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681
Wirksamkeit des Englischunterrichts ...
Helmke, Andreas
;
Helmke, Tuyet
;
Schrader, Friedrich-Wilhelm
. - : Beltz, 2008
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682
Zur curricularen Validität der DESI-Aufgaben: Ergebnisse eines Expertenratings ...
Dubberke, Thamar
;
Harks, Birgit
. - : Beltz, 2008
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683
Sprachbewusstheit Englisch ...
Nold, Günter
;
Rossa, Henning
. - : Beltz, 2008
BASE
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684
Textrekonstruktion Englisch ...
Harsch, Claudia
;
Schröder, Konrad
. - : Beltz, 2008
BASE
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685
Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts ...
Klieme, Eckhard
;
Jude, Nina
;
Rauch, Dominique
. - : Beltz, 2008
BASE
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686
Institutionelle Bedingungen der Sprachkompetenzen ...
Steinert, Brigitte
;
Hartig, Johannes
;
Klieme, Eckhard
. - : Beltz, 2008
BASE
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687
Sozialer und familialer Hintergrund ...
Rolff, Hans-Günter
;
Leucht, Michael
;
Rösner, Ernst
. - : Beltz, 2008
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688
Sprachkompetenzen von Mädchen und Jungen ...
Hartig, Johannes
;
Jude, Nina
. - : Beltz, 2008
BASE
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689
Strukturen sprachlicher Kompetenzen ...
Jude, Nina
;
Klieme, Eckhard
;
Eichler, Wolfgang
. - : Beltz, 2008
BASE
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690
Sprachbewusstheit Deutsch ...
Eichler, Wolfgang
. - : Beltz, 2008
BASE
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691
Unterricht und Entwicklung sprachlicher Kompetenzen ...
Helmke, Andreas
;
Klieme, Eckhard
. - : Beltz, 2008
Abstract:
DESI bietet infolge seiner Anlage als Zweipunktmessung sprachlicher Kompetenzen und motivationaler Orientierungen die Chance, nach Bedingungen von Veränderungen zu fragen und geht damit über die Erkenntnismöglichkeiten querschnittlich angelegter Studien wie PISA 2000, IGLU oder MARKUS deutlich hinaus. Eine zentrale Fragestellung von DESI ist, welche Merkmale von Lehrpersonen und des Fachunterrichts für den Kompetenzzuwachs eine Rolle spielen. Es werden zunächst einige grundlegende theoretische und methodische Fragen der Unterrichtsforschung skizziert. Anschließend wird ein Überblick über die wichtigsten Analysestrategien gegeben, mit denen bei DESI die Wirksamkeit des Deutsch- und Englischunterrichts untersucht wird. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Datenanalyse
;
DESI
;
Deutschland
;
Deutschunterricht
;
Empirical study
;
Empirische Untersuchung
;
Englischunterricht
;
English language lessons
;
Forschungsdesign
;
German language teaching
;
Germany
;
Language skill
;
Learning conditions
;
Lehrer
;
Lernbedingungen
;
Linguistic Competence
;
Pupil achievement
;
Qualität
;
Quality
;
Research Design
;
Schülerleistung
;
Sprachkompetenz
;
Student achievement
;
Teacher
;
Teaching
;
Teaching of English
;
Teaching of German
;
Teaching research
;
Unterricht
;
Unterrichtsforschung
;
Wirkung
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=3156
https://dx.doi.org/10.25656/01:3156
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692
Sprachliche Kompetenzen von mehrsprachigen Jugendlichen und Jugendlichen nicht-deutscher Erstsprache ...
Hesse, Hermann-Günter
;
Göbel, Kerstin
;
Hartig, Johannes
. - : Beltz, 2008
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693
Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie
DESI-Konsortium Hrsg.
. - : Beltz, 2008. : Weinheim u.a., 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
In: Weinheim u.a. : Beltz 2008, 459 S. - (Beltz Pädagogik) (2008)
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694
Wirksamkeit des Englischunterrichts
Helmke, Andreas
;
Helmke, Tuyet
;
Schrader, Friedrich-Wilhelm
...
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 382-397 (2008)
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695
Sprachbewusstheit Deutsch
Eichler, Wolfgang
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 112-119 (2008)
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696
Textrekonstruktion Englisch
Harsch, Claudia
;
Schröder, Konrad
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 149-156 (2008)
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697
Methodische Grundlagen der Messung und Erklärung sprachlicher Kompetenzen
Hartig, Johannes
;
Jude, Nina
;
Wagner, Wolfgang
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 34-54 (2008)
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698
Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin
Europäischer Lesekongress
(15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 304 S. - (DGLS-Beiträge; 7) (2008)
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699
Strukturen sprachlicher Kompetenzen
Jude, Nina
;
Klieme, Eckhard
;
Eichler, Wolfgang
...
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 191-201 (2008)
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700
Zur curricularen Validität der DESI-Aufgaben: Ergebnisse eines Expertenratings
Dubberke, Thamar
;
Harks, Birgit
In: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 26-33 (2008)
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