribution deals with the study of the available vocabulary of students attending first year of Primary School (6-7 years old) in Valencia. The vocabulary repertoires studied here come from some oral researches done to 55 students and aim at the centre of interest 'Animals'. The purpose of thiscontribution has two poles: on the one hand, it tries to address the configuration of the analysed vocabulary availability inventories, applying another instrument of analysis, DispoGrafo, which is able to show in greater detail some essential aspects, such as the type of associations activated by children in the selected centre of interest, the vocabulary units incorporated and the formation of semantic categories and subcategories. And, on the other hand, it tries to show a new reality in the range of vocabulary availability which allows to investigate on methodological questions and on analysis of results in oral repertoires, as well as the study of significant features in the configuration of the available vocabulary at an early age. La presente contribución atiende al estudio del léxico disponible generado en encuestas orales de 55 escolares de primer curso (6-7 años) de Educación Primaria de Valencia en el centro de interés 'Animales'.El propósito de esta contribución tiene dos polos, de un lado, abordar la configuración del corpus de léxico disponible aplicando otro instrumento de análisis, DispoGrafo, capaz de mostrar con gran detalle aspectos tan esenciales como el tipo y cantidad de asociaciones activadas entre las unidades actualizadas junto a la conformación de categorías y subcategorías semánticas en distintas áreas nocionales. En el otro, presentar en el marco de la disponibilidad léxica una nueva realidad que permita investigar cuestiones metodológicas y análisis de resultados en los repertorios orales, así como el estudiode posibles rasgos significativos en la configuración del léxico disponible en edades tempranas. Keyword: Psicolingüística; Semàntica URL: https://hdl.handle.net/10550/71409 https://doi.org/10.24197/ogigia.25.2019 BASE Hide details 51 The influence of facial information on language comprehension: an event-related brain potential study on syntax and semantics Hernández Gutiérrez, David. - : Universidad Complutense de Madrid, 2019 BASE Show details 52 Desarrollo de la inteligencia lingüística en Educación infantil: un experimento de intervención didáctica en el aula Cabrejas Fernández, Sara. - 2019 BASE Show details 53 Reflexões em torno de um conceito psicolingüístico de tipo de texto Bonini, Adair In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 15, n. 2 (1999) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019) BASE Show details 54 La competencia instrumental del traductor Olalla-Soler, Christian; Iiriti, Giovanni; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - 2018 BASE Show details 55 Language comprehension in children with Specific Language Impairment: an Eye-Tracking study Christou, Spyros. - : Universitat de Barcelona, 2018 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018) BASE Show details 56 Estudio y aplicación de un robot social a niños y niñas con necesidades de atención temprana ; Study and application of a social robot to children with early care needs Martínez, Marina; Guzmán, José Luís; Moreno, José Carlos. - : Universidad de Extremadura, 2018 BASE Show details 57 ¿Depende el desarrollo de la RAN de la edad de incio de la lectoescritura? ; Does the development of ran depend on the age of the beginning of reading learning process? Ceccato, Roberta; Caballero Gascón, Lorena; Fernández García, Olga. - : Asociación INFAD, 2018. : Universidad de Extremadura, 2018 BASE Show details 58 Perfil lingüístico en niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ; Linguistic profile in children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder Fernández Marcos, Lucía; Moraleda Sepúlveda, Esther; López Resa, Patricia. - : Asociación INFAD, 2018. : Universidad de Extremadura, 2018 BASE Show details 59 Funcionamiento ejecutivo en estudiantes con diferentes niveles de comprensión lectora ; Executive functioning in students with different levels of reading comprehension Siegenthaler Hierro, Rebeca; Rello Segovia, Javier; Mercader Ruiz, Jessica. - : Asociación INFAD, 2018. : Universidad de Extremadura, 2018 BASE Show details 60 Language comprehension in children with Specific Language Impairment: an Eye-Tracking study Christou, Spyros. - : Universitat de Barcelona, 2018 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...20

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