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Terminological Methods in Lexicography: Conceptualising, Organising, and Encoding Terms in General Language Dictionaries
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CLIL e recursos hipersensoriais personalizados: simbiose perfeita de ensino e aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
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CLIL as an inclusive approach. a didactic proposal to attend to diversity
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From subjective to the absolute: Dialectical Logic as a conductor of the spirit in Hegel ; Do subjetivo ao absoluto: a lógica-dialética enquanto condutora do espírito em Hegel
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In: Aufklärung; Vol. 9 No. esp (2022): Philosophy of Religion by Hegel and Feuerbach; p.83-94 ; Aufklärung: revista de filosofia; v. 9 n. esp (2022): Filosofia da Religião em Hegel e Feuerbach; p.83-94 ; 2318-9428 (2022)
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EMI and the Teaching of Cultural Studies in Higher Education: A Study Case
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Análisis de verbos neológicos en diacronía desde la metodología cognitiva: Diachronic analysis of neological verbs from the cognitive methodology
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In: Estudios Románicos; Vol. 31 (2022) ; Études Romanes; Vol. 31 (2022) ; Studi Romanici; V. 31 (2022) ; 1989-614X ; 0210-4911 (2022)
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Método de Abordajes Lingüísticos Convergentes para el ACD: una propuesta aplicada al análisis de comentarios digitales
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 55, 2022, pags. 92-114 (2022)
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Cuentos de Realidad Aumentada para el aprendizaje de la lengua
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 291-306 (2022)
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USOS E SIGNIFICADOS DA ESCRITA ACADÊMICA NO ENGAJAMENTO DE ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM COMUNIDADES DE PRÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE RELATÓRIOS DE PESQUISA
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 3 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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Abstract:
Objetivamos, neste artigo, compreender, através de usos e significados da escrita acadêmica, o engajamento de alunos de iniciação científica nas ações de comunidades de prática, considerando os três elementos que as caracterizam: domínio de conhecimento, empreendimento conjunto da comunidade e repertório compartilhado nas práticas. Como material de análise, definimos seções de metodologia de relatórios de pesquisa de iniciação científica produzidos por alunos de graduação de duas áreas de conhecimento: Sociologia e Psicologia. Tais dados são analisados comparativamente, mediante abordagem qualitativo-interpretativista, a partir dos subsídios teóricos dos Estudos de Letramento, da abordagem dos Letramentos Acadêmicos e de trabalhos que refletem sobre a noção de comunidade de prática. As seções de metodologia dos relatórios demonstram que os alunos, na maioria das vezes, adotam concepções epistemológicas, interagem com pessoas e grupos e empregam recursos e artefatos mais característicos e legitimados no seu campo de saber, embora tenhamos percebido também algumas dificuldades em relação a convenções acadêmicas. Vemos, portanto, um processo complexo e não linear de construção da identidade do aluno como pesquisador em formação e de engajamento no fazer de comunidades.
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Keyword:
comunidade de prática; iniciação científica; letramento acadêmico; metodologia; relatório de pesquisa
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URL: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/53336
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Análise dos erros fonéticos dos alunos chineses no processo inicial de aprendizagem da língua portuguesa
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Reflexividad y Representaciones sociales en estudiantes de educación superior
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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La enseñanza de la pronunciación en los manuales de ELE : evolución y estado actual
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La formación del futuro profesorado de Educación Infantil en Lengua Extranjera y su Didáctica ; Future Early Childhood Education Teachers’ Training in Foreign Language and its Didactics
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La influencia de la ideología de países extranjeros en la utilización del lenguaje inclusivo en las clases de ELE
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El método Delphi en Lingüística Aplicada a la luz de un análisis teórico y crítico ; The Delphi Method in Applied Linguistics in the Light of a Theoretical and Critical Analysis
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Metodología de Elkonin-Davidov y la teoría de la actividad en América Latina ; Elkonin-Davidov Metodology and activity theory in Latina America
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In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2021: v.5, n.2 (mai./ago. 2021) ; 279-303 ; 2526-7647 (2021)
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