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Guo, Jie. - : Werklund School of Education, 2021 BASE Show details 63 Building Support Systems for High School English Language Learners: A Developmental Program Evaluation Ferreras, Manuel In: Dissertations (2021) BASE Show details 64 The State of Language, Endangerment, and Policy in India: A Forking Path Immidisetti, Samantha In: Honors College Theses (2021) BASE Show details 65 Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ; Globalization: Multilingualism or "English only" Fritz, Thomas In: Magazin erwachsenenbildung.at (2021) 42, 9 S. (2021) BASE Show details 66 Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung Vogel, Dita; Karakaşoğlu, Yasemin; Kovacheva, Vesela. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2021. : Bremen, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 34 S. - (AbIB-Arbeitspapier; 1/2021) (2021) BASE Show details 67 O Português Língua Não Materna no currículo nacional ; The portuguese as a second language in the national curriculumTrajectory of an education policy ; Trajetória de uma política educativa Albino, Susete. - 2021 BASE Show details 68 Using a 'Family Language Policy' lens to explore the dynamic and relational nature of child agency Smith-Christmas, Cassie. - : Wiley, 2021 BASE Show details 69 Red Flags, Red Herrings, and Common Ground: An Expert Study in Response to State Reading Policy Collet, Vicki S.; Penaflorida, Jennifer; French, Seth... In: Educational Considerations (2021) BASE Show details 70 The Current Language Crisis in Siberia Vandehey, Emma L. In: University Honors Theses (2021) BASE Show details 71 Is English really the key language of institutional internationalisation processes? A case study of Spanish- based multilingual campuses ... Villares, Rosana. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 72 Is English really the key language of institutional internationalisation processes? A case study of Spanish- based multilingual campuses ... Villares, Rosana. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 73 Englisch und die Sprachen Algeriens: Vorschläge für eine neue Sprachpolitik ... : English and the Languages of Algeria: Suggestions towards a New Language Policy ... Sahraoui, Souad. - : Philipps-Universität Marburg, 2021 BASE Show details 74 Modelowanie percepcji transformacji politycznej. Podejście systemowe ... Kasianiuk, Krzysztof. - : figshare, 2021 BASE Show details 75 Modelowanie percepcji transformacji politycznej. Podejście systemowe ... Kasianiuk, Krzysztof. - : figshare, 2021 BASE Show details 76 Language policy and the racialized minority's national and state identity ... Montgomery, Ashley. - : figshare, 2021 BASE Show details 77 Language policy and the racialized minority's national and state identity ... Montgomery, Ashley. - : figshare, 2021 BASE Show details 78 English in Swiss higher education : the pragmatic way ... Studer, Patrick; Siddiqa, Aisha. - : Amsterdam University Press, 2021 BASE Show details 79 LINGUISTIC PLURA LITY OF LANGUAGES IN RUSSIAN EDUCATION SYSTEM ... : ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ МНОГООБРАЗИЕ ЯЗЫКОВ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ... Tuktamyshova, A.M.. - : Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2021 BASE Show details 80 Perspektiven auf Mehrsprachigkeit in Südtirol ... Klauser Soldá, Vera. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit Mehrsprachigkeit in Südtirol, eine Provinz in Norditalien die aufgrund historischer Entwicklungen drei Sprachgruppen beherbergt. Die deutsche, italienische und ladinische Kultur und Sprache treffen auf dem Gebiet aufeinander, was die Frage der Identitätszugehörigkeit der Bewohner teilweise schwierig macht. Die Arbeit skizziert, welche Formen der Mehrsprachigkeit in Südtirol auftreten und wie sich diese auf das Sprachverhalten und die Spracheinstellung der Südtiroler*innen auswirken. Die Außen- und Innenperspektiven auf Mehrsprachigkeit in der Provinz wird gezeigt, wobei letztere anhand einer empirischen Studie mittels Fragebogen und Interviews einen Einblick in die Sprachbiographien, die Spracheinstellung und den Sprachgebrauch der Befragten bietet. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die ethnische Identität für viele Menschen einen hohen Stellenwert einnimmt, die Sprache dabei eine zentrale Rolle spielt und die Frage nach Zugehörigkeit sehr individuell und ... : This thesis discusses multilingualism in South Tyrol, a province in northern Italy which, due to historical developments, is home to three language groups. The German, Italian and Ladin culture and language meet in the area, which makes the question of the identity of the inhabitants sometimes difficult. The work sketches which forms of multilingualism occur in South Tyrol and how they affect the language behaviour and attitude of South Tyroleans, by showing the external and internal perspectives on multilingualism. The empirical study consists of questionnaires and interviews and focusses an insight into the language biographies, language attitudes and language use of the participants. The results of the study show that ethnic identity is of great importance to many people, that language plays a central role in this, and that the question of belonging can only be answered very individually and language biographically. ... Keyword: 400 Sprache; 410 Linguistik; 417 Dialektologie, historische Linguistik; 418 Standardsprache; Angewandte Linguistik; Alto Adige; atteggiamenti linguistici; bilingualism; Bilingualismus; bilinguismo; Code-Switching; code-switching; dialects; Dialekte; dialetti; identità linguistica; language attitude; language behaviour; language identity; language policy; language research; linguistica; linguistics; Linguistik; Mehrsprachigkeit; multilingualism; multilinguismo; plurilinguismo; ricerca linguistica; simultan vs. sukzessive Bilingualität; simultaneous vs. successive bilingualism; South Tyrol; Spracheinstellung; Sprachenpolitik; Sprachforschung; Sprachidentität; Sprachverhalten; Südtirol URL: https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/22973 https://dx.doi.org/10.18452/22279 BASE Hide details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...171

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