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Uma investigação sobre o uso de recursividade em libras
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O perfil dos alunos do curso de letras inglês da UFRGS : um estudo quantitativo
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Memória de trabalho, planejamento pré-tarefa e produção oral em inglês como L2: um estudo exploratório usando análise de grafos
Leandro, Diêgo Cesar. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2020. : Brasil, 2020. : UFRN, 2020. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2020
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Evidence of non-selective lexical access in children from a Portuguese-English bilingual school ; Evidência de acesso lexical não seletivo em crianças de uma escola bilíngue português-inglês
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5
Bilingualism and numerical cognition ; Bilinguismo e cognição numérica
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Efeitos da experiência multilíngue no processamento de orações relativas ambíguas em espanhol l3 e português l1
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7
Age and proficiency in foreign language anxiety ; Idade e proficiência na ansiedade em língua estrangeira
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8
Investigando funções executivas e experiência tradutória na literalidade em tradução
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The acquisition of verbal aspect in first language
In: Signo; v. 25, n. 39 (2000) ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2019)
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Construction of a translation recognition task in Libras-Portuguese: methodological considerations ...
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Construction of a translation recognition task in Libras-Portuguese: methodological considerations ...
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Bilinguismo e personalidade em bilíngues português L1 e inglês L2
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Efeitos do início da aquisição na consciência fonológica da Libras em crianças e adolescentes surdos
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Tradução de teste de capacidade de memória de trabalho do inglês para o português brasileiro ; Translating a working memory capacity test from English to Brazilian Portuguese
Abstract: O objetivo deste estudo foi a tradução e a adaptação para o contexto brasileiro de um teste de capacidade de Memória de Trabalho (MT) (WATERS e CAPLAN, 1996a). Nossa motivação é a existência de apenas uma medida de MT em português, cujo funcionamento difere do teste em questão. A tradução foi realizada seguindo critérios rígidos de escolha de palavras, número de sílabas, frequência de uso e número de palavras por frase, buscando manter o sentido original das frases. As diferenças entre a medida de MT disponível e a traduzida e suas respectivas vantagens e desvantagens foram explicitadas. Ainda cabem estudos para a validação do teste de capacidade de MT traduzido. ; The objective of this study was to translate a Working Memory (WM) capacity test (WATERS and CAPLAN, 1996a) into Portuguese, and adapt it to the Brazilian context. Our motivation lies in the fact that there is only one measure of WM available in Portuguese, which works differently from the translated test. The translation followed strict criteria in terms of word choice, number of syllables, frequency of use, and number of words per sentence, while trying to preserve the original meaning of the sentence. The differences between the WM measure available and our translation, as well as the advantages and disadvantages of each are explained. Studies for the validation of the WM capacity test are still necessary.
Keyword: Língua inglesa; Língua portuguesa; Linguística; Memória de trabalho; Reading span test; Tradução; Working memory
URL: http://hdl.handle.net/10183/175097
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AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA: ABRANGÊNCIA E LIMITAÇÕES DO MOLDEO GERATIVISTA
In: Revista da ABRALIN; v. 2, n. 2 (2003): Dezembro de 2003 ; 0102-7158 ; 1678-1805 ; 10.25189/rabl.v2i2 (2017)
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Consciência fonológica na Língua de Sinais Brasileira (Libras) em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (Libras) precoce ou tardio
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Diálogos em multilinguismo : uma discussão sobre as pesquisas realizadas no LABICO/UFRGS ; Dialogs in multilingualism : a discussion on the studies conducted at LABICO/UFRGS
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18
Proficiência autoavaliada através de um questionário de histórico da linguagem
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Psicolinguística do bilinguismo
Finger, Ingrid. - 2016
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Bilingualism as a potential protection against age-related working memory decline ; Bilinguismo como potencial proteção contra o declínio da memória de trabalho no envelhecimento
In: Signo; v. 41, n. 71 (2016); 153-163 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2016)
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