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« Absurdes quiproquos philologiques ? – sur deux mots régionaux dans Pandora ...
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Proust et le langage musical ... : Composer sa musique littéraire ...
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Medieval translations of Ovid’s Metamorphoses. The lexicon of magic (Met., VII, v. 159–293) ; Les traductions médiévales des Métamorphoses d’Ovide. Le lexique de la magie (Mét., VII, v. 159-293)
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In: ISSN: 2115-6360 ; Cahiers de Recherches Médiévales et Humanistes / Journal of Medieval and Humanistic Studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03635876 ; Cahiers de Recherches Médiévales et Humanistes / Journal of Medieval and Humanistic Studies, Classiques Garnier, 2021, pp.45-66. ⟨10.48611/isbn.978-2-406-11996-8.p.0045⟩ (2021)
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À propos du supposé ποι[ν]ίον « amende » de la loi de CadysRetour sur le groupe de ποινή, ἄποινα et leurs composésdans le vocabulaire juridique grec
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In: ISSN: 0221-5896 ; KTÈMA Civilisations de l'Orient, de la Grèce et de Rome antiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591281 ; KTÈMA Civilisations de l'Orient, de la Grèce et de Rome antiques, Université de Strasbourg, 2021, Varia, 46, pp.249-266 (2021)
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« A propos du supposé ποι[ν]ίον « amende » de la loi de Cadys : retour sur le groupe de ποινή, ἄποινα et leurs composés dans le vocabulaire juridique grec d’Homère au IVe siècle »
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In: ISSN: 0221-5896 ; KTÈMA Civilisations de l'Orient, de la Grèce et de Rome antiques ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-03620721 ; KTÈMA Civilisations de l'Orient, de la Grèce et de Rome antiques, Université de Strasbourg, 2021, 46, pp.249-265 (2021)
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Bourgeois existence in the in 19th-century wine-growing Jura ; Être bourgeois dans le vignoble du Jura au XIXè siècle
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03609531 ; Histoire. Université de Lyon, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LYSE2062⟩ (2021)
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La place des gestes pédagogiques en grande section de maternelle
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In: Journée Scientifique de SFERE-Provence ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03392061 ; Journée Scientifique de SFERE-Provence, Sep 2021, Marseille, France ; https://joursfere2021.sciencesconf.org/ (2021)
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Le Toucher par les mots et par les textes
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03317814 ; L'Harmattan, pp.239, 2021, Dixit grammatica, Fabrice Marsac et Rudolph Sock, 978-2-343-23883-8 ; http://www.editions-harmattan.fr (2021)
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Une écriture qui nous touche: Stefan Zweig
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In: Approches. Littérature et sciences humaines ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03426934 ; Approches. Littérature et sciences humaines , Guy Samama 2021, Le Toucher, pp.119-123 (2021)
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Termes des parties du corps et complexité morphologique en purépecha ...
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Cahiers de lexicologie. 2021 – 2, n° 119 ... : Lexique et corps humain ...
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Unap. - : Classiques Garnier, 2021
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Les traductions médiévales des Métamorphoses d’Ovide ... : Le lexique de la magie (Mét., VII, v. 159-293) ...
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Commentaires sur le vocabulaire de quelques textes ovidiens en moyen français ...
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Goût du vin antique : enrichissement lexical et censura vini
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Qualitative analyses of learners’ discourse about their on productive vocabulary in spoken interactions
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In: Lexis: Journal in English Lexicology, Vol 18 (2021) (2021)
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La bibliothèque en ligne du français moderne. L’exemple du vocabulaire de V. Hugo
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In: Traiter et analyser des données en sciences humaines et sociales ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03049942 ; Traiter et analyser des données en sciences humaines et sociales, Plateforme Universitaire de Données (TIR-PROGEDO) ; Université de Grenoble-Alpes, Dec 2020, Grenoble, France (2020)
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Société civile (lexique)
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In: EISSN: 2609-6404 ; Publictionnaire. Dictionnaire encyclopédique et critique des publics ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02891853 ; 2020, pp.[En ligne] (2020)
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Développer des connaissances lexicales et grammaticales sans support écrit et sans production grâce à une approche par tâches basée sur la compréhension
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Abstract:
Dans cet article, nous traitons de l’approche par tâches basée sur la compréhension, un type d’approche qui favorise le développement langagier, notamment du lexique et de la grammaire, en passant essentiellement par la compréhension orale. Selon les études antérieures, menées auprès d’enfants (Shintani, 2012, 2016) et d’adolescents (Erlam et Ellis, 2018, 2019) débutant leur apprentissage d’une langue seconde, l’utilisation de cette approche favoriserait le développement de connaissances lexicales et grammaticales chez les participants des groupes expérimentaux, et ce, davantage que chez les apprenants des groupes témoins qui devaient produire les éléments lexicaux et linguistiques ciblés. Considérant le potentiel de cette approche et le fait qu’elle diffère de nombreuses autres où l’écrit et la production occupent une place importante, elle nous semblait également adaptée pour des apprenants adultes peu scolarisés ou peu alphabétisés, dont la littératie est émergente. Afin d’évaluer la mise en place d’une approche basée sur la compréhension auprès de cette population, nous avons développé un partenariat avec un centre de formation des adultes de la région de Québec. Nous présentons une des séquences développées de concert avec une enseignante du centre. La séquence vise le développement du vocabulaire de l’habitation, des marques de singulier et pluriel et des prépositions de lieu. Afin de rendre compte de l’ensemble du processus de développement et d’implantation de la séquence, nous présentons les points de vue de l’enseignante, des participants et de l’équipe de recherche à cet effet.
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Keyword:
approche par tâches basée sur la compréhension; élèves peu scolarisés ou peu alphabétisés; enseignement de la grammaire; enseignement du vocabulaire
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URL: https://doi.org/10.7202/1081265ar
http://id.erudit.org/iderudit/1081265ar
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L’effet de la tablette tactile sur l’acquisition des relations sémantiques
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