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Literature and press : a study of comprehension of texts (in Lebanese context) ; Littérature et presse : une étude de compréhension des textes (en contexte libanais)
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02448901 ; Linguistique. COMUE Université Côte d'Azur (2015 - 2019), 2019. Français. ⟨NNT : 2019AZUR2019⟩ (2019)
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Le féminin et le masculin dans la langue ; Le féminin et le masculin dans la langue: l'écriture inclusive en questions
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02313932 ; ESF éditions, 2019 ; https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/328-le-feminin-et-le-masculin-dans-la-langue.html (2019)
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Marqueurs discursifs et cohésion du discours. Les marqueurs DONC et ALORS dans les manuels de FLE et dans les corpus d'apprenants
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In: Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02479722 ; Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana, Sep 2019, Ljubljana, Slovénie (2019)
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L'emploi de 'donc' dans un corpus écrit d'apprenants de FLE
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In: Journée d’études L’oral et l’écrit : de l’analyse aux applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514291 ; Journée d’études L’oral et l’écrit : de l’analyse aux applications, Université de Poitiers, Mar 2019, Poitiers, France (2019)
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À conquista das palavras por crianças de 4 anos: uma etapa no desenvolvimento da consciência fonológica
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Ciceros Briefe zwischen Skripturalität und Oralität ; Les lettres de Cicéron: entre scripturalité et oralité
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In: ISSN: 1760-6322 ; Revue de Linguistique Latine du Centre Alfred Ernout (De Lingua Latina) ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-03359228 ; Revue de Linguistique Latine du Centre Alfred Ernout (De Lingua Latina), Université Paris Sorbonne 2018, 17 (2018)
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Reading, vocabulary and intercomprehension ; Lecture et lexique : intercompréhension et L2
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02474291 ; Linguistique. Université de Nanterre - Paris X; Università degli studi Roma Tre, 2018. Français. ⟨NNT : 2018PA100148⟩ (2018)
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Une formulation ancienne de la diglossie en arabe ? Luġat al-qawm vs luġat al-yawm d’Ibn Fāris (IVe/Xe siècle)
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In: Philologists in the World. A Festschrift in Honour of Gunvor Mejdell ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01676835 ; Nora S. Eggen & Rana Issa. Philologists in the World. A Festschrift in Honour of Gunvor Mejdell, The Institute for Comparative Research in Human Culture et Novus Forlag, pp.25-40, 2017 (2017)
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L'apprenant en FLE confronté à la polyphonie textuelle : littéracie, discours, grammaire
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01725098 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2017 (2017)
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La Villemarqué bretonnant ?
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In: Au-delà du Barzaz-Breiz, Théodore Hersart de La Villemarqué ; https://hal.univ-brest.fr/hal-01547454 ; Fañch Postic et Nelly Blanchard Au-delà du Barzaz-Breiz, Théodore Hersart de La Villemarqué, CRBC, pp.187-207, 2016, 9791092331264 (2016)
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D’UNE LANGUE PARLÉE À UNE LANGUE ÉCRITE. LE CAS DES ALLEMANDS DE LA VOLGA À LA FIN DU XVIIIE SIÈCLE - PREMIÈRE MOITIÉ DU XXE SIÈCLE
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01306926 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2016, Écriture(s) et représentations du langage et des langues, 9, pp.377-386 ; http://shesl.org/index.php/dossier9-ecritures-et-representations/ (2016)
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Abstract:
International audience ; This article aims to study the transition from a spoken language to written on the example of Russian loans in the language of the Volga Germans (second half of the XVIIIth - first half of the XXth cent.) in a situation of contacts between Russian and German languages. There are nearly 800 Russian words borrowed by Germans. In my research I study different documents (books, newspapers, magazines) kepting the traces of these complex linguistic and cultural processes. This article is devoted to the study the history of the passage of Russian words in the German language and culture. ; Cet article a pour but d’étudier le passage d’une langue parlée à l’écrit à partir de l’exemple des emprunts russes dans la langue des Allemands de la Volga (deuxième moitié du XVIIIème - première moitié du XXème s.) dans une situation de contacts entre les langues russe et allemande. Ces emprunts étaient assez nombreux et se présentaient comme des calques phonétiques et grammaticaux de la langue russe aidant les Allemands à combler les lacunes de leur vocabulaire. Au début du XXème siècle on note près de 800 mots russes empruntés par les colons allemands, et leur nombre allait croissant. Les spécificités de ces emprunts, liées aux différentes phases de l’intégration des colons allemands à la vie russe, restent à étudier. Dans notre recherche nous nous appuyons sur les documents (livres, journaux, revues) qui ont gardé les traces de ces complexes processus linguistiques et culturels. Cet article est consacré aux spécificités du passage des mots russes et de certains phénomènes de la vie russe dans la langue et culture allemandes de la Volga. Il s’agit d’une part de présenter l’histoire des premiers emprunts russes dans l’allemand de la Volga et les premières recherches fondamentales dans ce domaine, et, d’autre part, d’étudier les spécificités de l’emploi des emprunts.
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Keyword:
[SHS.HISPHILSO]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Allemands de la Volga; calques; contacts between Russian and German languages; emprunts; graphismes; langue parlée/écrite; Philosophy and Sociology of Sciences; spoken and written languages; Volga Germans
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01306926/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01306926/file/Alexeeva_DossiersHEL9.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01306926
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Facteurs environnementaux et représentations sur la lecture-écriture. Une étude transdisciplinaire : musique, parole et langue des signes
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01304811 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2016, Écriture(s) et représentations du langage et des langues, 9, pp.61-80 ; http://shesl.org/index.php/dossier9-ecritures-et-representations/ (2016)
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Les dimensions socioculturelles des activités d'écriture dans les manuels de FLE se réclamant de la perspective actionnelle
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In: 1ère Rencontre Internationale sur l'Enseignement des Langues Etrangères au Québec (RIELEQ) "Le CECRL et la dimension socio-culturelle" ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01665449 ; 1ère Rencontre Internationale sur l'Enseignement des Langues Etrangères au Québec (RIELEQ) "Le CECRL et la dimension socio-culturelle", Université de Montréal, Nov 2015, Montréal, Canada ; http://www.rieleq.com/ (2015)
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Reflexõs sobre a linguagem do ambiente chat no Teletandem sob a perspectiva da natureza heterogênea da escrita
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La rétroaction corrective écrite en francisation au Québec : les techniques, les types d’erreurs et la compétence des apprenants à l’écrit
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Apprendre à argumenter à l'écrit en classe de Français sur Objectifs Universitaires : qu'en disent les étudiants internationaux ?
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In: Colloque 2014 de l'Association For French Language Studies (AFLS), "Que le français se nomme diversité" ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01665451 ; Colloque 2014 de l'Association For French Language Studies (AFLS), "Que le français se nomme diversité", University of Kent, Jun 2014, Canterbury, Royaume-Uni ; http://afls.net/fr/conferences/ (2014)
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Compte-rendu de lecture de "Pratiques d'écriture - apprendre à écrire en langue étrangère" de Marie-Odile Hidden
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01663437 ; 2014 (2014)
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Relations entre morphologie, vocabulaire et compréhension écrite en français langue seconde
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" La " langue de l'Inde " vue par al-Bîrûnî : un miroir de l'arabe ? "
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In: ISSN: 1582-6953 ; Romano-Arabica ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00837651 ; Romano-Arabica, Center for Arab Studies, University of Bucharest, 2013, 13, pp.187-209 (2013)
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Les difficultés spécifiques en production écrite des collégiens nouvellement arrivés
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In: Comment définir la difficulté scolaire en matière de langue(s) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01355886 ; Galligani S., Wachs S. et Weber C. Comment définir la difficulté scolaire en matière de langue(s), Riveneuve, 2013 (2013)
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