1 |
One World, One Purdue: Implementing Successful Intercultural Collaboration at Purdue University
|
|
|
|
In: Purdue Journal of Service-Learning and International Engagement (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Equity and Higher Education: Essays on Performance-based Financial Aid, Community College Degree Completion, and Dual Enrollment
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ ПЕРЕХОДА К МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ И УПРАВЛЕНИЮ МНОГООБРАЗИЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
СЕРВИСНАЯ МОДЕЛЬ ТЬЮТОРСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Creating Sustainable Support Systems for the Cultural Integration of International Students at a Medium Size Ontario University
|
|
|
|
In: The Organizational Improvement Plan at Western University (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Tacit anticipation among film students: an ethnography of making movies in film school ...
|
|
Mehta, Ritesh. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГОИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
КАРТАШОВА В.Н.; ИСАЕВ Е.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА
|
|
|
|
Abstract:
В статье отражены современные подходы к интерпретации понятия «воспитательный потенциал» в широком смысле, рассмотрены возможности гуманитарных дисциплин в процессе формирования педагогического дискурса. Представлен анализ проблем организации процесса обучения, направленного на актуализацию всех субъектов образовательного пространства в процессе изучения дисциплин гуманитарной направленности. ; The article describes the modern approaches to the interpretation of the "educational resources" concept in the wide sense, and considers resources of the humanities in the process of pedagogical discourse formation. The authors analyse the problems of organization of the learning process focused on foregrounding of all subjects of the educational space in the process of studying the humanities.
|
|
Keyword:
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ,ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС,УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ПРЕПОДАВАНИЯ,СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ,СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,ПРЕДМЕТ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ",EDUCATIONAL RESOURCES,HUMANITIES,PEDAGOGICAL DISCOURSE,MANAGEMENT OF TRAINING PROCESS,SUBJECTS OF EDUCATIONAL SPACE,EDUCATIONAL ORGANIZATION,SOCIALIZATION OF STUDENT''S PERSONALITY,"RUSSIAN LANGUAGE AND SPEECH CULTURE" SUBJECT
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16943454.png http://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-vospitatelnogo-potentsiala-gumanitarnyh-distsiplin-v-protsesse-obucheniya-studentov-vuza
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
9 |
English—only when necessary: literacy practices of Korean undergraduate students at a 'global' university
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Nursing, clip 4 of 13
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Tropical Plant and Soil Sciences, clip 5 of 15
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Management, clip 4 of 14
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Social Work, clip 3 of 21
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Der Fall unibrennt: Mobilisierung, Kommunikationsverhalten und kollektive Verständigung von Protest- und Kampagnengemeinschaften heute
|
|
|
|
In: SWS-Rundschau ; 52 ; 3 ; 227-248 ; Neue soziale Bewegungen heute (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Empowering Indigenous Youth: Perspectives from a National Service Learning Program in Taiwan
|
|
|
|
In: The International Indigenous Policy Journal (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Developing and Assessing Students’ Collaboration in the IB Programme
|
|
|
|
In: Scholarship and Professional Work – Education (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|