| 21 |
Semantic-Directed Clumping of Disjunctive Abstract States *
|
|
|
|
In: POPL 2017 - 44th ACM SIGPLAN Symposium on Principles of Programming Languages ; https://hal.inria.fr/hal-01648679 ; POPL 2017 - 44th ACM SIGPLAN Symposium on Principles of Programming Languages, Jan 2017, Paris, France. pp.32-45, ⟨10.1145/3009837.3009881⟩ (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 22 |
Copredication in homotopy type theory
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01628150 ; 2017 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 23 |
Mobile user authentication system (MUAS) for e-commerce applications.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 24 |
The mat sat on the cat : investigating structure in the evaluation of order in machine translation
|
|
McCaffery, Martin. - : University of St Andrews, 2017. : The University of St Andrews, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 25 |
Computational analysis of tongue image for health diagnosis
|
|
Zhang, Meng. - : University of Missouri--Columbia, 2017
|
|
In: Submited to University of Missouri--Columbia Graduate School. (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 26 |
Speech-to-text technology and education : pre-service teachers' collaborative professional development as case study
|
|
Wilcox, Kevin. - : Nipissing University, Faculty of Education, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 27 |
Speech-to-text technology and education : pre-service teachers' collaborative professional development as case study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 28 |
Applications of Text Analytics in the Intelligence Community
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 30 |
Использование компьютерных программ, основанных на лингвистическом анализе ложной информации (обзор зарубежного исследования)
|
|
ХОЛЕВЧУК А.Г.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Коллоквиум», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 31 |
Интерактивная компьютерная программа по развитию описательной связной речи для детей и взрослых с речевой патологией
|
|
ИВАНОВА НАТАЛИЯ НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Удмуртский государственный университет», 2015
|
|
Abstract:
В статье представлено подробное описание авторской компьютерной интерактивной программы для целенаправленного развития описательной связной речи методом планомерно-поэтапного формирования умственных действий (Свидетельство о государственной регистрации программ для ЭВМ № 2014660167 от 2 октября 2014 г.). Программа предназначена для использования в области коррекционной педагогики (логопедии) и психологии (системное недоразвитие речи, задержка психо-речевого развития, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, расстройства аутистического спектра), в восстановительном лечении в неврологической и нейрореабилитационной практике (афазии), а также для работы с нормально развивающимися детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Игровая форма делает программу интересной, она легка в применении, рассчитана для использования широкой аудиторией: специалистами (логопедами, психологами, клиническими психологами, дефектологами, педагогами), а также родителями с детьми. ; The paper presents a detailed description of the author's computer interactive program for targeted development of the narrative coherent speech by systematically-stage formation of mental actions (Certificate of state registration of computer programs number 2014660167 dated October 2, 2014). The program is designed for remedial treatment in neurological practice and neurorehabilitation practice (aphasia), in correctional pedagogy (speech therapy) and psychology (systemic underdevelopment of speech, delayed psycho-speech development, phonetic and phonemic underdevelopment of speech, autism spectrum disorders), as well as for working with normally developing children of preschool and early school age. Game form makes the program interesting; it is easy to use and designed for using by a wide audience: professionals (speech therapists, psychologists, clinical psychologists, pathologist, teachers) and parents with children.
|
|
Keyword:
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ,COMPUTER PROGRAMS,ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,INNOVATIVE TECHNOLOGIES,ОПИСАТЕЛЬНАЯ СВЯЗНАЯ РЕЧЬ,DESCRIPTIVE COHERENT SPEECH,ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ,GENERAL UNDERDEVELOPMENT OF SPEECH,РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА,AUTISM SPECTRUM DISORDER,НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПРАКТИКА,NEUROREHABILITATION PRACTICE
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnaya-kompyuternaya-programma-po-razvitiyu-opisatelnoy-svyaznoy-rechi-dlya-detey-i-vzroslyh-s-rechevoy-patologiey
http://cyberleninka.ru/article_covers/16847460.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 32 |
Non-linear Second order Abstract Categorial Grammars and deletion
|
|
|
|
In: NLCS 2015: Natural Language and Computer Science ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01251127 ; NLCS 2015: Natural Language and Computer Science, Makoto Kanazawa, 2015, Kyoto, Japan (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 33 |
The Impact of the Use of Dynamic Software as a Teaching Tool in Geometry
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 34 |
Program Design: The Learner Path
|
|
|
|
In: Research Briefs and Case Studies (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 35 |
Program Design: Volunteering in a Digital Literacy Program
|
|
|
|
In: Research Briefs and Case Studies (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 36 |
Program Design: Tutor-Facilitated Digital Literacy Acquisition
|
|
|
|
In: Research Briefs and Case Studies (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 37 |
Program Design: Learning Digital Skills in a Corrections Setting
|
|
|
|
In: Research Briefs and Case Studies (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 38 |
Program Design: Learning Digital Skills in a Time-limited Program
|
|
|
|
In: Research Briefs and Case Studies (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 40 |
Exploring Social Meaning in Online Bilingual Text through Social Network Analysis
|
|
|
|
In: DTIC (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
