• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • Language Handicaps (43)
    • Speech Handicaps (43)
    • Speech disability (43)
    • Speech disorder (43)
    • Speech handicap (43)
    • Speech impairment (42)
    • Sprachbehinderung (40)
    • Voice Handicap Index (37)
    • VHI (34)
    • Dysphonia (32)
    •   more
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year:
    
    • 2021 (2)
    • 2020 (3)
    • 2019 (6)
    • 2018 (10)
    • 2017 (2)
    • 2016 (9)
    • 2015 (4)
    • 2014 (25)
    • 2013 (3)
    • 2012 (22)
    •   more
  • 
    Medium:
    
    • Online (131)
    • Print (35)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...9 Hits 1 – 20 of 166 1 Les principes de Vygotsky pour les enfants en situation de handicaps complexes sévères moreau, cédric; Khokhlova, Alina In: « Vygotsky et l’éducation inclusive : regards épistémologiques sur les pouvoirs d’agir des professionnels » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03431725 ; « Vygotsky et l’éducation inclusive : regards épistémologiques sur les pouvoirs d’agir des professionnels », May 2021, En ligne, Bulgarie (2021) BASE Show details 2 The effects of smoking on phonation: a study on Greek adults ... Πογιάνη, Ελένη Νικολάκ. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2021 BASE Show details 3 A Conversation about Songs My Mother Never Sung Me Howarth, Caroline; Ouchi, Mieko; Acton, Kelsie. - : University of Toronto Press, 2020. : Érudit, 2020 Abstract: This conversation explores the development and premiere production of Songs My Mother Never Sung Me, an American Sign Language (ASL)/English chamber opera written and composed by Dave Clarke and produced by Concrete Theatre in Edmonton, Alberta. Staging an opera for Deaf and hearing family audiences required building meaningful connections to Edmonton’s Deaf community, both through engaging a Deaf cultural consultant and through a partnership with SOUND OFF, Canada’s Deaf theatre festival. Prioritizing ASL, Deaf audiences, and casting a Deaf actor in the role of Mom were significant. ; Cette conversation entre Caroline Howarth, Mieko Ouchi et Kelsie Acton porte sur l’expérience de la création et de la mise en scène de Songs My Mother Never Sung Me, un opéra en langue des signes américaine (ASL) avec orchestre de chambre écrit et composé par Dave Clarke et produit par la compagnie Concrete Theatre d’Edmonton, en Alberta. Mettre en scène un opéra destiné à un public malentendant et à des personnes entendantes exige que l’on tisse des liens étroits avec la communauté malentendante d’Edmonton. À cette fin, l’équipe a recruté un conseiller malentendant et a forgé un partenariat avec SOUND OFF, le festival canadien de théâtre pour malentendants. Elle a aussi accordé une priorité à l’ASL et au public malentendant et a choisi une actrice malentendante pour jouer le rôle de la mère. Keyword: accès; accessibility; American Sign Language (ASL); Child of Deaf Adults (CODA); Deaf theatre; disability theatre; enfant d’adulte sourd; langue des signes américaine (ASL); opera; opéra; Theatre for Young Audiences (TYA); théâtre handicap; théâtre jeunes publics; théâtre pour malentendants URL: http://id.erudit.org/iderudit/1074797ar https://doi.org/10.3138/tric.41.2.f05 BASE Hide details 4 Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) Löffler, Cordula; Koch, Katja; Beckerle, Christine... In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32 (2020) BASE Show details 5 Transgender voice–gender incongruence (Kennedy & Thibeault, 2020) Susan L. Thibeault (332598); Evan Kennedy (8958637). - 2020 BASE Show details 6 Do It Yourself : a way to empower disabled bodies through digital fabrication ? ; Do It Yourself : la fabrication numérique comme empowerment des corps handicapés ? Tehel, Amélie In: ISSN: 0997-5551 ; EISSN: 2429-4578 ; Terminal. Technologie de l’information, culture & société ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02511210 ; Terminal. Technologie de l’information, culture & société, L'Harmattan / CREIS, 2019, ⟨10.4000/terminal.4967⟩ ; https://journals.openedition.org/terminal/4967 (2019) BASE Show details 7 Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung ... null. - : kopaed, 2019 BASE Show details 8 Inklusive Sprach(en)bildung. Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung ... null. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 BASE Show details 9 Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung Jörissen, Benjamin Hrsg.; Kröner, Stephan Hrsg.; Unterberg, Lisa Hrsg.. - : kopaed, 2019. : München, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019) BASE Show details 10 Inklusive Sprach(en)bildung. Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung Simon, Toni Hrsg.; Rödel, Laura Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 154 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2019) BASE Show details 11 Gestes et textes en ULIS « Troubles des fonctions cognitives » : écrire avec May B de Maguy Marin Clavier, Évelyne In: Le français aujourd'hui, N 205, 2, 2019-06-13, pp.23-32 (2019) BASE Show details 12 Sprechen, Spielen, Spaß. Wie können sprachauffällige Kinder im Unterricht gefördert werden? Herse, Sylvia; Mahlau, Kathrin In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 225-233. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018) BASE Show details 13 Sprechen, Spielen, Spaß. Wie können sprachauffällige Kinder im Unterricht gefördert werden? ... Mahlau, Kathrin; Herse, Sylvia. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018 BASE Show details 14 Pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten in der Schule fördern ... Sallat, Stephan; Spreer, Markus. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018 BASE Show details 15 Designing, translation – learning and evaluation of a Greek/English writing to Braille Aggelis, Alexandros In: Journal of Contemporary Education, Theory & Research 2 (2018) 2, S. 16-21 (2018) BASE Show details 16 Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ... : Horizons in language and education. Perceive - describe - expand ... null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018 BASE Show details 17 Digitale Bildung im Förderschwerpunkt Sprache: Das Potential neuer Medien nutzen ... : Advantages of digital media in speech language education ... Reber, Karin. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018 BASE Show details 18 Digitale Bildung im Förderschwerpunkt Sprache: Das Potential neuer Medien nutzen ; Advantages of digital media in speech language education Reber, Karin In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 305-312. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018) BASE Show details 19 Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ; Horizons in language and education. Perceive - describe - expand Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock). - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018. : Idstein, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018 In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, 390 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018) BASE Show details 20 Pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten in der Schule fördern Sallat, Stephan; Spreer, Markus; Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock) In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 346-354. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...9

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 30 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 35 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 131 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0