• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ (1)
    • ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (1)
    • СИМВОЛ (1)
    • СРЕДСТВО МЫШЛЕНИЯ (1)
    • культурно-историческая теория (1)
    • принципы культурно-исторической психологии (1)
    • психическое развитие ребенка (1)
    • психологический анализ сказок (1)
    • сказка (1)
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • ВЕРАКСА НИКОЛАЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ (1)
    • Веракса Александр Николаевич (1)
    • Веракса Николай Евгеньевич (1)
    • КОКОНЦЕВА ЕКАТЕРИНА ВЛАДИМИРОВНА (1)
  • 
    Year:
    
    • 2020 (1)
    • 2014 (1)
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 2 of 2 1 Психологический анализ сказок и рассказов в контексте психического развития ребенка ... Веракса Николай Евгеньевич; Веракса Александр Николаевич. - : Современное дошкольное образование. Теория и практика, 2020 Abstract: Работа посвящена роли сказок в познавательном и личностном развитии детей. В статье рассматривается диалектический подход к анализу сказок. На примере народных сказок мира показана общность структурных преобразований, заложенных в сказках. Делается вывод о значении сказок для развития творческих способностей детей. Особое внимание уделяется подходу Л.С. Выготского, на основе которого выделяются основания соотнесения сказок с возрастом ребенка. Анализ социальной ситуации развития в каждом возрасте позволяет определить существенные стороны сказок и рассказов, которые необходимы для продуктивного взаимодействия ребенка и взрослого. Приводятся примеры и делается вывод о важности следования принципам культурно-исторической психологии для создания и использования сказок как способа вхождения ребенка в культуру. ... Keyword: культурно-историческая теория; принципы культурно-исторической психологии; психическое развитие ребенка; психологический анализ сказок; сказка URL: http://cyberdoi.ru/doi/10.24411/1997-9657-2020-10086 https://dx.doi.org/10.24411/1997-9657-2020-10086 BASE Hide details 2 СИМВОЛ КАК СРЕДСТВО ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ВЕРАКСА НИКОЛАЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ; КОКОНЦЕВА ЕКАТЕРИНА ВЛАДИМИРОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный гуманитарный университет", 2014 BASE Show details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 2 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0