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Semantic (Orbital) Sweep - Knowledge modeling and Semantic technology to clean Earth orbit and make spaceflight safer ...
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Semantic (Orbital) Sweep - Knowledge modeling and Semantic technology to clean Earth orbit and make spaceflight safer ...
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Associations between attachment security and social competence in preschool children
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The effectiveness of the implementation of pile foundations on the example of the reactor building of a nuclear power plant with VVER-1000
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In: Structural Mechanics of Engineering Constructions and Buildings, Vol 16, Iss 1, Pp 14-21 (2020) (2020)
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Luqa observation notes ; Luqaobservations ; Documentation of Kubokota
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Kubokota observation notes ; Kubokotaobservations ; Documentation of Kubokota
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Understanding the beliefs and behaviours of low-skilled adults as they re-engage with mathematics
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From Language Policy to Pedagogic Practice: Elementary School English Education in Japan
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"Homework feedback is.": Elementary and middle school teachers' conceptions of homework feedback
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CORPORATE GOVERNANCE IN THE NONPROFIT SECTOR: A GROUNDED THEORY APPROACH TO STUDYING THE TRUSTEE BOARD
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Observação de aulas de estágio no ensino de língua inglesa mediado pelo uso das tecnologias de informação e comunicação e gênero discursivo
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In: Revista Desafios ; 2 ; 64-84 (2017)
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Reveries of the existential: a psychoanalytic observation of young children’s existential encounters at the nursery
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The Games They Play: Observations of Children with Autism Spectrum Disorder on the School Playground
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THE NATURAL HEBREW ALPHABET ACCORDING TO FRANCIS MERCURY VAN HELMONT
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01305384 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2016, Écriture(s) et représentations du langage et des langues, 9, pp.267-278 ; http://shesl.org/index.php/dossier9-ecritures-et-representations/ (2016)
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Genre et dynamique interactionnelle dans la salle de classe : permanences et changements dans les modalités de distribution de la parole
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In: Le français aujourd'hui, N 193, 2, 2016-07-01, pp.77-86 (2016)
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Abstract:
Nombreuses sont aujourd'hui les recherches qui ont montré que les pratiques enseignantes participent activement à la fabrication de différences entre filles et garçons. Elles ont mis en évidence différents facteurs, le plus souvent non perçus par les protagonistes, par le biais desquels les élèves apprennent les qualités qu'il semble normal de posséder, selon que l'on est un garçon ou une fille. Les interactions verbales maitre-élève(s) constituent l'un de ces facteurs. La contribution compare les résultats de deux recherches, menées à 12 ans d'intervalle, qui ont étudié l'impact du sexe de l'élève et celui du sexe de l'enseignant sur la fréquence et la qualité des interactions individualisées maitre-élève(s) durant les séquences d'enseignement-apprentissage. Ces interactions sont étudiées dans des classes de CM2 à partir d'observations in situ. L'existence de similitudes mais également de divergences entre les deux études sont mises en évidence.
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Keyword:
genre; interactions verbales individualisées; observations in situ; pratiques enseignantes; sexe
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URL: https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LFA_193_0077
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Constructing Weighted Argumentation Framework with Cognitive Maps
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In: International Conference on Tools with Artificial Intelligence (ICTAI) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01231192 ; International Conference on Tools with Artificial Intelligence (ICTAI), IEEE, Nov 2015, Vietri sul Mare, Italy. ⟨10.1109/ICTAI.2015.108⟩ (2015)
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Hawaiian Studies, clip 10 of 15
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Tropical Plant and Soil Sciences, clip 3 of 14
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Place of the writings in the science teaching-apprenticeship (primary school) ; Produire un écrit en sciences au cycle 3 de l'école primaireQuels enjeux ?
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In: https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/tel-01785831 ; Linguistique. Université de Rouen, France, 2014. Français (2014)
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