1 |
Mantle xenolith-bearing phonolites and basanites feed the active volcanic ridge of Mayotte (Comoros archipelago, SW Indian Ocean)
|
|
|
|
In: ISSN: 0010-7999 ; EISSN: 1432-0967 ; Contributions to Mineralogy and Petrology ; https://hal.uca.fr/hal-03400544 ; Contributions to Mineralogy and Petrology, Springer Verlag, 2021, 176 (10), ⟨10.1007/s00410-021-01833-1⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Mantle xenolith-bearing phonolites and basanites feed the active
|
|
|
|
In: ISSN: 0010-7999 ; EISSN: 1432-0967 ; Contributions to Mineralogy and Petrology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03442154 ; Contributions to Mineralogy and Petrology, Springer Verlag, 2021, 176 (10), pp.75. ⟨10.1007/s00410-021-01833-1⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Teacher’s Curriculum Contextualisation in an overseas French territory: how can local specificities be acknowledged within the education system?
|
|
|
|
In: Schools and national identities in French-speaking Africa: political choices, means of transmission and appropriation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03042832 ; Gardelle Linda ; Jacob Camille; Jacob Camille. Schools and national identities in French-speaking Africa: political choices, means of transmission and appropriation, ROUTLEDGE. Perspectives on Education in Africa, 2020, 9780429288944 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Plurilinguisme et éducation à Mayotte: une glottopolitique jacobine à l'oeuvre
|
|
|
|
In: Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364314 ; Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2019, pp.29-42 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Cultures de l’information : quelques réalités, contradictions et créations à Mayotte
|
|
|
|
In: ISSN: 0339-5456 ; Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02319568 ; Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, Association francophone d'éducation comparée, 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Projet « PPM » Plurilinguisme, Prosodie, Morphologie : une approche comparative des effets des contacts de langues en Normandie, Centre, Mayotte et Djibouti
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02365068 ; [Rapport de recherche] Grands Réseaux de Recherche de Haute-Normandie, Université de Rouen. 2017 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Multilingualism and Health in Mayotte. The triangular relationship between patient, doctor and interpreterat medical consultations
|
|
|
|
In: Mediating between Languages, Cultures, Identities : Challenges, Tools, Strategies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02375552 ; Mediating between Languages, Cultures, Identities : Challenges, Tools, Strategies, Dec 2017, Mumbai, India (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Multilingualism and Health in Mayotte: The Triangular Relation Patient-Interpreter-Doctor
|
|
|
|
In: Mediating between Languages, Cultures, Identities : Challenges, Tools, Strategies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364914 ; Mediating between Languages, Cultures, Identities : Challenges, Tools, Strategies, University of Mumbai and INALCO, Dec 2017, Mumbai, India (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Les contacts de langue à Mayotte
|
|
|
|
In: Approches sociolinguistique et linguistique des langues de Mayotte et de Djibouti ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02366780 ; Approches sociolinguistique et linguistique des langues de Mayotte et de Djibouti, Laboratoire DYLIS, Université de Rouen Normandie, Jan 2016, Mont Saint Aignan, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Les politiques éducatives bilingues dans les Outre-mer : situation postcoloniale et rhétorique de l'expérimentation : introduction [de la première partie]
|
|
|
|
In: L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02421409 ; Hélot, C. (ed.); Erfurt, J. (ed.). L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert-Lucas, p. 45-51, 2016, 978-2-359-35175-0 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Pour quand une éducation plurilingue à Mayotte?
|
|
|
|
In: L'éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364013 ; Lambert Lucas. L'éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques, pp.130-144, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Plurilinguisme scolaire et blocage institutionnel à Mayotte: l'exemple du dispositif expérimental dans les écoles maternelles
|
|
|
|
In: Dynamique plurilingue et enseignement des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364791 ; Dynamique plurilingue et enseignement des langues, Université de Constantine Frères Mentouri, May 2016, Constantine, Algérie (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
La transmission des langues et cultures à Mayotte. Enjeux identitaires pour la famille et l'école.
|
|
|
|
In: La Revue Internationale de l'Education Familiale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364288 ; La Revue Internationale de l'Education Familiale, 2016, pp.27-48 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Les politiques éducatives bilingues dans les Outre-mer : situation postcoloniale et rhétorique de l'expérimentation : introduction [de la première partie]
|
|
|
|
In: L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02421409 ; Hélot, C. (ed.); Erfurt, J. (ed.). L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert-Lucas, p. 45-51, 2016, 978-2-359-35175-0 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Langues et représentations sociales à Mayotte : l’espace insulaire comme marqueur identitaire
|
|
|
|
In: Espace et identité ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02366825 ; Espace et identité, Université de Carthage, Institut supérieur des langues de Tunis, Oct 2015, Tunis, Tunisie (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
La politique éducative de la France à Mayotte
|
|
|
|
In: Les politiques linguistiques – éducatives face au défi de la pensée complexe : langues, savoir et développement. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364833 ; Les politiques linguistiques – éducatives face au défi de la pensée complexe : langues, savoir et développement., VIII° Forum mondial HERACLES, Jun 2015, Marrakech, Maroc (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Les communautés sociolinguistiques virtuelles. Le cas des pratiques scripturales numériques synchrones et asynchrones mahoraises
|
|
|
|
In: ISSN: 2248-2547 ; EISSN: 2284-5437 ; Studii de lingvistică ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02023926 ; Studii de lingvistică, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, România, 2014, Ecritures et genres numériques, pp.145-163 ; http://studiidelingvistica.uoradea.ro/arhiva-fr-4-2014.html (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Les communautés sociolinguistiques virtuelles. Le cas des pratiques scripturales numériques synchrones et asynchrones mahoraises
|
|
|
|
In: Studii de Lingvistica, Vol 4, Pp 145-163 (2014) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Shimaore and kiswahili in Mayotte. Sociolinguistic Considerations", in Foued Laroussi & Fabien Liénard
|
|
|
|
In: Language Policy, Education and Multilingualism in Mayotte ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00876210 ; Foued Laroussi & Fabien Liénard. Language Policy, Education and Multilingualism in Mayotte, Lambert-Lucas, Limoges, pp.17-28, 2013, 978-2-35935-080-7 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|