Catalogue search • Linguistik portal • Fachinformationsdienst (FID)

1	Research on Educational Nature and Root of Life
	ZHU, yanfei; LIU, Renli; HAN, Mei...
	In: Cross-Cultural Communication; Vol 16, No 3 (2020): Cross-Cultural Communication; 40-46 ; 1923-6700 ; 1712-8358 (2020)
	BASE
	Show details

2	НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ В КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА
	ПУПКОВ СЕРГЕЙ ВИКТОРОВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», 2016
	Abstract: В статье аргументируется необходимость осуществления нравственного воспитания студентов вуза как приобщения обучающихся к ценностям, находящимся в создаваемом преподавателем культурно-образовательном пространстве. Дополнено научное представление о понятии «образовательное пространство» и доказано, что содержательное наполнение понятие «культурно-образовательное пространство» получает через привлечение термина «культурный». Выявлена сущность культурно-образовательного пространства вуза, заключающаяся в его многомерности, которая выражается в бесконечности транслируемой через каналы образования и воспитания культуры как опыта деятельности, опыта духовно-практического освоения мира в морали, опыта нравственных, ценностных отношений по критерию предельного его (опыта) основания (ценность человека), благодаря которому субъект-объектные, объектно-субъектные и субъект-субъектные отношения становятся дополнительными. Раскрыто содержание культурно-образовательного пространства, образуемого субъект-объектными и субъект-субъектными отношениями, связь между которыми становится диалектической за счет объектно-субъектных отношений, в которых возникают ценности, являющиеся аксиологическим ядром деятельности, аксиологической формой культуры. Определено предназначение субъект-объектных и субъект-субъектных отношений как образующих содержание культурно-образовательного пространства и исходя из такого предназначения выявлены функции педагогической деятельности преподавателя, осуществляющего нравственное воспитание студентов: обеспечение хранения, воспроизводства, трансляции культуры как опыта деятельности, заключенного (опыта) в остенсивных, императивных, аксиологических формах культуры, ее формах-принципах; организация работы студентов с культурными формами; организация восхождения студента от аксиологических форм культуры к ее формам-принципам; передача опыта духовно-практического освоения мира в морали, опыта поведения и деятельности, опыта нравственных, ценностных отношений. ; The necessity of the moral education of students of high school students as an initiation to the values of which are in the teacher-written cultural and educational space. Amended scientific understanding of the concept of «educational space» and proved that the substantive content of the notion of «cultural and educational space » gets through the involvement of the term «culture». The essence of cultural and educational space of the university lies in its multi-dimensionality, which is expressed in infinity broadcast through the channels of education and training culture as the experience of, the experience of spiritual and practical development of the world in the moral experience moral, value relationships according to the criterion limit it (experience) of the base (value of a person), by which the subject-object, object-subject and subject-subject relations are optional. The content of the cultural and educational space, formed the subject-object and subject-subject relationship, the relationship between them becomes dialectical by the object-subject relationship in which there are values that are axiological nucleus of activity, axiological form of culture. Determine the purpose of the subject-object and subject-subject relations as the content of the image of cultural and educational space, and on the basis of this mission revealed features of pedagogical activity of the teacher conducting the moral education of students: to provide storage, reproduction, broadcast culture as the experience of concluded (experience) in ostensive, imperative, axiological forms of culture, its forms-principles; organization of the work of students with cultural forms; student organization ascent from axiological forms of culture its forms-principles; transfer of experience of spiritual and practical development of morality in the world, the experience of behavior and activity, experience, moral, value relations.
	Keyword: СТУДЕНТ,ПРЕПОДАВАТЕЛЬ,ВУЗ,ВОСПИТАНИЕ,НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ,ПРОСТРАНСТВО,КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ЦЕННОСТЬ,ОТНОШЕНИЕ,СУБЪЕКТ-ОБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ,ОБЪЕКТНО-СУБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ,СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ,СУЩНОСТЬ,СОДЕРЖАНИЕ,ФУНКЦИЯ,STUDENT,TEACHER,SCHOOL,EDUCATION,MORAL EDUCATION,SPACE,CULTURAL AND EDUCATIONAL SPACE,VALUE,ATTITUDE,SUBJECT-OBJECT RELATIONS,OBJECT-SUBJECT RELATIONS,SUBJECT-SUBJECT RELATIONSHIP,ESSENCE,CONTENT,FUNCTION
	URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16967831.png http://cyberleninka.ru/article/n/nravstvennoe-vospitanie-studentov-v-kulturno-obrazovatelnom-prostranstve-vuza
	BASE
	Hide details

Search in the Catalogues and Directories