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Phonetic Skills and Verbal Memory Capacity Predict Phonetic-based Word Learning: An Event-related Potential Study ...
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Semantic compensation and novel word learning in university students with dyslexia
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In: ISSN: 0028-3932 ; EISSN: 1873-3514 ; Neuropsychologia ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03593419 ; Neuropsychologia, Elsevier, 2020, 139, pp.107358. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2020.107358⟩ (2020)
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Testing the influence of musical expertise on novel word learning across the lifespan using a cross-sectional approach in children, young adults and older adults
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In: ISSN: 0093-934X ; EISSN: 1090-2155 ; Brain and Language ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437790 ; Brain and Language, Elsevier, 2019, 198, pp.104678. ⟨10.1016/j.bandl.2019.104678⟩ (2019)
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Music Training Positively Influences the Preattentive Perception of Voice Onset Time in Children with Dyslexia: A Longitudinal Study
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In: ISSN: 2076-3425 ; Brain Sciences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02108125 ; Brain Sciences, MDPI, 2019, 9 (4), pp.91. ⟨10.3390/brainsci9040091⟩ (2019)
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Behavioral and electrophysiological investigation of speech perception deficits in silence, noise and envelope conditions in developmental dyslexia
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In: ISSN: 0028-3932 ; EISSN: 1873-3514 ; Neuropsychologia ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02171878 ; Neuropsychologia, Elsevier, 2019, 130, pp.3-12. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2018.07.033⟩ (2019)
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Music training with Démos program positively influences cognitive functions in children from low socio-economic backgrounds
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In: ISSN: 1932-6203 ; EISSN: 1932-6203 ; PLoS ONE ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437251 ; PLoS ONE, Public Library of Science, 2019, ⟨10.1371/journal.pone.0216874⟩ (2019)
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Music Training Positively Influences the Preattentive Perception of Voice Onset Time in Children with Dyslexia: A Longitudinal Study
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4 MUSIC IN THE BRAIN Music and Language Processing
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In: ISSN: 0003-5033 ; EISSN: 1955-2580 ; Annee Psychologique ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437844 ; Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 2018, 118-3, pp.273-316 (2018)
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One Step Beyond: Musical Expertise and Word Learning 10.1 A Cortical Framework of Speech and Language Processing 10.1.1 The Faculty of Language and its Neural Substrate
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In: Voices in the brain ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437826 ; Voices in the brain, 2018 (2018)
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Prosodie et intonation : notions de base et données neuro-psycholinguistiques
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In: Neurolinguistique ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437821 ; Neurolinguistique, pp.103-115, 2018 (2018)
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Abstract:
International audience ; L a prosodie est un aspect déterminant du langage parlé qui permet de véhiculer un message linguistique et paralinguis-tique et que nous pouvons définir comme un système grammatical complexe (Beckman, 1996) dont les sous-composantes sont l'intonation, le phrasé et l'accentuation (intonation, phrasing , prominence). D'un point de vue strictement phonétique, il s'agit principalement des modulations mélodiques et rythmiques produites dans un énoncé qui servent à véhiculer du sens pragma-tique (comme le focus de phrase) ou bien à marquer la frontière des constituants syntaxiques. En effet, afin de saisir pleinement le sens ou la structure linguistique d'un énoncé, les informations lexicales, syntaxiques et sémantiques ne suffisent pas, et les modulations prosodiques doivent être prises en compte. Par exemple, la même phrase « Aujourd'hui il fait vraiment beau » peut véhicu-ler soit un sens littéral, si elle est prononcée avec une intonation assertive neutre, ou bien signifier son contraire si elle est pronon-cée avec une prosodie ironique (D'Imperio, Champagne-Lavau, Loevenbruck, et Fouillaud, 2013 ; Loevenbruck, Jannet, D'Impe-rio, Spini & Champagne-Lavau, 2013). La prosodie joue aussi un rôle dans la désambigüisation syntaxique, si on prend l'exemple « La vieille ferme la porte », qui peut être prononcé soit comme « La vieille ferme la porte » ou bien « La vieille ferme la porte » (où la rupture prosodique est marquée par la barre verticale), qui diffèrent par la fonction de l'homophone « ferme » qui revêt un rôle verbal dans la première phrase vs celui d'un adjectif dans la deuxième. Il s'agit aussi des premiers aspects de la parole acquis par l'enfant, et ce à partir du stade prénatal (de Boysson-Bardies, 1996), qui lui permettront d'accéder au lexique (Gerken, 1996 ; Gerken, et Aslin, 2005 ; Jusczyk, Cutler, et Redanz, 1993 ; Jusc-zyk, et Kemler Nelson, 1996) ainsi qu'à d'autres structures lin-guistiques, telles que les constituants syntaxiques de haut niveau. Parmi les sous-systèmes prosodiques, un aspect qui a retenu l'attention de nombreux chercheurs est l'intonation, ou les variations mélodiques au cours de l'énoncé qui peuvent être utilisées pour apporter une valeur pragmatique contrastive (Beyssade, Delais-Roussarie, Marandin, et Rialland, 2004 ; Ladd, 1996/ 2008 ; Portes et Reyle, 2014). Dans le langage adulte, des patrons intonatifs contrastifs, tels que des accents mélodiques catégori-quement différents (qui diffèrent par exemple en alignement tonal, c'est-à-dire la position temporelle du pic mélodique à l'intérieur d'une syllabe accentuée, voir D'Imperio 2011 pour une revue), peuvent en effet déterminer à eux seuls la valeur pragmatique d'un énoncé telle que, par exemple, le contraste entre une question et une assertion, comme dans (1) ; ou signaler la portée du focus informationnel (large ou étroit) ou un contraste dans le discours, comme dans (2) ; ou bien désambigüiser un référent dans le discours (Ito et Speer, 2008), ce qui est exemplifié en (3). Plus spécifiquement, une courbe mélodique montante (voir 1b) est uti
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Keyword:
[SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; [SCCO.NEUR]Cognitive science/Neuroscience; [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology; [SCCO]Cognitive science
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URL: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437821
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Enhanced neural and behavioural processing of a nonnative phonemic contrast in professional musicians
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In: ISSN: 0953-816X ; EISSN: 1460-9568 ; European Journal of Neuroscience ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03596587 ; European Journal of Neuroscience, Wiley, 2018, 47 (12), pp.1504-1516. ⟨10.1111/ejn.13939⟩ (2018)
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Fast Brain Plasticity during Word Learning in Musically-Trained Children
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In: ISSN: 1662-5161 ; Frontiers in Human Neuroscience ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01522717 ; Frontiers in Human Neuroscience, Frontiers, 2017, 9, pp.585 - 585. ⟨10.3389/fnhum.2017.00233⟩ (2017)
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Influence of musical expertise on the perception of pitch duration and intensity variations in speech and harmonic sounds
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In: Neuropsycholinguistic Perspectives on Language Cognition: Essays in honour of Jean-Luc Nespoulous ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02159899 ; Corine Astésano; Mélanie Jucla. Neuropsycholinguistic Perspectives on Language Cognition: Essays in honour of Jean-Luc Nespoulous, Psychology Press, pp.88-102, 2017, 9780815356974 (2017)
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Music and Dyslexia: A New Musical Training Method to Improve Reading and Related Disorders
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In: ISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01383992 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2016, 1, pp.26 - 26. ⟨10.3389/fpsyg.2016.00026⟩ (2016)
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Professional Music Training and Novel Word Learning: From Faster Semantic Encoding to Longer-lasting Word Representations
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In: ISSN: 0898-929X ; EISSN: 1530-8898 ; Journal of Cognitive Neuroscience ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01626864 ; Journal of Cognitive Neuroscience, Massachusetts Institute of Technology Press (MIT Press), 2016, 28 (10), pp.1584-1602. ⟨10.1162/jocn_a_00997⟩ (2016)
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Professional music training and word meaning acquisition: from faster semantic encoding to longer-lasting word representations
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In: Architectures and Mechanisms for Language Processing ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462165 ; Architectures and Mechanisms for Language Processing, Sep 2016, Bilbao, Portugal. non paginé (2016)
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Prosodie et intonation : notions de base et données neuro-psycholinguistiques
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In: In S. Pinto et M. Sato (Ed.), Traité de neurolinguistique: Du cerveau au langage. De Boeck Supérieur. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01629328 ; In S. Pinto et M. Sato (Ed.), Traité de neurolinguistique: Du cerveau au langage. De Boeck Supérieur., 2016 (2016)
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Professional Music Training and Novel Word Learning: From Faster Semantic Encoding to Longer-lasting Word Representations
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In: Dittinger, Eva; Barbaroux, Mylène; D'Imperio, Mariapaola; Jäncke, Lutz; Elmer, Stefan; Besson, Mireille (2016). Professional Music Training and Novel Word Learning: From Faster Semantic Encoding to Longer-lasting Word Representations. Journal of Cognitive Neuroscience, 28(10):1584-1602. (2016)
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Neurophénoménologie du signe linguistique : Apport du modèle Phénoménologique Morphodynamique et Structuraliste (PMS) à la compréhension des mécanismes neuraux sous-tendant la donation de sens
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In: ISSN: 0769-4113 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo) ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02437819 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), Association pour la Recherche sur la Cognition, 2015 (2015)
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Neurophénoménologie du signe linguistique : Apport du modèle Phénoménologique Morphodynamique et Structuraliste (PMS) à la compréhension des mécanismes neuraux sous-tendant la donation de sens
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