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Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) (5)
Rehberg, Karl-Siegbert (5)
Schröder, Konrad (3)
Arens, A. Katrin (2)
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Baur, Siegfried (2)
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1
Heterogenität und Alterität in der pädagogischen Praxis: Zur Rekonstruktion a-theoretischen Wissens in den Differenzerfahrungen von Lehrpersonen
Nagele, Fabio
;
Greiner, Ulrike
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 21 ; 2 ; 293-308 (2020)
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2
Language development in mono- and multilingual children: A longitudinal approach
Trebbels, Marina
;
Duarte, Joana
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 9 ; 3 ; 303-318 (2017)
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3
Wahrnehmungs- und Handlungsmuster an der deutsch-polnischen Grenze: Ergebnisse einer Untersuchung unter Jugendlichen in Guben-Gubin
Hoorn, Alexandra
In: Europa Regional ; 14.2006 ; 1 ; 22-32 ; Grenzstädte und städtische Grenzen (2016)
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4
Differentiation of competence and affect self-perceptions in elementary school students. Extending empirical evidence ...
Arens, A. Katrin
;
Hasselhorn, Marcus
. - : Springer, 2015
Abstract:
This study aimed to address two underexplored research questions regarding support for the separation between competence and affect self-perceptions due to differential relations to outcome criteria. First, it is tested whether higher relations between affect self-perceptions and effort than between competence self-perceptions and effort can also be found for elementary school students. Second, this study examines the generalizability of such differential outcome relations to the verbal domain. Students' competence and affect self-perceptions in math and verbal domains and self-reported effort at school were measured in a sample of 156 German 3rd-grade elementary school students. Confirmatory factor analyses demonstrated separate factors for competence and affect self-perceptions in both math and verbal domains. Latent regression analyses showed that affect self-perceptions were more highly related to effort than competence self-perceptions. With these findings, the present study adds further support to the ...
Keyword:
Affekt
;
Befragung
;
Competency
;
Deutschland
;
Differenzierung
;
Diligence
;
Educational psychology
;
Factor analysis
;
Faktorenanalyse
;
Fleiß
;
Forschungsstand
;
Germany
;
Grundschüler
;
Kompetenz
;
Language skill
;
Likert-Fragebogen
;
Linguistic Competence
;
Mathematics Achievement
;
Mathematics skills
;
Mathematische Kompetenz
;
Messung
;
Pädagogische Psychologie
;
Pedagogical psychology
;
Psychometrie
;
Psychometry
;
Pupil achievement
;
Regression analysis
;
Regressionsanalyse
;
School year 03
;
Schülerleistung
;
Schuljahr 03
;
Selbsteinschätzung
;
Selbsterkenntnis
;
Self-rating
;
Sprachkompetenz
;
Student achievement
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:17996
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=17996
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5
Differentiation of competence and affect self-perceptions in elementary school students. Extending empirical evidence
Arens, A. Katrin
;
Hasselhorn, Marcus
In: European journal of psychology of education 30 (2015) 4, S. 405-419 (2015)
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6
The spatial and temporal layers of global history: a reflection on global conceptual history through expanding Reinhart Koselleck's Zeitschichten into global spaces
Schulz-Forberg, Hagen
In: Historical Social Research ; 38 ; 3 ; 40-58 ; Space/ time practices and the production of space and time - Raum/ Zeit Praktiken und die Produktion von Raum und Zeit (2015)
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7
Individualization of education for children with speech defects in preschool educational process
Shatrova, Svetlana
In: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine ; 9 ; 5 ; pedagogy, history of pedagogy and education, theory and methodology of education and training (divided by fields) (2015)
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8
Fördern [<Journal>]
Feindt, Andreas
;
Bohl, Thorsten
(Hrsg.). - Seelze : Friedrich
IDS Mannheim
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9
Media and the contact hypothesis: an experimental study on the impact of parasocial contact
Junger, Lisa T.
;
Witte, Erich H.
In: 83 ; Hamburger Forschungsberichte zur Sozialpsychologie (HaFoS) ; 29 (2014)
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10
Strukturen im Sprachraum : Analysen zur arealtypologischen Komplexität der Dialekte in Deutschland
Lameli, Alfred
. - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2013
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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11
The effectiveness of corrective feedback and the role of individual differences in language learning : a classroom study
Mifka Profozic, Nadia
. - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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12
Strukturen im Sprachraum : Analysen zur arealtypologischen Komplexität der Dialekte in Deutschland
Lameli, Alfred
. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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13
Angst im Gespräch : eine gesprächsanalytische Studie zur kommunikativen Darstellung von Angst
Lindemann, Katrin
. - Göttingen : V & R Unipress, 2012
IDS Mannheim
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14
Gender als interdependente Kategorie : neue Perspektiven auf Intersektionalität, Diversität und Heterogenität
Walgenbach, Katharina
. - 2., durchges. Aufl. - Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich, 2012
IDS Mannheim
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15
Eigennamen - die Politik der feinen Unterschiede
Hornbostel, Stefan
In: Differenz und Integration: die Zukunft moderner Gesellschaften ; Verhandlungen des 28. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie im Oktober 1996 in Dresden ; Band 2: Sektionen, Arbeitsgruppen, Foren, Fedor-Stepun-Tagung ; 407-414 ; Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Differenz und Integration ; 28 (2012)
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16
Dramatischer Subjektivismus und Theatralisierung der Selbstthematisierung
Willems, Herbert
;
Pranz, Sebastian
In: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 3532-3544 ; Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede" ; 32 (2012)
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17
Aufwachsen in mobilen und kommunikativen Welten: absehbare Muster sozialer Ausdifferenzierung und Risiken der Ausgrenzung
Tully, Claus
In: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 4147-4160 ; Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede" ; 32 (2012)
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18
Vertraute Fremdheit: zur doppelten Normalisierung kultureller Differenz
Renn, Joachim
In: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 4216-4229 ; Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede" ; 32 (2012)
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19
Wer oder was ist "fremd"? Diskurshistorische Analyse fremdenfeindlicher Rhetorik in Österreich
Wodak, Ruth
;
Köhler, Katharina
In: SWS-Rundschau ; 50 ; 1 ; 33-55 ; Fremdenfeindlichkeit - eine aktuelle Bestandsaufnahme (2012)
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20
Ein Kategoriensystem zur Wahrnehmung und Kodierung sprachlicher Diskriminierung
Galliker, Mark
;
Wagner, Franc
In: Journal für Psychologie ; 3 ; 33-43 (2012)
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