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Towards Inclusion in Spanish Higher Education: Understanding the Relationship between Identification and Discrimination
In: Social Inclusion ; 9 ; 3 ; 81-93 ; Inclusive Universities in a Globalized World (2022)
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Soziale Arbeit als Arbeit am Gemeinwesen: Ein theoretischer Begründungsrahmen
May, Michael. - : Verlag Barbara Budrich, 2022. : DEU, 2022. : Opladen, 2022
In: 14 ; Beiträge zur Sozialraumforschung ; 192 (2022)
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Mama, sei bereit
Uhlmann, Sonja [Verfasser]; Uhlmann, Alexander [Verfasser]. - Kuchen : Jan Stoll, 2020
DNB Subject Category Language
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Self-narratives of Brazilian deaf people: application of the hypotheses of socioanalyses
In: Society Register ; 4 ; 1 ; 71-84 (2020)
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Die Bedeutung non-verbaler Kommunikationsformen für personenbezogene soziale Dienstleistungen
In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 97-121 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020)
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Historische und gesellschaftliche Bedingungen der Sprachkritik in Deutschland: Die Auseinandersetzung um die Sprache im Nationalsozialismus
In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 11-38 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020)
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Publicly-researchable accessibility information: problems, prospects and recommendations for inclusion
In: Social Inclusion ; 7 ; 1 ; 164-172 ; People with disabilities: the overlooked consumers (2019)
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Rearranging differential Inclusion through civic solidarity: loose coupling in mentorship for "Unaccompanied minors"
In: Social Inclusion ; 7 ; 2 ; 149-164 ; The European refugee controversy: civil solidarity, cultural imaginaries and political change (2019)
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Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
Ritucci, Raffaella. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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Entwicklungszusammenarbeit auf dem Weg zur Relationalen Interkulturellen Zusammenarbeit: are we really able to collaborate with each other?
In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 16 ; 27/28 ; 43-66 ; Interkulturalität: pädagogische Sichtweisen (2018)
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Deaf learners' experiences in Malaysian schools: access, equality and communication
In: Social Inclusion ; 6 ; 2 ; 46-55 ; Global perspectives on disability (2018)
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Educación para la tolerancia
In: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales ; 41 ; 167 ; 161-167 (2018)
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The role of the family in socializing the autistic children: a study in Bangladesh
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 55 ; 70-85 (2018)
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Football for Inclusion: Examining the Pedagogic Rationalities and the Technologies of Solidarity of a Sports-Based Intervention in Sweden
In: Social Inclusion ; 5 ; 2 ; 232-240 ; Sport for Social Inclusion: Questioning Policy, Practice and Research (2018)
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Oil economy and female prostitution in Port Harcourt
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 42 ; 121-132 (2018)
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Sign language: how the nursing staff interacts to take care of deaf patients?
In: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online ; 5 ; 3 ; 283-292 (2017)
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Language therapy space: teaching English as a foreign language to the visually impaired
Wyszyńska, Beata [Verfasser]. - 2016
DNB Subject Category Language
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Deutsch lernen : das Unterrichtsmagazin für Zusammenleben und Integration in Österreich
Wien : ÖIF, Österreichischer Integrationsfonds, 2016
DNB Subject Category Language
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Expressive violence: the performative effects of subversive participatory media uses
In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 8 ; 1 ; 231-256 ; Symbolic Communication (2016)
Abstract: This article discusses the communication strategies employed by 8 school shooters who used participatory media to frame their acts as well as their identity. By resorting to content analysis of 78 self-produced videos and 101 portraits, the findings show how audiovisual communication can be used to trigger the performative aspects of cultural scripts of contemporary forms of expressive violence and thus institutionalize a social movement (i.e. school shooting subculture). These proceedings produce association to a subversive movement, providing a political connotation to the act and a renewed positive identity.
Keyword: 10800; Anthropologie; audiovisual media; audiovisuelle Medien; electronic Media; elektronische Medien; expressive violence; school shooting; participatory media; performativity; Gewalt; Gewaltkriminalität; Identität; identity; Interactive; interaktive; Internet; journalism; Journalismus,Verlagswesen; Kommunikationssoziologie; Mediatisierung; mediatization; News media; psychosocial disorder; psychosoziale Störung; publishing; Publizistische Medien; pupil; Schüler; Selbstdarstellung; self-presentation; Social Problems; Social problems and services; social recognition; Sociolinguistics; Sociology & anthropology; Sociology of Communication; Sociology of Language; soziale Anerkennung; soziale Probleme; Soziale Probleme und Sozialdienste; Soziolinguistik; Soziologie; Sprachsoziologie; subculture; Subkultur; Video; violence; violent crime
URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-459061
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/45906
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Gewalt gegen Frauen mit Behinderungen: Studie und Tagung zu Lebenssituation und Belastungen von Frauen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen in Deutschland - eine kritische Würdigung
In: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft ; 4 ; 3 ; 146-151 (2015)
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