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Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 40, S. 20-40 (2016)
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Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen ...
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Frühes Lesen und Schreiben
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Franceschini, Rita (Herausgeber); Schneider, Hansjakob; Müller, Claudia; Stark, Linda; Jakob, Sabrina; Beckert, Christine; Juska-Bacher, Britta; Lenel, Aline; Merklinger, Daniela; Knopf, Monika; Barkow, Ingrid (Herausgeber); Gyger, Mathilde. - Stuttgart : Metzler, 2015. - 152 Seiten : Illustrationen, Diagramme
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(Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik ; 178 : Jg. 45)
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Literaturangaben
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Keyword:
Deutschunterricht. Literaturdidaktik; Didaktik; Elementarbereich; Erzählen (Spracherwerb); Gesprochene/Geschriebene Sprache; Leseforschung; Lesen; Schreib- und Lesefähigkeit; Schreiben; Schreibforschung; Schriftspracherwerb (psycholing.); Schriftspracherwerb (vorzeitiger); Schule; Sprachbewusstheit (bei Kindern); Spracherwerb (semant.); Vorlesen
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Gerhard Augst, Katrin Disselhoff, Alexandra Henrich, Thorsten Pohl, Paul-Ludwig Völzing: Text–Sorten–Kompetenz. Eine echte Longitudinalstudie zur Entwicklung der Textkompetenz im Grundschulalter
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In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft 3 (2011) 1, 1-7
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz ...
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
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In: Linguistik Online, Vol 32, Iss 3, Pp 49-70 (2007) (2007)
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
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In: Linguistik Online; Bd. 32 Nr. 3 (2007) ; Linguistik Online; Vol. 32 No. 3 (2007) ; 1615-3014 (2007)
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