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J.D. Nystuen et M.F. Dacey, 1961, A Graph Theory Interpretation of Nodal Regions, Version bilingue et commentée
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03443034 ; 2021 (2021)
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William L. Garrison, 1960, Connectivity of the Interstate Highway System.Version bilingue et commentée
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03149573 ; 2021 (2021)
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Joseph B. Kruskal, Jr., 1956, On the Shortest Spanning Subtree of a Graph and the Traveling Salesman Problem. Version bilingue et commentée
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03163666 ; 2021 (2021)
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E.W. Dijkstra, 1959, A Note on Two Problems in Connexion with Graphs. Numerische Mathematik 1, p. 269271 Version bilingue et commentée
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03171590 ; 2021 (2021)
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Stratégies efficaces pour l'apprentissage des mots d'un dictionnaire : une approche basée sur les graphes
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Abstract:
Nous nous intéressons dans ce mémoire à la structure des dictionnaires, plus spécifiquement à l'entrecroisement des liens qui unissent entre eux les mots à travers leurs définitions. À quelques exceptions près, tous les mots utilisés pour construire les définitions sont définis quelque part ailleurs dans le dictionnaire. Toutes ces références entre les mots créent entre eux un réseau de relations pouvant être représenté par un graphe, rendant ainsi possible l'étude des dictionnaires avec les algorithmes de la théorie des graphes. Plusieurs façons de faire ont déjà été avancées pour étudier les caractéristiques des dictionnaires à travers les propriétés de leurs graphes associés. Dans cette perspective, nous présentons une nouvelle piste de recherche, consistant à utiliser l'apprentissage comme outil d'investigation : Étant donné un dictionnaire ou un lexique, quelle serait la meilleure stratégie à adopter pour apprendre tous ses mots? À l'aide de concepts simples de la théorie des graphes, nous proposons un modèle formel et des algorithmes qui permettent de répondre à cette question. Nous évaluons plusieurs stratégies d'apprentissage différentes en comparant le rythme auquel l'apprentissage se déroule et le taux de rendement final par rapport à huit dictionnaires monolingues de langue anglaise. Il s'avère que le facteur qui influence le plus la performance des différentes stratégies d'apprentissage est leur capacité à briser la circularité des définitions. Autrement dit, les stratégies possédant le plus haut taux de rendement sont celles qui parviennent à briser le plus rapidement possible les boucles de définitions entre les mots. Nous montrons qu'une stratégie algorithmique très simple, basée uniquement sur le degré extérieur des sommets – le nombre de définitions où les lexèmes sont utilisés –, améliore de façon importante le processus d'apprentissage par rapport à diverses stratégies d'apprentissage psycholinguistiques. Nous avançons aussi l'hypothèse qu'une telle approche pourrait représenter une solution de rechange à l'utilisation de corpus pour la création des « listes de mots » utilisées en didactique des langues. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Dictionnaires, Lexiques, Mots, Lexèmes, Apprentissage, Stratégies.
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Keyword:
Algorithmes; Définition; Encyclopédies et dictionnaires; Lexèmes; Lexiques; Mot; Stratégies d'apprentissage; Théorie des graphes
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URL: http://archipel.uqam.ca/12536/1/M16021.pdf
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Analysis of the community structure in bipartite networks ; Analyse de la structure communautaire des réseaux bipartis
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02966420 ; Réseaux sociaux et d'information [cs.SI]. Sorbonne Université, 2018. Français. ⟨NNT : 2018SORUS550⟩ (2018)
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Algorithmes certifiés pour la simplification syntaxique de programmes ; Certified algorithms for program slicing
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01874620 ; Autre. Université Paris Saclay (COmUE), 2018. Français. ⟨NNT : 2018SACLC056⟩ (2018)
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Construction grammars: the empirical challenge ; Les grammaires de constructions à l'épreuve de l'empirie
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-01657598 ; Linguistique. Université Paris Diderot (Paris 7), 2016 (2016)
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La formalisation dans la théorie des opérations énonciatives : formes, formules, schémas
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01304863 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2016, Écriture(s) et représentations du langage et des langues, 9, pp.113-122 ; http://shesl.org/index.php/dossier9-ecritures-et-representations/ (2016)
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Le sens de l'orientation : impact de l'asymétrie routière sur la structure en "petit-monde" des réseaux de rues
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Un éditeur de définitions formelles pour les connaissances lexicales de la théorie Sens-Texte
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In: IC - 25èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances ; https://hal.inria.fr/hal-00967537 ; IC - 25èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2014, Clermont-Ferrand, France. pp.279-281 (2014)
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Le dictionnaire comme genre ou comme ressource
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In: Lexicographie et informatique : bilan et perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00284328 ; Lexicographie et informatique : bilan et perspectives, Jan 2008, Nancy, France (2008)
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Des expériences visuelles aux énoncés linguistiques : contribution de la théorie des graphes ...
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Grounding Abstract Word Definitions In Prior Concrete Experience
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De Bruijn graphs and sequences in languages with restrictions ; Graphes et cycles de de Bruijn dans des langages avec des restrictions
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00628709 ; Informatique [cs]. Université de Marne la Vallée, 2005. Français (2005)
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Un modèle algorithmique de la généralisation de structures dans le processus d'acquisition du langage
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01746828 ; Autre [cs.OH]. Université Henri Poincaré - Nancy 1, 2003. Français. ⟨NNT : 2003NAN10156⟩ (2003)
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Linear logic and natural language syntax ; Logique linéaire et syntaxe des langues
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00354041 ; Mathématiques [math]. Université de Nantes, 2002 (2002)
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