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Spaniens Sprach(en)politik und ihr Einfluss auf die Identitätsbildung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Ceuta
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Pilotstudie zur Evaluation eines strukturierten Behandlungsprogrammes (CTC - Cut the Cut) für selbstverletzende Jugendliche unter Einbezug der Patientenzufriedenheit ...
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Literalitätserwerb als Voraussetzung für Bildungserfolg? ...
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Fördermöglichkeiten des konzessiven Argumentierens von Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache unter Berücksichtigung der Lesekompetenz im Hinblick auf die Neue standardisierte Reifeprüfung
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The empowered child: discourses of childhood in time travel stories for children and young adults
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Screening of high functioning autism spectrum disorders in children and adolescents ... : Screening von hochfunktionalen Autismus-Spektrum-Störungen im Kindes- und Jugendalter ...
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Kognitive Fähigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten von Kindern und Jugendlichen mit einem Geschwister mit Down Syndrom : eine empirische Studie an Zwillingen mit Diskordanz für das Down Syndrom
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Muslimische Jugendliche in Österreich am Beispiel Graz. Ein Leben zwischen Moschee und Diskothek
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Märchen als Methode für den Italienischunterricht für Jugendliche und Erwachsene
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Integration und Schulleistung bei türkischen Jugendlichen der zweiten Generation
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"Einfach fett! Zicken-Beef deluxe." ; die Medien-Generation : Jugendsprache am Beispiel des deutschen Hip Hop und deutscher Jugendzeitschriften
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Attitudes of Austrian teenagers towards English
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Abstract:
Die Arbeit erklärt im Theorieteil die Gründe für die globale Präsenz der englischen Sprache und befasst sich mit „language attitudes“, den Einstellungen die Menschen zu Sprachen haben. In einer Studie mit 200 teilnehmenden Jugendlichen in österreichischen Schulen wurden diese Einstellungen im Vergleich Deutsch und Englisch getestet. Zur Anwendung kam die „Matched-guise technique“, bei der eine Person in beiden Sprachen aufgenommen wird, um einen guten Vergleich zu gewährleisten. Die TeilnehmerInnen hören sich diese Aufnahmen an und füllen dann Raster aus, auf welchen sie angeben, wie z.B.: freundlich, gebildet, etc. jemand für sie klingt. In dieser Studie war der Fokus auf die sozialen und kulturellen Hintergründe der Jugendlichen gerichtet, da in der Hypothese vermutet wurde, dass diese die Einstellungen beeinflussen. Das stelle sich in der Tat heraus, denn je geringer der Ausbildungsrad der Eltern und je kleiner deren Einkommen, desto mehr bevorzugten die SchülerInnen die Deutschsprecher. Jugendliche aus besser situierten Familien hingegen zeigten eine klare Präferenz für die Englischsprecher. Durch weitere Fragen an die TeilnehmerInnen ließ sich auch der Trend erkennen, dass Englisch eher wie eine Standardsprache gesehen wird und da es durch viele Studien belegt wurde, dass die Sprecher von Standardvarianten höheres Ansehen genießen als Dialektsprecher, kann man vermuten, dass sich Englisch zu einer Elitensprache entwickeln könnte. ; This paper falls into two main parts, namely the theoretical background about the history of the global spread of English and a chapter about language attitudes. It is followed by the description and analysis of the language attitude study among Austrian teenagers. A special focus was on the students’ social and cultural backgrounds, since it was assumed in the hypothesis that the higher the parents’ education and income, the more positive the teenagers’ attitudes towards English. In order to elicit the required information, the matched-guise technique was used, in which one speaker is recorded in two languages, German and English in this case, to allow a comparison between the two. The participants are asked to listen to the voices and indicate how friendly, educated, etc. somebody sounds. The analysis of the study confirmed the expected results, for there were noticeable differences between children from general and academic secondary schools. Further questions in the questionnaire were also intended to clarify, if English is becoming a rather elitist speech variety. It turned out that most students gave similar ratings to the German standard speaker and the English voice, whereas the accent speaker yielded worse results. Thus, it might be concluded that English does not have the status of a local variety for the majority of teenagers in this study but is rather associated with overt prestige.
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Keyword:
17.15 Historische Linguistik; 17.25 Soziolinguistik: Sonstiges; global language / attitude study / teenagers; Weltsprache / Studie über Einstellungen zu Sprachen / Jugendliche
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URL: http://othes.univie.ac.at/9286/
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Exkursionen im Rahmen der DaZ-Kurse der MA17 für Jugendliche und junge Erwachsene
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