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Les parlers du Croissant : des parlers minorisés et marginalisés
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In: Transmettre les langues minorisées : entre promotion et relégation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03501905 ; Stéphanie Noirard. Transmettre les langues minorisées : entre promotion et relégation, Presses universitaires de Rennes, pp.129-141, 2022, 978-2-7535-8185-2 ; https://www.pur-editions.fr/product/8461/transmettre-les-langues-minorisees (2022)
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US-amerikanische Jiddische und Pennsylvania-Deutsche Medien zwischen lokaler Verankerung und Transnationalisierung
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In: ISSN: 0014-2115 ; EISSN: 2426-5543 ; Etudes Germaniques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03559078 ; Etudes Germaniques, Klincksieck, 2022, Les études germaniques et le transnational : enjeux d’un questionnement scientifique et épistémologique, 76 (3), pp.379-398 (2022)
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Pragmatique de l’insulte en politique : l’art d’accuser l’autre ou la performativité en perspective
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In: Les usages politiques de l'insulte ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03648831 ; Cédric Passard, Sciences Po, Lille. Les usages politiques de l'insulte, A paraître (2022)
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Interpréter avec Alceste (ou IramuteQ)
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In: Séminaire Humanités numériques 2022 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03649792 ; Séminaire Humanités numériques 2022, Maison des sciences de l'Homme de Bretagne (MSHB), Apr 2022, web-conférence, France ; https://www.mshb.fr/medias_mshb/seminaire-hn-2022-1-utiliser-des-outils-et-des-services-numeriques-dans-sa-pratique-d-analyse-de-discours-oraux-et-ecrits/8215/ (2022)
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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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Manuel de linguistique corse
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591856 ; De Gruyter, 2022, Manuals of Romance Linguistics ; https://www.degruyter.com/ (2022)
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Discours de haine et des radicalisations. Un glossaire des notions.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551735 ; ENS Éditions, 2022 (2022)
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La voix des « indigènes », ou comment rendre audible des voix rendues muettes. Sociolinguistique dans les archives coloniales
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The Privilege of Voice as a Criterion for Sociolinguistic Inequalities
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Agentivité et citoyenneté linguistique de la francophonie en Ontario
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Macé, Fanny. - : University of Guelph, School of Languages and Literatures, 2022. : Érudit, 2022
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John Van Burek, Michel Tremblay ou la traduction à Toronto revisitée ...
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Les adverbes prépositionnels en français au Québec (Saguenay – Lac- St-Jean) : questionnaire comportant 47 fiches ...
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Les adverbes prépositionnels en français au Québec (Saguenay – Lac- St-Jean) : questionnaire comportant 47 fiches ...
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La réception de l'accent nord-africain sur l'imaginaire de la population belge. ...
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Les parlers du Croissant : des parlers minorisés et marginalisés
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In: Transmettre les langues minorisées : entre promotion et relégation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03501905 ; Stéphanie Noirard. Transmettre les langues minorisées : entre promotion et relégation, Presses universitaires de Rennes, pp.129-141, 2022, 978-2-7535-8185-2 ; https://www.pur-editions.fr/product/8461/transmettre-les-langues-minorisees (2022)
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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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Nota de las editoras : Abordar la desigualdad lingüística en América Latina. Enfoques sociolingüísticos y etnográficos para estudiar los usos de las lenguas indígenas en el ámbito educativo
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Sociolingüística y etnografía en América Latina : una entrevista a Virginia Zavala
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Abstract:
Virginia Zavala es profesora principal e investigadora de la Pontificia Universidad Católica del Perú. En sus investigaciones aborda la problemática de la lengua y la educación desde una aproximación etnográfica y discursiva, con un foco particular en el quechua. Ha estudiado programas de educación intercultural bilingüe, literacidades académicas, ideologías lingüísticas y la relación entre lenguaje y racialización. Entre sus últimas publicaciones están los libros Qichwasimirayku. Batallas por el quechua (con Luis Mujica, Gavina Córdova y Wilfredo Ardito; PUCP, 2014), Racismo y lenguaje (con Michele Back; Fondo Editorial de la PUCP, 2017) y Hacia una sociolingüística crítica: desarrollos y debates (con Mercedes Niño-Murcia y Susana de los Heros; IEP, 2020). ; Virginia Zavala és professora principal i investigadora de la Pontifícia Universitat Catòlica de Perú. En les seves investigacions aborda la problemàtica de la llengua i l'educació des d'una aproximació etnogràfica i discursiva, amb un focus particular en el quítxua. Ha estudiat programes d'educació intercultural bilingüe, literacidades acadèmiques, ideologies lingüístiques i la relació entre llenguatge i racialització. Entre les seves últimes publicacions són els llibres Qichwasimirayku. Batallas por el quechua (amb Luis Mujica, Gavina Córdova i Wilfredo Ardito; PUCP, 2014), Racismo y lenguaje (amb Michele Back; Fondo Editorial de la PUCP, 2017) i Hacia una sociolingüística crítica: desarrollos y debates (amb Mercedes Niño-Murcia i Susana de los Heros; IEP, 2020). ; Virginia Zavala is a senior lecturer and researcher at the Pontificia Universidad Católica del Perú. She researches issues of language and education from an ethnographic and discursive approach, with a particular focus on Quechua. She has studied intercultural bilingual education programs, academic literacies, linguistic ideologies, and the relationship between language and racialization. Among her latest publications are Qichwasimirayku. Batallas por el quechua (with Luis Mujica, Gavina Córdova and Wilfredo Ardito; PUCP, 2014), Racismo y lenguaje (with Michele Back; Fondo Editorial de la PUCP, 2017) and Hacia una sociolingüística crítica: desarrollos y debates (with Mercedes Niño- Murcia and Susana de los Heros; IEP, 2020). ; Virginia Zavala est maître de conférences et chercheuse à l'Université pontificale catholique du Pérou. Dans ses recherches, elle aborde la question de la langue et de l'éducation à partir d'une approche ethnographique et discursive, avec un focus particulier sur le quechua. Elle a étudié les programmes d'éducation interculturelle bilingue, les littératies académiques, les idéologies linguistiques et la relation entre langage et racialisation. Parmi ses dernières publications figurent les livres Qichwasimirayku. Batallas por el quechua (avec Luis Mujica, Gavina Córdova et Wilfredo Ardito ; PUCP, 2014), Racismo y lenguaje (avec Michele Back ; Fondo Editorial de la PUCP, 2017) et Hacia una sociolingüística crítica: desarrollos y debates (avec Mercedes Niño- Murcia et Susana de los Heros ; IEP, 2020).
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Keyword:
Educació; Educación; Education; Éducation; Ethnographie; Ethnography; Etnografía; Etnografia; Pérou; Perú; Peru; Quechua; Sociolingüística; Sociolinguistics; Sociolinguistique
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URL: https://ddd.uab.cat/record/257566
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The Privilege of Voice as a Criterion for Sociolinguistic Inequalities
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
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