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1	Feminist Sensibility in For Whom the Bell Tolls
	JI, Junjun
	In: Studies in Literature and Language; Vol 23, No 1 (2021): Studies in Literature and Language; 64-67 ; 1923-1563 ; 1923-1555 (2021)
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2	Anschlussstellen zwischen Sprachbildung und adaptiver Lehrkompetenz für den inklusiven Unterricht ...
	Frohn, Julia; Rödel, Laura. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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3	Anhang – Verlaufspläne für die Lehr-Lern-Bausteine ...
	null. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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4	Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ... : Language-sensitive history teaching as a task of professionalization ...
	Handro, Saskia; Kilimann, Vanessa. - : Academic Press, 2020
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5	Anhang – Verlaufspläne für die Lehr-Lern-Bausteine
	In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 193-200. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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6	Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
	Brodesser, Ellen Hrsg.; Frohn, Julia Hrsg.; Welskop, Nena Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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7	Anschlussstellen zwischen Sprachbildung und adaptiver Lehrkompetenz für den inklusiven Unterricht
	Frohn, Julia; Rödel, Laura
	In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 37-44. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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8	Der Baustein Sprachbildung: ein Lehr-Lern-Angebot für die inklusionssensible fachdidaktische Lehre
	Rödel, Laura
	In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 99-110. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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9	Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ; Language-sensitive history teaching as a task of professionalization
	Handro, Saskia; Kilimann, Vanessa
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 3, S. 656-668 (2020)
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10	O palco das Luzes: do Drama Burguês ao Teatro Dialético ; The Stage of Enlightenment: from Bourgeois Drama to Dialectical Theatre
	Costa, Gabriel da. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020
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11	Marx, Shakespeare and the money nexus ; Marx, Shakespeare y el nexo monetario ; Marx, Shakespeare e o nexo do dinheiro
	Cotrim, Ana
	In: Signótica; Vol. 31 (2019) ; Signótica; v. 31 (2019) ; 2316-3690 ; 0103-7250 (2019)
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12	Marx, Shakespeare and the money nexus ; Marx, Shakespeare y el nexo monetario ; Marx, Shakespeare e o nexo do dinheiro
	Cotrim, Ana
	In: Signótica; Vol 31 (2019) ; Signótica; v. 31 (2019) ; 2316-3690 ; 0103-7250 (2019)
	Abstract: This article is focused on the last part of Karl Marx’s Economic and Philosophic Manuscripts of 1844, where he approaches the harmful consequences of the cash-nexus to the constitution of human sensibility. In order to bring up a concrete figure of these effects and unveil this nexus, Marx quotes a long passage of Shakespeare’s Timon of Athens. Marx’s incorporation of the play discloses his interest in the way social forms affect subjectivity, human personality, and interpersonal relations. It also contributes to the idea that getting our sensibility back to ourselves is a revolutionary goal, maybe the final end of emancipation. ; Este artículo se vuelve al cuaderno titulado “Dinero” de los Manuscritos económico-filosóficos de 1844, de Marx, en que se abordan las consecuencias perniciosas del nexo del dinero para la formación de la sensibilidad. A fin de concretar estos efectos y elucidar ese nexo, Marx cita un largo pasaje del Timon de Atenas, de Shakespeare. La apropiación de Marx de esa pieza evidencia su interés en el modo como conformaciones sociales afectan la subjetividad, la personalidad humana y las relaciones interpersonales; y como la reanudación de la sensibilidad hacia nosotros constituye una finalidad revolucionaria para Marx, tal vez el fin último de la emancipación. ; Este artigo se volta ao caderno intitulado “Dinheiro” dos Manuscritos econômico-filosóficos de 1844, de Marx, em que se abordam as consequências perniciosas do nexo do dinheiro para a formação da sensibilidade. A fim de concretizar esses efeitos e elucidar esse nexo, Marx cita uma longa passagem do Tímon de Atenas, de Shakespeare. A apropriação de Marx dessa peça evidencia seu interesse no modo como conformações sociais afetam a subjetividade, a personalidade humana e as relações interpessoais; e como a retomada da sensibilidade paranós constitui uma finalidade revolucionária para Marx, talvez o fim último da emancipação.
	Keyword: cash-nexus; Marx; nexo do dinheiro; nexodeldinero; sensibilidad; sensibilidade; sensibility; Shakespeare; Tímon de Atenas; Timon de Atenas; Tímon of Athens
	URL: https://doi.org/10.5216/sig.v31.56341 https://www.revistas.ufg.br/sig/article/view/56341
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13	Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
	Mesías Lema, José María
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 57, 2018, pags. 19-28 (2018)
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14	A retradução como paradigma de renovação literária. As Viagens de Gulliver de J. Swift durante e pós-Estado Novo
	Sá, Bruno Miguel Oliveira. - 2017
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15	The affective, cultural and psychic life of postfeminism: a postfeminist sensibility 10 years on
	Gill, Rosalind. - : Sage, 2017
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16	POTRAYAL OF THE NINETEENTH CENTURY ENGLISH WOMEN IN JANE AUSTEN’S NOVEL SENSE AND SENSIBILITY
	Alamsyah Alamsyah; Azmir Pasaribu; Zulfan Sahri
	In: Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching, Vol 1, Iss 1 (2017) (2017)
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17	Law's hidden canvas: teasing out the threads of Coast Salish legal sensibility
	Boisselle, Andrée. - 2017
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18	ИДЕНТИФИКАЦИЯ И ОЦЕНКА ФИНАНСОВЫХ РИСКОВ В СОВРЕМЕННОМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ
	ЧАРАЕВА М.В.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом ФИНАНСЫ и КРЕДИТ», 2016
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19	СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
	БРЫКСИНА ИРАИДА ЕВГЕНЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2016
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20	Kosovo mythology: imagining Serbian national subjectivity in cultural productions from the fourteenth century until today
	Jakica, Lara. - : Monash University. Faculty of Arts. School of Languages, Literatures, Cultures and Linguistics, 2016
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