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Análisis del discurso de odio en función de la ideología: Efectos emocionales y cognitivos
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 71, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas), pags. 37-48 (2022)
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Encadenamientos argumentativos en los textos noticiosos
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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Antagonism between western and Islamic cultures in Iranian English textbooks
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 63-88 (2022)
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Quando os desvios são voluntários: vozes africanas no hip-hop português e as suas práticas linguísticas (1994-2006)
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Marcas em tempos COVID-19 : quando os valores se sobrepõem a práticas publicitárias dominantes
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La más inesperada travesía. Algunas reflexiones desde la práctica como traductora de literatura transcultural
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In: EU-topías. Revista de interculturalidad, comunicación y estudios europeos; VOL. 5 (2013); 77-88 ; EU-topías, rivista di interculturalità, communicazione e studi europei; VOL. 5 (2013); 77-88 ; EU-topías. A Journal on Interculturality, Communication, and European Studies; VOL. 5 (2013); 77-88 ; EU-topías. Revue d'interculturalité, de communication et d'études européennes; VOL. 5 (2013); 77-88 ; 2340-115X ; 2174-8454 (2021)
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La influencia de la ideología de países extranjeros en la utilización del lenguaje inclusivo en las clases de ELE
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Abstract:
Es conocido el gran debate que el lenguaje inclusivo está generando no solo en los países de habla hispana sino en el mundo. Mientras que instituciones y académicos se muestran reticentes a su utilización, parte de la sociedad, como mujeres o el colectivo LGTBIQ+, quieren lograr un cambio en la lengua para no sentirse excluidos. Algunas de las alternativas propuestas pueden leerse hoy en día en plataformas sociales, algunos manuales de español como lengua extranjera (ELE) e incluso oírse entre los más jóvenes. El presente trabajo pretende analizar cómo influye la ideología a la hora de enseñar o aprender sobre el lenguaje inclusivo dentro de las clases de ELE en países donde la ideología puede ser más conservadora con respecto a la mujer o el colectivo LGTBIQ+. Para la realización de este estudio, se ha optado por la aplicación del método cualitativo mediante cuestionarios tanto a estudiantes como docentes. Asimismo, se propondrán una serie de alternativas para su posible utilización o presentación en las clases de ELE.
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Keyword:
Español como Lengua Extranjera (ELE); Ideología; Lengua Española; Lenguaje inclusivo; LGTBIQ+; Metodología cualitativa; Perspectiva de género; Sociolingüística
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URL: http://hdl.handle.net/10045/118694
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La ideologia en el discurs de la història de la llengua: el tractament del procés sobiranista ; Ideology in the discourse of the history of language: the treatment of the sovereignty process
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In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia.; Caplletra 71 (tardor 2021); 237-258 ; Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Caplletra 71 (tardor 2021); 237-258 ; 2386-7159 ; 0214-8188 (2021)
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A (re)construção de identidades religiosas em ambiente digital : discurso, religião e ideologia
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Ensino de inglês no contexto superior : analisando conceitos de identidades de raça e de classe por uma perspectiva crítica
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Metáfora conceptual e ideologia: o caso do discurso das políticas de austeridade na imprensa portuguesa
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Da paleta de Frida Kahlo a outras ressonâncias : um estudo discursivo sobre a reverberação da sua imagem
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Famílias em situação plurilíngue : ideologias linguísticas ; Families in multilingual situation : linguistic ideologies
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Anàlisi de les qüestions racials, la llengua vernacla i els referents culturals en la novel·la Sula, de Toni Morrison, i en les seues traduccions al català i a l’italià
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Diccionario y enunciación: el tratamiento de la prostitución en el DRAE
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La ideología en los textos administrativos: el análisis contrastivo crítico del léxico como herramienta de reflexión para la traducción jurídica contrahegemónica
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas de investigación en la traducción especializada en lenguas románicas: aspectos comparativos, léxicos, fraseológicos, discursivos y didácticos), pags. 547-570 (2021)
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On the discourse of the movement Escola Sem Partido ; Sobre el discurso del movimiento Escola sem Partido ; Sobre o discurso do movimento Escola sem Partido
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 22 n. 1 (2021): Dossiê Estudos em Semiótica Social na América Latina e Fluxo contínuo; 128-146 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v22i1 (2021)
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NEOLOGISMOS DEL TURISMO E IDEOLOGÍA: LA SOSTENIBILIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD EN LA ELABORACIÓN TERMINOLÓGICA
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In: Tonos Digital; NÚMERO 39 - JULIO 2020 (2020)
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Shifts of agency in translation: a case study of the Chinese translation of Wild Swans
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Li, Long. - : Les Presses de l’Université de Montréal, 2020. : Érudit, 2020
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