1 |
Was soll nur aus dir werden? Alte und neue Antworten in Berufsratgebern für GeisteswissenschaftlerInnen
|
|
|
|
In: 16 ; RatSWD Research Notes ; 32 (2021)
|
|
Abstract:
Die Studie analysiert Ratgeber aus den vergangenen zwanzig Jahren, die Geisteswissenschaftlern Hilfe für "Berufsplanung", "Karriereplanung" und zum "optimalen Berufseinstieg" anbieten. Berufsratgeber für Geisteswissenschaftler wurden im Rahmen einer sprachwissenschaftlichen Textsortenanalyse beschrieben, untersucht und ausgewertet, um zu eruieren, welche Berufe und Branchen, Schlüsselqualifikationen, Weiterbildungen, Zusatzqualifikationen und andere Voraussetzungen von Ratgebern empfohlen werden. Dabei ergibt sich ein heterogenes Bild der Berufs- und Arbeitswelt für die Klientel der Berufsratgeber, das strukturell und thematisch herausgearbeitet wird. Anteile, Umfänge und Ausrichtung der vorgeschlagenen Berufsfelder ändern sich konjunkturabhängig. Nachdem zeitweise vermehrt Berufe und Berufsfelder zunächst in der Wirtschaft (EDV, Personalentwicklung, Marketing), dann im Neuen Medien-Bereich empfohlen wurden, kehren die Ratgeber in jüngster Zeit zu den "klassischen" geisteswissenschaftlichen Berufsfeldern und Kompetenzen zurück. Allerdings können Ratgeber nun keine verallgemeinerbaren Karrierewege mehr anbieten und fordern nachdrücklich Praxiserfahrung, Leistungswillen und Eigeninitiative von ihren Rezipienten.
|
|
Keyword:
Berufsaussicht; Berufsberatung; Berufseinmündung; Berufsfeld; Berufsforschung; Berufssoziologie; Bundesrepublik Deutschland; career; career prospect; career start; Economics; Federal Republic of Germany; geisteswissenschaftlicher Beruf; Karriere; liberal arts occupation; occupational field; Occupational Research; Occupational Sociology; vocational counseling; Wirtschaft
|
|
URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-75588-6 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/75588
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
2 |
The development of program of experimental research on the formation of intercultural competence of higher military educational institutions cadets during foreign language training
|
|
|
|
In: EUREKA: Social and Humanities ; 4 ; 57-62 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Entwicklung von Dispositionen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen durch eine In-House-Weiterbildung
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 13 ; 4 ; 403-416 ; Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Deutsch für den Beruf als Arbeitsfeld für DaF-/DaZ-Lehrer
|
|
|
|
In: Grenzen überwinden mit Deutsch ; 85 ; Materialien Deutsch als Fremdsprache ; 363-378 ; Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache "Grenzen überwinden mit Deutsch" ; 37 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
A labour market without boundaries? Integration paths for young journalists in French-speaking Belgium
|
|
|
|
In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 11 ; 1 ; 99-117 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Escolha profissional e perspectivas de futuro na docência: uma análise a partir da subjetividade dos professores
|
|
|
|
In: Revista Observatório ; 2 ; 4 ; 419-441 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Dem "subjektiven Faktor" auf der Spur: die Geschichte der Erwachsenenbildung im Spiegel berufsbiografischer Generativität
|
|
|
|
In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 ; 1 ; 61-76 ; Forschungsmethoden in der Weiterbildung (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 491-497 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Verstehen in professionalen Interaktionen
|
|
|
|
In: Historical Social Research ; 37 ; 4 ; 249-263 ; Deppermann, Arnulf ; Reitemeier, Ulrich ; Schmitt, Reinhold ; Spranz-Fogasy, Thomas ; 2010 ; Verstehen in professionellen Handlungsfeldern ; Studien zur deutschen Sprache, Bd. 52 ; Tübingen ; Narr ; 978-3-8233-6519-8 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
The European secretary and assistant functions in the organizational - managerial communications
|
|
|
|
In: Identités, citoyennetés et démocratie: 20 ans après / Identities, citizenship and democracy: 20 years after ; Voisinages Europeens, No. 6 ; 345-356 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Uncertified and teaching: industry professionals in career and technical education classrooms
|
|
|
|
In: International journal for research in vocational education and training ; 2 ; 119-135 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Sozialer Austausch im Symphonieorchester
|
|
|
|
In: Führung und Kunst ; 33 ; Managementkonzepte ; 127-140 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Occupational naming conventions: historicity, actors, interactions
|
|
|
|
In: Historical Social Research ; 36 ; 4 ; 82-102 ; Conventions and institutions from a historical perspective / Konventionen und Institutionen in historischer Perspektive (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Pädagogische Absichten und ihre Aushandlung – eine symboltheoretische Skizzierung des sozialpädagogischen Handlungsraums
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 9 ; 1 ; 11 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Soziologie, Entdeckungen im Alltäglichen : Hans Paul Bahrdt; Festschrift zu seinem 65. Geburtstag
|
|
|
|
IDS Mannheim
|
|
Show details
|
|
|
|