| 1 |
Platforms of Palaeolithic knappers reveal complex linguistic abilities
|
|
|
|
In: https://hal.inrae.fr/hal-03185884 ; 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
TEACHING FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL DISCOURSE TO STUDENTS OF NON-LINGUISTIC PROFILES IN BELARUS
|
|
|
|
In: Human Studies. Series of Pedagogy; № 11/43 (2020); 63-74 ; Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 11/43 (2020); 63-74 ; 2413-2039 ; 2313-2094 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Moonstone: a novel natural language processing system for inferring social risk from clinical narratives.
|
|
|
|
In: Journal of biomedical semantics, vol 10, iss 1 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
THE INNOVATIVE IMPORTANCE OF LINGUAL-METHODIC SIMULATORS ... : ИННОВАЦИОННАЯ ВАЖНОСТЬ ЛИНГВО-МЕТОДИЧЕСКИХ ТРЕНАЖЁРОВ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
THE ROLE OF EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF PROFESSIONALLY-ORIENTED FOREIGN LANGUAGES TEACHING
|
|
|
|
In: Людинознавчі студії. Серія "Педагогіка"; № 7/39 (2018); 185-199 ; Human Studies. Series of “Pedagogy”; № 7/39 (2018); 185-199 ; 2413-2039 ; 2313-2094 (2018)
|
|
Abstract:
MAKSIMUK Larysa – Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Foreign Languages Department, Brest State University named after A.S. Pushkin, bvd. Kosmonavtov, 21, Brest, 224016, Belarus (flk@brsu.brest.by)orcid:0000-0002-8163-0842ResearcherID: http://www.researcherid.com/rid/K-9760-2018LEVONYUK Lilia – senior lecturer of the Foreign Languages Department, Brest State University named after A.S. Pushkin, bvd. Kosmonavtov, 21, Brest, 224016, Belarus (flk@ brsu.brest.by)orcid:0000-0002-1560-2747ResearcherID: http://www.researcherid.com/rid/K-4500-2018DOI: https://doi.org/10.24919/2313-2094.7/39.140936To cite this article: Maksimuk, L., & Levonyuk, L. (2018). The role of educational technologies in the process of professionally-oriented foreign languages teaching. Liudynoznavchi studii. Seriia «Pedahohika» – Human Studies. Series of «Pedagogy», 7/39, 185‒199. doi:10.24919/2313-2094.7/39.140936 [in English].Article historyReceived: 25 March 2018Received in revised form: 15 May 2018Accepted: 10 July 2018Available online: 12 September 2018 Abstract. The article is dedicated to the issues of organization of productive educational activities in foreign language teaching at non-linguistic specialties of the university with the purpose of more successful development of students’ professional foreign language communication skills and ultimate improvement of the quality of foreign language training of future specialists.It is pointed out that the improvement of the pedagogical process and its components is directly connected with the innovative activity of the teacher. One of the most important components of pedagogical process is educational technology as a system of forms, methods and means of instruction that ensure the most effective achievement of the goals set. As the article shows the use of effective educational technologies, the integration of educational process and scientific activities and the involvement of students in it, the individualization of education and upbringing, the continuous self-development and self-realization of students in educational process are the basis for ensuring a perfect quality of higher education. The article focuses on the use of different innovative educational technologies and methods in the process of foreign languages teaching, namely: communicative method, role-play game and project technologies as well as computer multimedia programs. The main object of communicative method is speech itself, that is, this technique first of all teaches students to communicate in everyday situations as well as in the situations connected with their future professional activity.A role-play game contributes not only to the formation of a professional communicative competence in a foreign language of future specialists, but also fulfills the educational function of uniting a student group. Project technologies, as the practical application proves, play an important role in the organization of independent student learning activities, since joint work on the project leads to the transfer of knowledge, stimulates independent productive activity, identifies and develops the creative abilities of each student. And, finally, the use of computer multimedia programs, gives the possibility to create a natural language environment during foreign language classes and, thereby, carry out successfully productive training of foreign language speech activity.Thus, the practical application of the results of the conducted research allows making a conclusion that purposeful and systematic use of innovative pedagogical technologies in the educational process helps to form the basic structural components of students’ speech activity in a foreign language. Acknowledgments. Sincere thanks to pedagogical staff at the Foreign Languages Department of Brest State University named after A.S. Pushkin.Funding. The author received no financial support for the research and publication of this article. ; МАКСИМУК Лариса – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов, Брестський державний університет імені А.С. Пушкіна, бульвар Космонавтів, 21, Брест, 224016, Білорусь (flk@brsu.brest.by)orcid:0000-0002-8163-0842ResearcherID: http://www.researcherid.com/rid/K-9760-2018ЛЕВОНЮК Ліля – старший викладач кафедри іноземних мов, Брестський державний університет імені А.С. Пушкіна, бульвар Космонавтів, 21, Брест, 224016, Білорусь (flk@brsu.brest.by)orcid:0000-0002-1560-2747ResearcherID: http://www.researcherid.com/rid/K-4500-2018DOI: https://doi.org/10.24919/2313-2094.7/39.140936Бібліографічний опис статті: Maksimuk, L., & Levonyuk, L. (2018). The role of educational technologies in the process of professionally-oriented foreign languages teaching. Людинознавчі студії: зб. наук. праць ДДПУ імені Івана Франка. Серія «Педагогіка», 7/39, 185‒199. doi:10.24919/2313-2094.7/39.140936.Історія статтіОдержано: 25 березня 2018Прорецензовано: 15 травня 2018Подано до редакції: 10 липня 2018Доступ он-лайн: 12 вересня 2018 Анотація. У статті висвітлено проблеми організації продуктивної навчальної діяльності на заняттях з іноземної мови на немовних спеціальностях закладів вищої освіти з метою більш успішного розвитку професійних іншомовних комунікативних навичок студентів і підвищення якості мовної підготовки майбутніх фахівців. Використання ефективних освітніх технологій, індивідуалізація навчання, безперервний саморозвиток і самореалізація студентів в освітньому процесі є основою забезпечення високої якості вищої освіти.Встановлено, що вдосконалення педагогічного процесу та його компонентів безпосередньо повʼязане з інноваційною діяльністю вчителя. Одним з найважливіших компонентів педагогічного процесу є освітні технології як система форм, методів та засобів навчання, які забезпечують найбільш ефективне досягнення поставлених цілей. Розглянуто прийоми і методи роботи з використанням таких видів діяльності, як рольова гра, проектні технології і, нарешті, компʼютерні мультимедійні програми, які дають змогу створювати природне мовне середовище на заняттях з іноземної мови. Основним обʼєктом комунікативного методу є сама мова, тобто ця техніка насамперед вчить студентів спілкуватися в ситуаціях, що відбуваються у повсякденному житті, а також у ситуаціях, повʼязаних з їхньою майбутньою професійною діяльністю.Рольова гра сприяє не лише формуванню професійної комунікативної компетенції іноземною мовою майбутніх фахівців, але й виконує освітню функцію обʼєднання студентської групи. Технології проекту, як показує практичне застосування, відіграють важливу роль в організації самостійної навчальної діяльності студентів, оскільки спільна робота над проектом веде до передачі знань, стимулює незалежну виробничу діяльність, визначає та розвиває творчі здібності кожного учня. І, нарешті, використання компʼютерних мультимедійних програм дає можливість створювати природне мовне середовище під час проведення іноземних мовних класів і тим самим здійснювати успішну продуктивну підготовку іноземної мовної діяльності.
|
|
Keyword:
educational process; educational technologies; independent activity; natural language environment; non-linguistic specialties; productive educational activities; professional communicative competence; освітні технології; освітній процес; природне мовне середовище; продуктивна освітня діяльність; професійна комунікативна компетенція; самостійна діяльність
|
|
URL: http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/140936
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 6 |
МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ В МЕТАЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ И ОПЫТ ИХ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ
|
|
ВОЛОДИНА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
User Interfaces to the Web of Data based on Natural Language Generation ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Geography, clip 8 of 11
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
User Interfaces to the Web of Data based on Natural Language Generation
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Child and Classroom Characteristics Associated With the Adult Language Provided to Preschoolers With Autism Spectrum Disorder
|
|
|
|
In: ETSU Faculty Works (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Child and Classroom Characteristics Associated With the Adult Language Provided to Preschoolers With Autism Spectrum Disorder
|
|
|
|
In: ETSU Faculty Works (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Acquisition d'une langue seconde en milieu naturel : contextes, contacts, enjeux
|
|
|
|
In: Les migrants face aux langues des pays d'accueil: acquisition en milieu naturel et formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00679653 ; Les migrants face aux langues des pays d'accueil: acquisition en milieu naturel et formation, Septentrion, pp.288, 2012, "Savoirs mieux" (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Natural environment and seasons ; 20121110-002_natural_environment_seasons ; Description and Documentation of Sekpele
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
ORGANIZATIONAL COMMUNITY CHARACTERISTICS AND BARRIERS TO ENVIRONMENTAL MANAGEMENT: ADDRESSING THE ROLE OF COMMUNITIES OF PRACTICE, LANGUAGE, AND MENTAL MODELS IN ORGANIZATIONAL CHANGE
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
ORGANIZATIONAL COMMUNITY CHARACTERISTICS AND BARRIERS TO ENVIRONMENTAL MANAGEMENT: ADDRESSING THE ROLE OF COMMUNITIES OF PRACTICE, LANGUAGE, AND MENTAL MODELS IN ORGANIZATIONAL CHANGE
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Searching for the Boi in His/Her Natural Environment
|
|
|
|
In: ETSU Faculty Works (2007)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
La Variació terminològica: anàlisi de la variació denominativa en textos de diferent grau d'especialització de l'àrea de medi ambient
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Dialogue management in a home machine environment : linguistic components over an agent architecture
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Gallup Omnibus Data 1985, omnibus nr. 17 ... : Danish Gallup Omnibus Data 1985, Omnibus no. 17 ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
