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Didattica performativa nella promozione della lingua e cultura Italiana in Irlanda: il corpo e la danza come strumenti di apprendimento linguistico e ponti tra culture
Dianetti, Michela; Nicora, Francesca. - : Università degli Studi di Milano, 2022
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Unha achega á aprendizaxe da lingua italiana polo estudantado universitario galego de nivel básico ; A Contribution To Learning Italian Language By Basic Level Galician University Students
Tucci, Emiliana; Lourenço-Módia, Cilha. - : Universidade da Coruña, 2021
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E-learning e futuri studenti in mobilità internazionale. Riflessioni su aspetti e potenzialità di un corso di lingua italiana
In: Linguae &. Rivista di Lingue e Culture Moderne, Vol 19, Iss 2, Pp 105-131 (2021) (2021)
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Verblose Direktiva als Konstruktionen: ein kontrastiver Vergleich zwischen Deutsch, Französisch und Italienisch
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Ensino de expressões idiomáticas para aprendentes italianos de português língua estrangeira
Fiore, Federica. - 2019
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Fremdsprache und Identität: Auswirkungen des Italienischerwerbs auf Selbstwahrnehmung, Alltag und Identität österreichischer Studierender
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Sprach- und kulturreflexives Lernen in Deutsch als Fremdsprache
Baumann, Beate. - Berlin : Frank & Timme, 2018
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Phonetik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Unter Berücksichtigung des Verhältnisses von Orthografie und Phonetik
Hirschfeld, Ursula; Reinke, Kerstin. - 2. - Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2018
(Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; 1)
ISBN: 978-3-503-17756-1
Abstract: Dieses Lehrbuch wendet sich an Lehrende und Studierende von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Deutschland und in aller Welt. Es behandelt in verständlicher, anschaulicher und anregender Darstellung für DaF/DaZ relevante Aspekte der Phonologie und Phonetik im Zusammenhang mit der Orthografie. Es informiert über den aktuellen Forschungsstand und vermittelt einen bibliographischen Überblick.Es werden zunächst die fachlichen Grundlagen zu Phonologie, Phonetik, Normen und Varianten der deutschen Standardaussprache(n), Orthografie sowie zur kontrastiven Phonetik (Arabisch, Chinesisch, Englisch, Französisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch, Spanisch, Türkisch) behandelt. Darüber hinaus stehen auch erstmals die methodisch-didaktischen Grundlagen wie Progression, Möglichkeiten der Integration in den Unterricht, Korrektur und Bewertung von Ausspracheabweichungen, Auswahl und Analyse von Übungen systematisch und im jeweiligen Zusammenhang im Zentrum dieser Einführung.Zu den 16 Lehr-und Lernschwerpunkten des 9. Kapitels werden auf der Verlagshomepage (www.phonetik-arbeitsblaetter.ESV.info) Arbeitsblätter für Lehrende und für Lernenden mit Übungen und Audioaufnahmen kostenlos angeboten.
Keyword: Arabisch; Chinesisch; Deutsch als Fremdsprache; Englisch; Französisch; Italienisch; Orthographie; Phonetik; Polnisch; Russisch; Spanisch; Türkisch
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Der Fremdsprachenerwerb Deutsch von italienischen Lernenden
Romano, Anna. - 2018
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Content- And Language-Integrated Learning- Based Strategies For The Professional Development Of Early Childhood Education Pre-Service Teachers
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 23, Iss 1, Pp 45-64 (2018) (2018)
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Die deutsche Sprache in Italien - zwischen Europäisierung und Globalisierung
Moraldo, Sandro M. (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
BDSL
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UB Frankfurt Linguistik
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ТИПЫ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК В РУССКОЙ РЕЧИ ИТАЛЬЯНСКИХ УЧАЩИХСЯ (I СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ) ... : TYPES OF GRAMMATICAL ERRORS IN RUSSIAN SPEECH OF ITALIAN STUDENTS (FIRST LEVEL OF CERTIFICATION) ...
Сенцова, В.А.. - : ИП Соколова М.В., 2017
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L'insegnamento dell'italiano in Australia
De Fazio, Teresa. - : Edilingua, 2017
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Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ...
null. - : Research-publishing.net, 2016
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Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration
Goria, Cecilia Hrsg.; Speicher, Oranna Hrsg.; Stollhans, Sascha Hrsg.. - : Research-publishing.net, 2016. : Dublin, 2016. : Voillans, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016)
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Considerações sobre o emprego do futuro do subjuntivo na produção escrita de aprendizes italianos de PLE
Cintra, Monique Carbone. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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Deutsch kontrastiv aus italienischer Sicht: Phraseologie, Temporalität und Pragmatik
Di Meola, Claudio (Hrsg.); Puato, Daniela (Hrsg.). - Berlin, Frankfurt a. M. : Peter Lang, 2015
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Deutsch kontrastiv aus italienischer Sicht : Phraseologie, Temporalität und Pragmatik
Di Meola, Claudio (Hrsg.); Puato, Daniela (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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ИНТЕРФЕРИРУЮЩЕЕ ВЛИЯНИЕ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА: ФОНЕТИЧЕСКАЯ, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ, ГРАММАТИЧЕСКАЯИ СИНТАКСИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ
БЕЖЕНАРЬ О.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
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MERLIN: multilingvální platforma pro evropské referenční úrovně : = MERLIN: multilingual platform for common reference levels
In: Časopis pro moderní filologii. - Praha : Ústav pro Jazyk Český AV ČR 97 (2015) 2, 190-200
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