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Tiefe Analyse von Lernerkorpora
Hirschmann, Hagen (VerfasserIn); Lüdeling, Anke (VerfasserIn)
IDS Mannheim
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Dulko – auf dem Weg zu einem deutsch-ungarischen Lernerkorpus
Hirschmann, Hagen [Verfasser]; Nolda, Andreas [Verfasser]; Eichinger, Ludwig M. [Herausgeber]. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, 2020
DNB Subject Category Language
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Towards a syntactically motivated analysis of modifiers in German
Rehbein, Ines [Verfasser]; Hirschmann, Hagen [Verfasser]; Ruppenhofer, Josef [Herausgeber]. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2019
DNB Subject Category Language
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Korpuslinguistik : Eine Einführung
Hirschmann, Hagen. - Stuttgart : J.B. Metzler, Part of Springer Nature - Springer-Verlag GmbH, 2019
DNB Subject Category Language
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„Am Donnerstag ich habe Sprechekurs.“
Hauenstein, Silke [Verfasser]; Schumacher, Nicole [Gutachter]; Hirschmann, Hagen [Gutachter]. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
DNB Subject Category Language
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Korpuslinguistik: eine Einführung
Hirschmann, Hagen. - : Metzler Verlag, 2019
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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„Am Donnerstag ich habe Sprechekurs.“
Hauenstein, Silke. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
Abstract: Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Erwerb der deutschen Verbstellung durch Lernende mit Erstsprache Japanisch. Es werden mündliche Daten von 24 Lernenden untersucht, die an der Humboldt-Universität zu Berlin vierwöchige DaF-Intensivkurse auf Niveau A1 des GER belegten. Einem Teil der Lernenden wurde im Rahmen einer Concept-Based Instruction (CBI) der Zusammenhang zwischen Form und Funktion des Vorfelds explizit vermittelt, während die anderen Lernenden zwar explizite Instruktionen zur Verbzweiteigenschaft des Deutschen, jedoch nicht zur Funktion des Vorfelds erhielten. Die Analyse der Lernerdaten in Hinblick auf den Erwerb der Strukturen SVX, Satzklammer und XVS ergibt zum einen für alle Lernenden eine bereits sehr hohe Korrektheitsrate für die Satzklammer. Zum anderen fällt auf, dass die CBI-Gruppe das Vorfeld häufiger durch Nicht-Subjekte besetzt und in entsprechenden Äußerungen das Verb häufiger zielsprachlich in Zweitposition realisiert als die Kontrollgruppe. Es liegen allerdings Hinweise darauf vor, dass die XVS-Strukturen noch einen chunkartigen Charakter aufweisen bzw. zumindest noch unter einem starken Einsatz des expliziten Wissens produziert wurden. ; This Bachelor’s thesis discusses the acquisition of German verb placement by learners with L1 Japanese. This paper aims to investigate oral production data from 24 students. Data was gathered from students who participated in a four week intensive elementary German as foreign language course at Humboldt University in Berlin. In one learner group, the form-function mapping of German prefield was explicitly taught using an approach called Concept-Based Instruction (CBI). Other students received some explicit instruction on German V2 feature but did not receive instruction on the function of German prefield. Firstly, data analysis in regard to the acquisition of SVX, verb bracket and XVS identified a high rate of accuracy on the German verb bracket for all learners. In addition, results identified that the CBI group more frequently placed non-subjects in the prefield position and that the CBI group more frequently placed the verb in correct V2 position in non-subject initial utterances than the comparison group. There was, however, evidence that the XVS structures are still produced as chunks or at least with an extensive use of explicit knowledge.
Keyword: 410 Linguistik; Chunks; Concept-Based Instruction; DaF; ddc:410; Deutsch als Fremdsprache; Fremdspracherwerb; German as a foreign language; GFL; prefield; Processability Theory; Satzklammer; Second Language Acquisition; V2; verb bracket; verb placement; verb second; Verbstellung; Verbzweitstellung; Vorfeld
URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/20839-7
URL: http://edoc.hu-berlin.de/18452/20839
https://doi.org/10.18452/20001
BASE
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Linguistic models, acquisition theories, and learner corpora: morphological productivity in SLA research exemplified by complex verbs in German
In: Experimental, computational, and corpus-based approaches to language learning. - Chichester, West Sussex : Wiley (2017), 96-129
BLLDB
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Die Polyfunktionalität des Ausdrucks wohl
Krifka, Manfred [Gutachter]; Hirschmann, Hagen [Gutachter]; Zeng, Anne-Christin [Verfasser]. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2016
DNB Subject Category Language
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Die Polyfunktionalität des Ausdrucks wohl
Zeng, Anne-Christin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2016
BASE
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Syntactic modification at early stages of L2 German writing development: A longitudinal learner corpus study
In: Journal of Second Language Writing 29 (2015), 28-50
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Modifikatoren im Deutschen. Ihre Klassifizierung und varietätenspezifische Verwendung
Hirschmann, Hagen. - : Stauffenburg Verlag, 2015
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Modifikatoren im Deutschen : ihre Klassifizierung und varietätenspezifische Verwendung
Hirschmann, Hagen. - Tübingen : Stauffenburg, 2015
DNB Subject Category Language
IDS Mannheim
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Modifikatoren im Deutschen : ihre Klassifizierung und varietätenspezifische Verwendung
Hirschmann, Hagen. - Tübingen : Stauffenburg, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Towards a syntactically motivated analysis of modifiers in German
Rehbein, Ines Verfasser]. - Hildesheim : Universitätsbibliothek Hildesheim, 2014
DNB Subject Category Language
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POS tagset refinement for linguistic analysis and the impact on statistical parsing
Rehbein, Ines [Verfasser]; Hirschmann, Hagen [Verfasser]; Henrich, Verena [Herausgeber]. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2014
DNB Subject Category Language
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Towards a syntactically motivated analysis of modifiers in German
BASE
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Competing target hypotheses in the Falko corpus : = a flexible multi-layer corpus architecture
In: Automatic treatment and analysis of learner corpus data. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (2013), 101-123
BLLDB
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Underuse of syntactic categories in Falko. A case study on modification
In: Twenty years of learner corpus research. Looking back, moving ahead (2013), 223-234
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Eine für Korpora relevante Subklassifikation adverbieller Wortarten
In: Grammatik und Korpora 2009. Dritte internationale Konferenz (2011), 157-180
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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