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Zukunft der Bildung: wissenschaftliche Ausbildung für die europäische Einwanderungsgesellschaft ; das Beispiel Lehrerbildung
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In: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid ; Migration und ethnische Minderheiten 2000/2 ; 13-20 (2012)
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La actividad lingüística como objeto enseñado en una clase de matemáticas en la Escuela Primaria
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The religio-scientific frameworks of pre-service primary teachers: an analysis of their influence on their teaching of science
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In: International Journal of Science Education ; 29 ; 7 ; 909-930 (2012)
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El alumnado extranjero en el marco de la educación inclusiva ; Foreign pupils in the framework of inclusive education
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El alumnado extranjero en el marco de la educación inclusiva ; Foreign pupils in the framework of inclusive education
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Access to Special Education for Exceptional Students in French Immersion Programs: An Equity Issue
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 14 No. 1 (2011); 177-193 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 14 No. 1 (2011); 177-193 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2012)
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Приемы использования предметно-практической деятельности для развития речемыслительных операций у младших школьников с интеллектуальным недоразвитием
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АРЖАНУХИНА Е.К.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2011
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ПОВЫШЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В АМБИВАЛЕНТНОЙ СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НЕРОДНОМУ ЯЗЫКУ
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Кирий, Виктор; Чан, Ван. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет», 2011
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Immigrant students' achievements in Croatia, Serbia and Slovenia in context ...
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Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule?
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In: Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, 255 S. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011) (2011)
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Mehrsprachigkeit als Rahmenbedingung und übergeordnete Bildungsaufgabe: Englisch lehren und lernen an Ganztagsschulen
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In: Appel, Stefan [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, S. 70-83. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011) (2011)
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Beiträge zur Lesekompetenz von Personen mit unterschiedlicher Sprachbiographie
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In: 2011, 101 S. - (Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2011) (2011)
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Bildung in Herne 2011. 2. Herner Bildungsbericht
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In: Herne : Stadt Herne 2011, 158 S. (2011)
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Peter Graf / Antonio Fernández-Castillo (Hrsg.): Schüler auf dem Weg nach Europa. Interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 (368 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 6 (2011)
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Immigrant students' achievements in Croatia, Serbia and Slovenia in context
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In: CEPS Journal 1 (2011) 3, S. 31-51 (2011)
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Peter Graf / Antonio Fernández-Castillo (Hrsg.): Schüler auf dem Weg nach Europa. Interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 (368 S.) [Rezension] ...
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Mehrsprachigkeit als Rahmenbedingung und übergeordnete Bildungsaufgabe: Englisch lehren und lernen an Ganztagsschulen ...
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200 |
Beiträge zur Lesekompetenz von Personen mit unterschiedlicher Sprachbiographie ...
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