| 2 |
詩意的日常 ─ 抽象繪畫創作探討 ; The Poetic Everyday Life: Creating and Researching on Abstract Paintings
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
STUDIES OF OBSCENE VOCABULARY: PROBLEMS AND DEVELOPMENT PROSPECTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
STUDIES OF OBSCENE VOCABULARY: PROBLEMS AND DEVELOPMENT PROSPECTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Innovative aspects of the development of linguistic forensic examinations ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
STUDIES OF OBSCENE VOCABULARY: PROBLEMS AND DEVELOPMENT PROSPECTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Innovative aspects of the development of linguistic forensic examinations ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Cacoepy (bad pronunciation or mispronunciation) of scientific terms and their effect on learning of secondary level science students ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Cacoepy (bad pronunciation or mispronunciation) of scientific terms and their effect on learning of secondary level science students ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Wenn im Alltag plötzlich die Worte fehlen : förderliche und hinderliche Faktoren für die Partizipation von Menschen mit Aphasie ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Sensitivität für das Bildungspotential von Alltagssituationen und die Rolle des Raumes im Kontext der frühen sprachlichen Bildung
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 1 ; 95-114 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
PARISH CHRONICLE OF THE VILLAGE OF DOROZHIV AS A SOURCE FOR THE STUDY OF EVERYDAY LIFE ; ПАРАФІЯЛЬНИЙ ЛІТОПИС СЕЛА ДОРОЖІВ ЯК ДЖЕРЕЛО ДО ВИВЧЕННЯ ПОВСЯКДЕННОГО ЖИТТЯ
|
|
|
|
In: Problems of humanities. History; No. 7/49 (2021); 91-102 ; Проблеми гуманітарних наук: збірник наукових праць ДДПУ імені Івана Франка. Серія Історія; № 7/49 (2021); 91-102 ; 2664-3715 ; 2312-2595 ; 10.24919/2664-3715.7/49 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
A Constituição cidadã e a perspectiva de uma cidadania emancipatória como prática quotidiana
|
|
|
|
Abstract:
Tese de Doutoramento em Sociologia orientada pelo Professor Doutor José Manuel Mendes e apresentada na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra. ; A pesquisa propõe-se a analisar como os processos identitários, em específico de formação de cidadania, são vividos no Brasil, inserindo-lhes na temática da construção sócioantropológica da cidadania e do político. E como trajetória de análise, a investigação centrar-se-á na relação dialética entre a Constituição e a questão da cidadania, visualizada como plataforma à prática de atos necessários à autoconstrução como indivíduos. A originalidade do tema está assentada sob a perspectiva real das relações entre os cidadãos e os discursos identitários, visualizada como categorias sociais nascentes da experimentação vivida na interação e nas vivências reais, em uma ação de reconstrução normativa e como expressão de atos performativos, e na ideia de discurso como prática social, com o reconhecimento de um novo espaço de legitimação para as práticas de cidadania, viventes como representação da vida quotidiana. Para os fins dessa observação, a proposta metodológica envolverá a análise documental e entrevistas individuais, e nessa perspectiva tenciona-se identificar em que medida esse fenômeno da construção da ideia de cidadania como representação da vida quotidiana pelos cidadãos perpassa à compreensão do valor da Constituição como documento jurídico-político, de modo a que se possa avaliar a natureza desse consenso político e jurídico que o texto constitucional representa, e desvelar o seu grau de influência na formação de identidades cidadãs, e como são estas identidades repercutidas em práticas representativa de vida quotidiana ; This research proposes to analyze how the identity processes, for citizenship formation, are lived in Brazil, inserting them in the theme of the socio-anthropological construction of citizenship and the political. And as a way of analysis, the investigation will focus on the dialectical relationship between the Constitution and citizenship, seen as a platform for the practice of acts necessary for self-construction as individuals. The originality of the theme is based on the real perspective of the relations between citizens and identity discourses, seen as social categories emerging from the lived experimentation of real interaction and experiences, as normative reconstruction and performative acts, and in the idea of discourse as a social practice, with the recognition of a new space for legitimizing citizenship practices, lived as a representation of daily life. For the purposes of this observation, the methodological proposal will involve documentary analysis and individual interviews, and in this perspective the mainly goal is to identify the extent to which this phenomenon of the construction of the idea of citizenship as a representation of everyday life by citizens runs through the understanding of the value of the Constitution as a legal-political document, so that one can evaluate the nature of this political and legal consensus that the constitutional text represents, and unveil its degree of influence in the formation of citizen identities, and how these identities are reflected in practices representative of daily life
|
|
Keyword:
Cidadania; Citizenship; Constituição; Constitution; Discursos identitários; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais; Identity discourses; Prática Social; Representação de vida quotidiana; Representation of everyday life; Social Practice
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10316/96409
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 18 |
Imagem-experiência : uma ação poética entre brechas da vida cotidiana
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
B-SFT: Beobachtungssystem zur Erfassung von Sprachfördertechniken im Kita- und Grundschulalltag ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
SpraBi: Fragebogen und App zur Dokumentation sprachlicher Bildungsaktivitäten in der Kita
|
|
|
|
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 55-78 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
