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How do individuals perform intercultural communication? ...
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How do individuals perform intercultural communication? ...
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Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 4 ; 390-404 ; Transnational Education: a Concept for Institutional and Individual Perspectives (2021)
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Linguistic Refugees: to Migrate or to Translate Oneself? Female Migrant Writers’ Experiences of Writing in Italian
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In: ANTARES: Letras e Humanidades; v. 13, n. 29 (2021); 79-95 ; 1984-4921 (2021)
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El perfil profesional, tecnológico y académico de migrantes y refugiados en España ; The professional, technological and academic profile of migrants and refugees in Spain
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El perfil básico, identificativo y sociolingüístico de migrantes y refugiados en España ; The basic, identifying and sociolinguistic profile of migrants and refugees in Spain
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Social prescribing for migrants in the United Kingdom: A systematic review and call for evidence.
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Supporting languages: The socio-educational integration of migrant and refugee children and young people
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DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA E ALUNNI BILINGUI FIGLI DI MIGRANTI CON POSSIBILI DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO
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MONAUNI, ANNA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2021. : MILANO, 2021
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A case study of an SMS text message community panel survey and its potential for use during the COVID-19 pandemic
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[In Press] A scoping review of ageing experiences among culturally and linguistically diverse people in Australia : towards better ageing policy and cultural well-being for migrant and refugee adults
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El aprendizaje de lenguas y las actitudes lingüísticas como herramientas para el empoderamiento y la integración de la mujer migrante
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“Sbarcò clandestinamente nel Lazio” : Scrittori migranti a colloquio con la tradizione letteraria
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Mi Casa Es Su Casa: A Critical Co-constructed Autoethnography of the Evolution from Assimilation to Acculturation of a Mexican Migrant Farmworker turned Professional
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Just Greening the Gulf: Sustaining Justice for Migrant Workers
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A survey of Korean elementary schoolteachers on their communication with students and parents from migrant backgrounds and the need for quality language services
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In: Translation and Interpreting : the International Journal of Translation and Interpreting Research, Vol 13 , Iss 1 (2021) (2021)
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Sharing Our Way: A Study of Caribbean Identity Using Liming As Culturally Affirming Research Methodology
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SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11) ; SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11): L’expérience du déplacement – et ses mots en arabe soudanais
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In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02985678 ; 2020 (2020)
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Abstract:
[00:00:00 à 05:21:02] Zeinab MOHAMMED, étudiante du DIU H2M [05:21:02 à 41:32:06] Ali MOHAMED, étudiant du DIU H2M [41:32:06 à 01:02:31:10] Mhmoud ADIMO, étudiant du DIU H2M [01:02:31:10 à 01:19:17:00] Yasir YOUSSIF, étudiant du DIU H2M [01:19:17:00 à 01:51:08:06] Mohamed MOUSSA HARUN, étudiant Inalco et écrivain [01:51:08:06 à fin] Discussion Lien vers la biographie des intervenants Présentation de l’ANR LIMINAL : Le programme LIMINAL porté par l’INALCO et financé par l’Agence Nationale de la Recherche traite des interactions et médiations langagières et culturelles entre acteurs en situation de crise migratoire et humanitaire, telle que celle-ci se développe en France depuis 2015 (création de camps et campements d’ampleur, développement de centres d’accueil). Il mobilise des chercheurs de différentes disciplines en SHS (linguistique et sociolinguistique, sémiotique, anthropologie, sociologie, études sur la migration, psychologie) pour mener conjointement en cinq langues (urdu, dari, farsi, amharique, arabe) des études de terrain sur les pratiques de médiation linguistique et interculturelle dans des camps et des lieux d’accueil et d’hébergement diversifiés, formels et informels, auprès d’une pluralité d’acteurs sociaux (institutionnels, associatifs, populations migrantes). Son objectif scientifique est d’étudier les enjeux théoriques et pratiques des stratégies d’interaction et de médiation, les malentendus ou insuffisances (usages inappropriés, mécompréhensions interculturelles, situations bloquées, émotions dysphoriques) et de proposer, à terme, des outils à destination de la recherche, des acteurs sociaux et des services publics (glossaires lexico-terminologiques multilingues, documentations textuelles et audiovisuelles, portail web, outils pédagogiques). Ce programme de recherche offrira l’opportunité de valoriser compétences linguistiques, dispositifs de solidarité, co-actions ; de circonscrire les difficultés ; d’apporter le concours d’une recherche plurilingue et pluridisciplinaire à des éléments de formation et de documentation destinés à un large public (recherche, associatif, ONG, travailleurs sociaux, bénévoles et exilés). Hypotheses de l’ANR LIMINAL"> Lien vers le carnet Hypotheses de l’ANR LIMINAL
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Keyword:
[SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology; [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.PHIL]Humanities and Social Sciences/Philosophy; [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology; [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; asile; compétence linguistique; exil; exilé; Intermédiaire; interprète; langage; linguistique; médiateur; médiation; migrant; migration; réfugié; traducteur; traduction
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URL: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02985678/file/2020_03_11_sem_LIMINAL_11.mp4
https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02985678
https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02985678/document
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Quelle politique d’accueil ?
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In: Cahiers Pedagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636547 ; Cahiers Pedagogiques, 2020, Fournier J.-P. et Lorcerie F., L’école et les migrants (2020)
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