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Evaluation of Speaker Anonymization on Emotional Speech ; Analyse de l'anonymisation du locuteur sur de la parole émotionnelle
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In: JEP2022 - Journées d'Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636737 ; JEP2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France (2022)
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Context and Contextualisation: Hallmarks of Authentic Spoken English ; Contexte et contextualisation : marques de fabrique de l’anglais oral authentique
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03131123 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2021, Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s), 40 (1), ⟨10.4000/apliut.8547⟩ ; http://journals.openedition.org/apliut/8547 (2021)
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I am, I speak, therefore I am: cognitive and philosophical study of linguistic neoteny ; Je suis, je parle, donc j'y suis : étude cognitive et philosophique de la néoténie linguistique
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In: Cognition et être-locuteur : enjeux et perspectives de la néoténie linguistique ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03522735 ; Cognition et être-locuteur : enjeux et perspectives de la néoténie linguistique, Groupe de recherches linguistiques en sciences de la culture (GReLiSC) du Centre Pluridisciplinaire Textes et Cultures, May 2021, Dijon (en ligne), France (2021)
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Caractérisation du locuteur par CNN à l’aide des contours d’intensité et d’intonation : comparaison avec le spectrogramme
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798521 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.91-99 (2020)
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Dis-moi comment tu varies ton débit, je te dirai qui tu es
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798520 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.82-90 (2020)
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Insécurité linguistique chez les enseignants non natifs de FLE : le cas des Colombiens
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Traitement neuronal des voix et familiarité : entre reconnaissance et identification du locuteur
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L’identité numérique du locuteur dans les échanges professionnels en ligne : le cas du forum médical `ibinfirmiers.com`/ib
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In: Langage et société, N 170, 2, 2020-05-20, pp.129-146 (2020)
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« Alors que `ibnous`/ib on s’acharne à dire que c’est un système » : enjeux militants de la construction d’un locuteur collectif en AG anarchiste
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In: Mots. Les langages du politique, n 122, 1, 2020-03-19, pp.93-110 (2020)
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Tough-movement as a modal structure: The example of English
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In: Langages, N 218, 2, 2020-06-11, pp.89-106 (2020)
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COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (2) ; COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (2): L’urgence dans les langues : interactions, médiations et inventions langagières en migration
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02568833 ; 2019 (2019)
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COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (6) ; : L’urgence dans les langues : interactions, médiations et inventions langagières en migration
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02569020 ; 2019 (2019)
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COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (4) ; COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (4): L’urgence dans les langues : interactions, médiations et inventions langagières en migration
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02569011 ; 2019 (2019)
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COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (5) ; COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (5): L’urgence dans les langues : interactions, médiations et inventions langagières en migration
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02569013 ; 2019 (2019)
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Abstract:
Key note de Cristina ALI FARAH (Écrivain italo somalienne) : « Partir l’après-midi. La langue de la guerre civile en héritage » [00:00:00 à 00:01:54] Présentation par Marie-Caroline SAGLIO YATZIMIRSKY (ANR LIMINAL, CESSMA Inalco) [00:01:54 à fin] Key note de Cristina ALI FARAH Lien vers la biographie des intervenants Présentation du colloque : Depuis novembre 2017, les chercheur.e.s de Liminal, programme financé par l’Agence nationale de la recherche, étudient les interactions et les médiations langagières dans les temporalités de l’urgence, dans les centres et campements d’Ile de France, du Calaisis et de la frontière franco-britannique, à Briançon et à la frontière franco-italienne. Ces lieux sont autant d’espaces où la communication et la diffusion d’informations est à la fois vitale et entravée. Aux contraintes physiques et psychiques qui s’exercent sur les sujets exilés s’ajoutent fréquemment des violences dans les langues et dans la traduction, qu’elle soit insuffisante, inadaptée ou autour d’intraduisibles. Les langues dans l’urgence sont aussi, en conséquence, une urgence dans les langues. À mi-parcours des travaux du programme Liminal, un premier état des lieux sur les langues dans l’urgence peut être envisagé dans ses différents aspects : juridiques et pratiques (accès à l’information, guides et niveaux de langues, outils de diffusion) ; structurels (profils et fonctions des locuteurs engagés dans l’accueil et l’hébergement, représentations de la langue) ; de médiation (niveaux de traduction et de langues, médiateurs-pairs…) ; subjectifs (de position, d’engagement, de formes d’interaction) ; langagiers enfin, avec la création de nouveaux vocabulaires et de lexiques véhiculaires dans le vif de l’expérience. Glissements d’une langue à l’autre, emprunts et stratégies linguistiques par des populations multilingues, appropriation d’acronymes, détournements de sens, transformations des référents, caractérisent ces inventions élaborées pour et contre l’urgence, par utilité et résistance. Ces « bricolages » sont aussi ceux de salariés et aidants du premier accueil ; ils créent une zone de possibilités et d’incertitudes dans laquelle la communication non-verbale joue également un rôle important. Cet espace des langues et des pratiques langagières, octroyé ou conquis, met à l’épreuve les représentations de la nation et de l’hospitalité, les constructions croisées de la figure « des migrants » et de l’étranger, de leurs langues et cultures. Il questionne les fonctions des acteurs locuteurs et la diversité de leurs statuts (interprètes, médiateurs, « traduisants » informels), leurs relations avec les acteurs non-locuteurs (acteurs étatiques, associatifs, bénévoles, militants, chercheurs etc.). Plus généralement, cette crise des langues dans l’accueil interroge les modalités de gestion de la « crise » migratoire, entre obligations légales et évaluation des besoins. De fait, à travers les langues, ce qui se dessine est la place faite au sujet exilé, à la fois comme individu et comme élément d’un dispositif d’accueil lui-même en crise. C’est précisément sur ces enjeux que ce colloque entend revenir dans une perspective résolument multidisciplinaire réunissant dans chaque panel chercheurs et acteurs, réflexions et pratiques. Présentation de l’ANR LIMINAL : Le programme LIMINAL porté par l’INALCO et financé par l’Agence Nationale de la Recherche traite des interactions et médiations langagières et culturelles entre acteurs en situation de crise migratoire et humanitaire, telle que celle-ci se développe en France depuis 2015 (création de camps et campements d’ampleur, développement de centres d’accueil). Il mobilise des chercheurs de différentes disciplines en SHS (linguistique et sociolinguistique, sémiotique, anthropologie, sociologie, études sur la migration, psychologie) pour mener conjointement en cinq langues (urdu, dari, farsi, amharique, arabe) des études de terrain sur les pratiques de médiation linguistique et interculturelle dans des camps et des lieux d’accueil et d’hébergement diversifiés, formels et informels, auprès d’une pluralité d’acteurs sociaux (institutionnels, associatifs, populations migrantes). Son objectif scientifique est d’étudier les enjeux théoriques et pratiques des stratégies d’interaction et de médiation, les malentendus ou insuffisances (usages inappropriés, mécompréhensions interculturelles, situations bloquées, émotions dysphoriques) et de proposer, à terme, des outils à destination de la recherche, des acteurs sociaux et des services publics (glossaires lexico-terminologiques multilingues, documentations textuelles et audiovisuelles, portail web, outils pédagogiques). Ce programme de recherche offrira l’opportunité de valoriser compétences linguistiques, dispositifs de solidarité, co-actions ; de circonscrire les difficultés ; d’apporter le concours d’une recherche plurilingue et pluridisciplinaire à des éléments de formation et de documentation destinés à un large public (recherche, associatif, ONG, travailleurs sociaux, bénévoles et exilés). Hypotheses de l’ANR LIMINAL"> Lien vers le carnet Hypotheses de l’ANR LIMINAL
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Keyword:
[SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.PHIL]Humanities and Social Sciences/Philosophy; [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology; [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; accueil; aidant; asile; associatif; association; bénévole; bricolage; exil; exilé; hospitalité; institution; institutionnel; langue; lexique; locuteur; médiation; migrant; migration; multilingue; pratique langagière; réfugié; stratégie linguistique; traduction
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URL: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02569013/document
https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02569013
https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02569013/file/2019-09-11_key_note_2.mp4
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COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (3) ; COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (3): L’urgence dans les langues : interactions, médiations et inventions langagières en migration
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02747093 ; 2019 (2019)
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COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (8) ; COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (8): L’urgence dans les langues : interactions, médiations et inventions langagières en migration
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02750228 ; 2019 (2019)
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COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (7) ; COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (7): L’urgence dans les langues : interactions, médiations et inventions langagières en migration
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02750135 ; 2019 (2019)
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Quelles sont les compétences nécessaires pour enseigner les langues à l'école élémentaire ?
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In: Cnesco, Conférence de Consensus : De la découverte à l'appropriation des langues vivantes étrangères : comment l'école peut-elle mieux accompagner les élèves ?, Note des experts ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02483782 ; Cnesco, Conférence de Consensus : De la découverte à l'appropriation des langues vivantes étrangères : comment l'école peut-elle mieux accompagner les élèves ?, Note des experts, 2019 ; http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2019/04/CCLV_Behra_MEF-v2.pdf (2019)
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COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (6) ; : L’urgence dans les langues : interactions, médiations et inventions langagières en migration
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02569020 ; 2019 (2019)
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COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (7) ; COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (7): L’urgence dans les langues : interactions, médiations et inventions langagières en migration
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02750135 ; 2019 (2019)
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