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S’approprier des connaissances encyclopédiques : le cas de la leçon d’histoire entre fiction et documentaire
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In: Langages, N 221, 1, 2021-03-23, pp.51-62 (2021)
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Enseigner la littérature dans une perspective bilingue
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In: Séminaire de formation continue organisé par les éditions Prosvechtchenié ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03108778 ; Séminaire de formation continue organisé par les éditions Prosvechtchenié, Oct 2020, Moscou [en ligne], Russie (2020)
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Hermann: immer noch deutscher Nationalheld?
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In: Fantastisch! Allemand Terminale. Lycée. Nouveaux programmes 2019. Livre du professeur. ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03018563 ; Jocelyne Maccarini. Fantastisch! Allemand Terminale. Lycée. Nouveaux programmes 2019. Livre du professeur., Maison des langues, pp.156-167, 2020 ; https://www.fantastischlycee.emdl.fr (2020)
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Hermann: immer noch deutscher Nationalheld?
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In: Fantastisch! Allemand Terminale. Lycée. Nouveaux programmes 2019. ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03018561 ; Jocelyne Maccarini. Fantastisch! Allemand Terminale. Lycée. Nouveaux programmes 2019., Maison des langues, pp.113-116, 2020, 3260500006453 ; https://www.fantastischlycee.emdl.fr (2020)
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Hermann: immer noch deutscher Nationalheld?
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In: Fantastisch! Allemand Lycée. Cycle Terminal. Nouveaux programmes 2019. ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03018537 ; Jocelyne Maccarini. Fantastisch! Allemand Lycée. Cycle Terminal. Nouveaux programmes 2019., Maison des langues, pp.149-152, 2020, 9782356856500 ; https://www.fantastischlycee.emdl.fr/#unite-modele (2020)
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L’éducation aux valeurs dans le manuel algérien de français : une analyse d’un point de vue interculturel
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In: ALTRALANG Journal; Vol 2 No 02 (2020): ALTRALANG Journal Volume: 02 Issue: 02 / December 2020; 12-28 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2020)
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Abstract:
ABSTRACT: In an increasingly diverse and multi-mediaized world, education in values is today an essential support for educating in "living together"; it is one of the major objectives of foreign language teaching. Indeed, our contribution relates to the analysis of the values transmitted by the French textbook in order to see if it contributes to an awareness of the values of oneself and an opening on the other. To do this, we carried out a content analysis of the text book for the fourth year on average. The results showed us the failure of this document in the teaching of values, from an intercultural perspective, it is therefore inadequate with the aims of the official speech RÉSUMÉ : Dans un monde de plus en plus diversifié et multimédiatisé, l’éducation aux valeurs s’avère aujourd’hui un soutien incontournable pour éduquer au «vivre ensemble»; elle constitue l’un des objectifs majeurs de l’enseignement des langues étrangères. En effet, notre contribution porte sur l’analyse des valeurs transmises par le manuel de français afin de voir s’il contribue à une prise de conscience des valeurs de soi et une ouverture à l’altérité. Pour ce faire, nous avons procédé à une analyse de contenu du manuel de la quatrième année moyenne. Les résultats nous ont montré la défaillance de ce document en matière de l’enseignement des valeurs dans une perspective interculturelle; il est par conséquent, inadéquat avec les finalités du discours officiel.
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Keyword:
Altérité; Interculturel; Manuel scolaire de français; Valeurs
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URL: http://www.univ-oran2.dz/revuealtralang/index.php/altralang/article/view/73
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Interculturality and otherness in the French textbook in Algeria: ankylosis ; Interculturalité et altérité dans le manuel scolaire de français en Algérie: l'ankylose
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In: ISSN: 1112-4792 ; EISSN: 2710-8015 ; Les Cahiers du SLADD ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01858001 ; Les Cahiers du SLADD, Laboratoire SLADD Faculté des Lettres et des Langues Université Mentouri Constantine, 2018, pp.158-169 (2018)
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Ouvrages et manuels scolaires de lecture et de grammaire en Suisse romande au XIXe siècle
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In: Le français aujourd'hui, N 194, 3, 2016-09-15, pp.59-70 (2016)
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Analyse du matériel pédagogique en matière de ponctuation dans l’école primaire algérienne
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 9, Núm. 1 (2016): February/March; p. 71-83 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 9, Núm. 1 (2016): February/March; p. 71-83 (2016)
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Enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire dans un contexte bilingue breton-francais
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01067694 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2014, 54, pp.129-150 (2014)
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Enseignement et apprentissage des mathématiques à l’école primaire dans un contexte bilingue breton-français
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Poisard, Caroline; Kervran, Martine; Le Pipec, Erwan. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2014
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Modes d'engagement : comprendre les transactions entre professeurs et ressources curriculaires en mathématiques
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In: Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00497309 ; Ghislaine Gueudet et Luc Trouche. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques., Presses Universitaires de Rennes et INRP, pp.201-216, 2010, Paideia (2010)
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Modèles linguistiques et variations diatopiques : attitudes et représentations des enseignants face à la pluricentricité normative en classe d'espagnol langue étrangère
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Modèles linguistiques et variations diatopiques : attitudes et représentations des enseignants face à la pluricentricité normative en classe d'espagnol langue étrangère
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La critique littéraire dans les manuels de lycée : 1980-2005
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In: Le français aujourd'hui, n 160, 1, 2008-03-01, pp.13-20 (2008)
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L'image dans des manuels de collège et de lycée : 1990-2006
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In: Le français aujourd'hui, n 161, 2, 2008-06-01, pp.21-32 (2008)
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