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Les pronoms non anaphoriques : perspectives de grammaire générative transformationnelle
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In: Corela, Vol 35 (2022) (2022)
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Les pronoms de l’anglais : approche diachronique
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In: Corela, Vol 35 (2022) (2022)
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L’acquisition des pronoms en L1. Le cas d’enfants à développement typique et d’enfants à développement atypique
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In: Corela, Vol 35 (2022) (2022)
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Gabriele Petersen de Piñeros. In Memoriam
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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Identidades y actitudes lingüísticas de migrantes andinos en áreas sociodemográficas de lenguas en contacto
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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Un estudio exploratorio de los predictores lingüísticos y sociales de la sonorización de /s/ en Quito, Ecuador
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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Y al fin, ¿en dónde nos deja el enfoque comunicativo?
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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Comparación intralingüística de la disponibilidad léxica de español como lengua extranjera en Marruecos (niveles de enseñanza media y universitaria)
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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Calidad argumentativa y aspectos temporales del habla en adultos mayores chilenos
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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Encadenamientos argumentativos en los textos noticiosos
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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Metáforas y metonimias conceptuales en nombres de drogas en inglés y en español
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2021
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE: APPRENDIMENTO, INSEGNAMENTO, VALUTAZIONE. VOLUME COMPLEMENTARE
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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«LE MANI LE HO GIALLE PERCHÉ È L’ITALIANO»: BIOGRAFIE LINGUISTICHE E AUTORAPPRESENTAZIONI DI GERMANOFONI IN ALTO ADIGE
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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LA SFIDA DELLA DIDATTICA A DISTANZA IN UNA UNIVERSITÀ SUDANESE: LA VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI E I RISULTATI NEI CORSI DI LINGUA ITALIANA
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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PER UN’INTERPRETAZIONE COMUNICATIVA DELLA PUNTEGGIATURA NELLE GRAMMATICHE FRANCESI DEL SECOLO XVIII: ESEMPI DI LETTURA MANZONIANA
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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LE PROVE INVALSI E LA RIFLESSIONE SULLA LINGUA NELLA SCUOLA PRIMARIA: UN’INDAGINE SULLA PERCEZIONE DEGLI INSEGNANTI
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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PROBLEMATICHE DI TRADUZIONE LETTERARIA DALL’ITALIANO IN ARABO IN UN MODELLO DIDATTICO APPLICATO
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2021
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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USO DELLA CANZONE NELLA CLASSE DI LINGUA E CULTURA PER SVILUPPARE LA COMPETENZA SOCIOCULTURALE
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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