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821
La raison, le langage et les normes
Auroux, Sylvain
. - : HAL CCSD, 1998. : Presses Universitaires de France, 1998
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529142 ; Presses Universitaires de France, pp.352, 1998 (1998)
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822
Saber hablar y competencia comunicativa. Algunas consideraciones teóricas y didácticas de los saberes lingüísticos de Eugenio Coseriu
González-Ruiz, R.
(Ramón);
Martínez-Pasamar, C.
(Concepción). - : Servicio Publicaciones Universidad de Navarra, 1998
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823
Lernziel : kontrastive Sprachbewusstheit - Lernerautonomie aus konstruktivistischer Sicht
Little, David
In:
Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS
(1997) 50, 37-49
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824
Language awareness
Gnutzmann, Claus
In:
Praxis. - Berlin : Pädagogischer Zeitschriftenverl.
44 (1997) 3, 227-243
BLLDB
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825
From communicative competence through bilingualism to metalinguistic development : some theoretical pointers and research perspectives
Titone, Renzo
In:
Round Table on Languages and Linguistics. Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics. - Washington, DC : Georgetown Univ. Press
(1996), 161-177
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826
Exploring structure and discovering meaning
Maestri, Franca
In:
Language awareness. - Abingdon : Routledge
4 (1995) 2, 89-98
BLLDB
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827
Language, culture, and world view
Fantini, Alvino E.
(Hrsg.);
Anglin, Jeremy M.
(Mitarb.);
Corson, David
(Mitarb.)...
In:
International journal of intercultural relations. - Amsterdam ; Jena [u.a.] : Elsevier
19 (1995) 2, 161-293
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828
Sprachförderung Erwachsener in plurinationalen und plurilingualen Staaten: Das Beispiel Spanien ...
Jütte, Wolfgang
. - : Waxmann, 1995
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829
Sprachförderung Erwachsener in plurinationalen und plurilingualen Staaten: Das Beispiel Spanien
Jütte, Wolfgang
In: Tertium comparationis 1 (1995) 1, S. 20-41 (1995)
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830
Apprendimento e insegnamento linguistico in contesto migratorio : dall'apprendimento spontaneo a quello guidato dell'italiano L2
Vedovelli, Massimo
In:
Studi italiani di linguistica teorica e applicata. - Ospedaletto, Pisa : Pacini
23 (1994) 2, 193-220
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831
La grammaire à quoi ça sert?
Bourguignon, Christiane
(Hrsg.);
Lucci, Vincent
(Mitarb.);
Simon, Jean-Pascal
(Mitarb.). - Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 1993
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UB Frankfurt Linguistik
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832
Linguistics and language pedagogy : the state of the art
Alatis, James E.
(Mitarb.);
Esquivel, Rita
(Mitarb.);
Widdowson, H. G.
(Mitarb.)...
In:
Round Table on Languages and Linguistics. Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics. - Washington, DC : Georgetown Univ. Press
(1991), 1-612
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833
Estatuto biológico do processamento de informação mental
Pereira Junior, Alfredo
. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Filosofia, 1991
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834
Pourquoi et comment j'ai écrit une grammaire raisonnée de l'anglais
Denis Girard
. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1991. : PERSÉE : Université de Lyon, 1991. : CNRS & ENS de Lyon, 1991
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835
Measuring Lexical Style and Competence: The Type-Token Vocabulary Curve
Youmans, Gilbert
. - : Northern Illinois University, 1990
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836
Familienmigration, Schulsituation und interethnische Beziehungen. Prozesse der "Integration" bei der Zweiten Generation von Arbeitsmigranten ...
Esser, Hartmut
. - : Beltz, 1989
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837
Familienmigration, Schulsituation und interethnische Beziehungen. Prozesse der "Integration" bei der Zweiten Generation von Arbeitsmigranten
Esser, Hartmut
In: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 3, S. 317-336 (1989)
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838
Later language development : ages 9 through 19
Anderson-Inman, Lynne
(Mitarb.);
Lee, René Friemoth
(Mitarb.);
Scott, Cheryl M.
(Mitarb.). - Boston [u.a.] : Little, Brown, 1988
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UB Frankfurt Linguistik
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839
Sprachstandserhebung zur Förderung ausländischer Grundschüler ... : The assessment of the second language proficiency of foreignelementary school children as a basis for special tutoring ...
Röhr-Sendlmeier, Una M.
. - : Beltz Juventa, 1987
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Sprachstandserhebung zur Förderung ausländischer Grundschüler ; The assessment of the second language proficiency of foreignelementary school children as a basis for special tutoring
Röhr-Sendlmeier, Una M.
In: Unterrichtswissenschaft 15 (1987) 2, S. 224-249 (1987)
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