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Die Rolle von Buchstabenwissen und phonemischer Bewusstheit in der Entwicklungsplastizität phonologischer Repräsentationen bei Kindern vor und während des Schriftspracherwerbs ...
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Wirkzusammenhänge zwischen phonologischen Vorläuferfertigkeiten, emotionaler Kompetenz und Leseleistung ... : Empirische Befunde aus dem Projekt TRIO mit Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren ...
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Wirkzusammenhänge zwischen phonologischen Vorläuferfertigkeiten, emotionaler Kompetenz und Leseleistung ; Empirische Befunde aus dem Projekt TRIO mit Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren
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Singing abilities and phonological awareness in 9- to 12-year-old children ... : Singfähigkeit und Phonologische Bewusstheit bei 9- bis 12-Jährigen Kindern ...
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7 |
Herstellung und Erprobung eines Bilderbuchs zur Förderung der phonologischen Bewusstheit in der ersten Klasse Entwicklungsarbeit mit Handreichung und Materialien zur Förderung heterogener Gruppen ...
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8 |
Herstellung und Erprobung eines Bilderbuchs zur Förderung der phonologischen Bewusstheit in der ersten Klasse Entwicklungsarbeit mit Handreichung und Materialien zur Förderung heterogener Gruppen ...
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Metaanalyse zur Wirksamkeit einer Förderung der phonologischen Bewusstheit in der deutschen Sprache
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Effekte eines Trainings der phonologischen Bewusstheit bei Vorschulkindern mit unterschiedlichem Sprachhintergrund
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Stellenwert der phonologischen Bewusstheit im Rahmen der Diagnostik der Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung ...
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Leopold, Stefan. - : Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, 2018
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Pädagogisch-psychologische Analysen zum Einfluss von Schulbüchern des Erstrechtschreibunterrichts auf die Rechtschreibleistung von Grundschulkindern
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Anhang zur Dissertation: Schriftspracherwerb unter sprachlich erschwerten Bedingungen
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Hübner, Katrin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2015
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Anhang zur Dissertation: Schriftspracherwerb unter sprachlich erschwerten Bedingungen ...
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Hübner, Katrin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2015
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Evaluation des Dialogischen Lesens unter Berücksichtigung der Durchführungsqualität ; Evaluation of dialogic reading regarding its treatment validity
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Hartung, Nils. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2015. : FB 06 - Psychologie und Sportwissenschaft. Psychologie, 2015
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Entwicklung und Verlauf der Benennungsgeschwindigkeit
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Abstract:
Diese Studie beschäftigt sich mit der kindlichen Entwicklung der Benennungsgeschwindigkeit und ihrem Zusammenhang mit der phonologischen Bewusstheit und der Lesefähigkeit. Betreffend der Entwicklung der Benennungsgeschwindigkeit ist anzumerken, dass diese sich kontinuierlich mit zunehmendem Alter der Kinder entwickelt. Das heißt, dass die Kinder immer weniger Zeit für das Lösen der Aufgaben benötigen je älter sie werden. Was den Zusammenhang zwischen der Benennungsgeschwindigkeit und der Lesefähigkeit betrifft, so konnte in der vorliegenden Studie kein signifikanter Zusammenhang nachgewiesen werden. Hier muss jedoch erwähnt werden, dass die Stichprobe der vorliegenden Studie sehr gering ist. Zwischen der Benennungsgeschwindigkeit und der phonologischen Bewusstheit konnte ein mittlerer Effekt nachgewiesen werden. Dies bedeutet, dass Kinder, die gute Leistungen in der Benennungsgeschwindigkeit erzielen auch gute Leistungen in der phonologischen Bewusstheit aufweisen. Des Weiteren konnte festgestellt werden, dass die Benennungsgeschwindigkeit bereits vor dem Schuleintritt vorhanden ist.
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Keyword:
77.34 Lernpsychologie; Benennungsgeschwindigkeit / phonologische Bewusstheit / Lesefähigkeit
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URL: http://othes.univie.ac.at/39585/
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Phonologische Informationsverarbeitung: Gibt es Unterschiede zwischen erwachsenen schwachen Lesern und funktionalen Analphabeten?
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Legasthenie – (k)ein Thema in der Kindertagesstätte? Möglichkeiten zur Prävention von Lese-Rechtschreibstörungen im Vorschulalter ...
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