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Überarbeitung und Erweiterung des Itempools des Untertests „Wörter Erklären“ im Wiener Entwicklungstest für die 3 – 4jährigen Kinder
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Überarbeitung und Erweiterung des Itempools des Untertest 'Wörter erklären' des Wiener Entwicklungstests (WET)
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Zusammanhang zwischen der Joint Attention und kindlicher Entwicklung
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Berufliche Interessen und Sprachkompetenz im Vergleich zwischen Studierenden der Sprachwissenschaften und der Technik
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Eine Rasch-Modell Analyse des AID 3 - Französisch für eine frankophone Population
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Entwicklung eines leistungsdiagnostischen Verfahrens zur Erfassung von Sprachverständnis bei Kindern und Jugendlichen
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Musik: Ein neuer Weg für die Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen? ...
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Syndromspezifische Anpassungen an die Therapie der Wortfindungsstörung bei Kindern und Jugendlichen mit Williams-Beuren-Syndrom ...
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Syndromspezifische Anpassungen an die Therapie der Wortfindungsstörung bei Kindern und Jugendlichen mit Williams-Beuren-Syndrom
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 250-256 (2014)
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Musik: Ein neuer Weg für die Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen?
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 341-347 (2014)
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Editorial
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In: Empirische Sonderpädagogik (2014) 3, S. 191-194 (2014)
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Modellorientierte Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 465-476 (2014)
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Modellorientierte Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen ...
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Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie - (Sprach)spezifische Diagnostik bei Kindern mit unzureichender Lautsprache ...
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Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie - (Sprach)spezifische Diagnostik bei Kindern mit unzureichender Lautsprache
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 283-289 (2014)
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Schuleingangsuntersuchungen im Spannungsfeld von Individualdiagnostik und Epidemiologie: eine Praxisanalyse
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 3 ; 247-262 ; Vermessung der Kindheit (2014)
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Freiburg Questionnaire of linguistic pragmatics (FQLP): psychometric properties based on a psychiatric sample
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In: BMC psychiatry. 14 (2014), 374, DOI 10.1186/s12888-014-0374-9, issn: 1471-244X (2014)
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Schwierigkeiten im Spracherwerb und Selbstkonzept - Konsequenzen für Diagnose und Förderung am Beispiel eines Kindes in der Primarstufe
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