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Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe Fornol, Sarah L.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: 2020, 339 S. - (Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich; 6) - (Koblenz-Landau, Universität, Dissertation, 2019) (2020) BASE Show details 3 Exploring the effects of an Afrocentric learning community on the retention of African American students in community colleges: a quantitative study Crenshaw, Andre In: Theses and Dissertations (2020) BASE Show details 4 Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe ... Fornol, Sarah L.. - : :null, 2020 BASE Show details 5 Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen ... Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020 BASE Show details 6 Journeys Through Rough Country: An Ethnographic Study of Blind Adults Successfully Employed in American Corporations Adams, Kirk In: Dissertations & Theses (2019) BASE Show details 7 First-Generation College Students of Color’s Success at a Predominately White Institution: Exploring the Influence of Student Engagement in a High-Impact Program Allard, Deiderie In: UNF Graduate Theses and Dissertations (2019) BASE Show details 8 How can Spanish speakers from South America prepare for success in Universities of the Anglophone Europe: the case of Trinity College Dublin SALVADOR CISNEROS, KATHERINE ANABELLE. - : Trinity College Dublin. School of Education. Discipline of Education, 2018 BASE Show details 9 A PROFESSIONAL DEVELOPMENT WORKSHOP FOR MAINSTREAM CLASSROOM TEACHERS TO SUPPORT ENGLISH LANGUAGE LEARNERS (ELLS) David, Voila. - 2018 BASE Show details 10 Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015 Maurer, Christian Hrsg.. - : Universität Regensburg, 2016. : Regensburg, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Regensburg : Universität Regensburg 2016, 610 S. - (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 36) (2016) BASE Show details 11 Schulsozialarbeit und soziale Disparität. Potenziale und Implikationen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive, diskutiert am Beispiel des saarländischen Landesprogramms „Schoolworker“ ... Geiss, Marco. - : :null, 2016 BASE Show details 12 Schulsozialarbeit und soziale Disparität. Potenziale und Implikationen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive, diskutiert am Beispiel des saarländischen Landesprogramms „Schoolworker“ Geiss, Marco. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: 2016, 75 S. (2016) BASE Show details 13 Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand Lühe, Josefine; Maaz, Kai In: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Bayern 38 (2015) 12, S. 337-340 (2015) BASE Show details 14 Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand Lühe, Josefine; Maaz, Kai In: Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen 26 (2015) 11, S. 295-298 (2015) Abstract: Die Schulkarrieren von Jungen stehen immer wieder unter dem Schlagwort der "Jungen als neue Bildungsverlierer" im Mittelpunkt des gesellschaftlichen Diskurses. Sie wiederholen häufiger eine Klasse, sind öfter an Haupt- und Sonderschulen anzutreffen, erlangen seltener das Abitur und verlassen die Schule häufiger ohne Abschluss (Statistisches Bundesamt 2014). Vor diesem Hintergrund behandelt der vorliegende Beitrag Geschlechterunterschiede in Schulleistungen in der Grundschule und stellt Erklärungsansätze für geschlechtsspezifische Benotung vor. Darüber hinaus werden Hinweise für den Schulalltag diskutiert. (DIPF/Autor) Keyword: Achievement; Bildungssoziologie; Boy; ddc:370; Deutschland; Diligence; Education; Elementary School; Erziehung; Fleiß; Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; Freizeitverhalten; Gender-specific difference; Germany; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Girl; Girls; Grundschule; Junge; Language skill; Leistung; Leisure time behavior; Lesen; Linguistic Competence; Mädchen; Mathematics Achievement; Mathematics skills; Mathematische Kompetenz; Motivation; Primary school; Primary school lower level; Pupil achievement; Role expectation; Rollenerwartung; School success; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Schulerfolg; Schulnoten; Selbstbeherrschung; Selbstkonzept; Self concept; Self-control; Sprachkompetenz; Student achievement; Success at school; Test URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-152548 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/15725/ BASE Hide details 15 Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Upper Divison English, clip 5 of 10 Place-based WAC/WID Hui. - 2015 BASE Show details 16 Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Nursing, clip 5 of 13 Place-based WAC/WID Hui. - 2015 BASE Show details 17 Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Geography, clip 5 of 11 Place-based WAC/WID Hui. - 2015 BASE Show details 18 Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Upper Divison English, clip 5 of 14 Place-based WAC/WID Hui. - 2015 BASE Show details 19 Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Upper Divison English, clip 6 of 14 Place-based WAC/WID Hui. - 2015 BASE Show details 20 Sprachförderung zur Prävention von Bildungsmisserfolg ... Hasselhorn, Marcus; Sallat, Stephan. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details Page: 1 2

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