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1	Romanofonia e Cinema: temas e dinâmicas dos diálogos interculturais em um cenário telecolaborativo em intercompreensão.
	Calvo del Olmo, Francisco Javier; Degache, Christian; Marchiaro, Silvana
	In: Fundamentos, prácticas y estrategias para la didáctica de la Intercomprensión en América Latina ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03605130 ; Fundamentos, prácticas y estrategias para la didáctica de la Intercomprensión en América Latina, 2021 (2021)
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2	REPRESENTAÇÕES METALINGUÍSTICAS PRESENTES NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA LEITURA EM LÍNGUA APARENTADA
	Degache, Christian; Dabène, Louise; Felix, Fernanda...
	In: ISSN: 2527-1024 ; REVISTA DE LETRAS - JUÇARA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03599365 ; REVISTA DE LETRAS - JUÇARA, 2019, 3 (2), pp.258-268. ⟨10.18817/rlj.v3i2.2044⟩ (2019)
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3	Atas online do Congresso Internacional DIPROling 2018. Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas: facilidades, obstáculos, motivação e intercompreensão.
	Degache, Christian; Hirakawa, Daniela. - : HAL CCSD, 2019
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03605091 ; Oct 2018, Belo Horizonte, Brazil. 2019 ; https://chttp://ppg.revistas.uema.br/index.php/jucara/article/view/2044ongressos.ufmg.br/index.php/diprolinguas/diproling2018/schedConf/presentations (2019)
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4	Éveil aux langues et football : déclencheurs de la curiosité linguistique et culturelle ; Despertar para as línguas e futebol: gatilhos da curiosidade linguística e cultural
	Degache, Christian; SARSUR CÂMARA, Érica
	In: Revue Miriadi ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03605111 ; Revue Miriadi, 2019, 2019 (1) ; https://publications.miriadi.net/index.php?id=125 (2019)
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5	(2018). Enjeux des modalités télécollaboratives dans un scénario pour l’intercompréhension : chronique d’unchangement annoncé
	Degache, Christian
	In: Perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02310494 ; In C. Jeoffrion & M.-F. Narcy-Combes (éd.),. Perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs, Presses Universitaires de Rennes, pp. 179-199, 2018, 978-2-7535-6501-2 (2018)
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6	Quels scénarios pour pratiquer l’intercompréhension interactive ? Entre double mise en abyme,vertige et effectif réduit, l’analyse itérative et contextualisée d’une session spécifique de formation
	Degache, Christian
	In: Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02310508 ; S. Garbarino & C. Degache (Ed.),. Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations, pp. 39-74, 2018, Travaux du CRTT (2018)
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7	Construire les réseaux de l’intercompréhension en ligne : scénarios, médiations, évaluations
	GARBARINO, Sandra; Degache, Christian
	In: Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations ; https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02022683 ; Sandra Garbarino; Christian Degache (dir.). Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations, Travaux du CRTT, 2018, ISBN 978-2-9533061-1-8 (2018)
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8	Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations
	GARBARINO, Sandra; Degache, Christian. - : HAL CCSD, 2018. : Travaux du CRTT, 2018
	In: https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02022676 ; Travaux du CRTT, 2018, ISBN 978-2-9533061-1-8 (2018)
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9	Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues : l'intercompréhension
	Degache, Christian (Herausgeber); Garbarino, Sandra (Herausgeber). - Grenoble : UGA Éditions, 2017
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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10	Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues : l'intercompréhension.
	Degache, Christian; GARBARINO, Sandra. - : HAL CCSD, 2017. : UGA Éditions, 2017
	In: https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01962926 ; UGA Éditions, 2017, Didaskein, Francis Grossmann & Jean-François Massol, 978-2-37747-015-0. ⟨10.4000/books.ugaeditions.2070⟩ ; https://books.openedition.org/ugaeditions/2070 (2017)
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11	Jalons, diffusion et itinéraires des approches intercompréhensives ; Introduzione. Punti di riferimento, diffusione e itinerari degli approcci intercomprensivi
	GARBARINO, Sandra; Degache, Christian
	In: Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension ; https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01962925 ; UGA Editions. Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension, pp.7-23, 2017, Didaskein, ⟨10.4000/books.ugaeditions.2070⟩ ; https://books.openedition.org/ugaeditions/2072 (2017)
	Abstract: International audience ; Questo testo introduttivo in francese, ha lo scopo di presentare in maniera generale il volume e i capitoli che lo compongono ma, prima ancora, intende mettere in evidenza un certo numero di punti di riferimento e di elementi trasversali, che ricorrono all’interno dei diversi scritti e che permettono di delineare una visione d’insieme degli approcci intercomprensivi (AIC). Questa presentazione intende illustrare inoltre le numerose caratteristiche e funzioni dell’intercomprensione suscettibili di ricoprire l’insieme delle AIC, di ripercorrere le numerose definizioni del concetto di IC e la diffusione di questo approccio in numerosi paesi europei ed extra-europei.Accès direct au texte: https://books.openedition.org/ugaeditions/2072 ; Il est bien difficile désormais d'échapper aux contacts quotidiens avec différentes langues étrangères, parfois en même temps, dans les médias, les réseaux sociaux, les rencontres et les échanges, pour des raisons professionnelles, publiques ou privées. Ces contacts font appel à des aptitudes, capacités et ressources langagières que les approches plurielles, et parmi elles l'intercompréhension, visent à développer. Ainsi, de nombreux acteurs de la formation en langues ont pris conscience de cette nouvelle donne et s'emploient à proposer des actions adaptées, à savoir des pratiques qui mettent en scène plusieurs langues au sein d'une même séquence pédagogique.Ce sont ces pratiques que cet ouvrage focalise, leurs objectifs, structures et apports ainsi que les difficultés rencontrées, donnant à voir le dynamisme du concept d'intercompréhension dans des contextes différents, ainsi que sa capacité d'impact en didactique des langues et au-delà. Il apparaît en effet que les approches se réclamant de cette notion se diffusent sur des terrains aussi divers que la formation des adultes et l'enseignement scolaire, en passant par l'université et la formation professionnelle sur objectifs spécifiques, dans des cours de langues mais aussi dans des formations d'enseignants, initiales ou continues, ou encore dans des cours à objectifs interculturels et, plus largement, dans les disciplines non linguistiques. Ce faisant, à travers cette dissémination, le concept suit un double processus de définition et de questionnement à partir de notions connexes. Cet ouvrage parcourt ces itinéraires, conceptuels et épistémologiques d'une part, pratiques et de terrain d'autre part, au fil de dix-huit chapitres - dont deux en espagnol, un en portugais et un en italien -, agencés en quatre parties, mettant ainsi en relief une didactique de l'alternance des langues en voie de consolidation.
	Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; didactique; Intercompréhension
	URL: https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01962925 https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.2070
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12	Plurilingualism and Language Teaching within the Internationalisation Context of Higher Education ; PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES
	Degache, Christian
	In: II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02919230 ; II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES, FFLCH, 2016, São Paulo, Brazil (2016)
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13	Louise Dabène : un itinéraire hors du commun1
	Billiez, Jacqueline; Degache, Christian; Simon, Diana-Lee
	In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03599349 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2013, pp.5-13. ⟨10.4000/lidil.3259⟩ (2013)
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14	Intercomprehension : learning, teaching, research ; Akten des Europäischen Netzwerks Interkomprehension (REDINTER) im Rahmen des 3. Bundeskongresses des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen, Universität Augsburg, 16. - 18.9.2010
	Capucho, Filomena Herausgeber]. - Tübingen : Narr, 2011
	DNB Subject Category Language
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15	Intercomprehension : learning, teaching, research ; apprentissage, enseignement, recherche ; Lernen, Lehren, Forschung ; Akten des Europäischen Netzwerkes Interkomprehension (REDINTER) im Rahmen des 3. Bundeskongresses des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen, Universität Augsburg, 16.-18.9.2010
	Degache, Christian (Hrsg.); Martins, Adriana (Hrsg.); Tost, Manuel (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 2011
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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16	Présentation. Recherches sur la méthodologie d'enseignement de l’intercompréhension
	Degache, Christian; Ferrao Tavares, Clara
	In: REDINTER-Intercompreensao ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586555 ; REDINTER-Intercompreensao, 2011, pp.5-18 (2011)
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17	Degache, C. & Ferrão Tavares, C. (Org.) (2011). Investigação sobre metodologia de ensino da intercompreensão., Vol.2.
	Degache, Christian; Ferrao Tavares, Clara. - : HAL CCSD, 2011
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586553 ; 2011, Redinter-Intercompreensão ; www.redinter-intercompreensao.eu/numeros-publies/numero-2 (2011)
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18	La distance dans l’enseignement des langues. Frein ou levier ? Distances et savoirs Vol.8, n°3/2010, Paris : CNED/Lavoisier.
	Degache, Christian; Depover, Christian. - : HAL CCSD, 2010
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586548 ; 2010 (2010)
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19	Viagens em intercompreensão… Quelques repères pour une “Galasaga”
	Araújo e Sá, Maria,; Degache, Christian; Spiță, Doina
	In: Formação de formadores para a intercompreensão : princípios, práticas e reptos ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586551 ; Maria Helena Araújo e Sá; Sílvia Melo-Pfeifer. Formação de formadores para a intercompreensão : princípios, práticas e reptos, Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) – LALE - Universidade de Aveiro, pp.17-40, 2010, 978-989-96794-2-9 (2010)
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20	Nouvelles perspectives pour l’intercompréhension (Afrique de l’ouest et Caraïbe) et évolutions du concept
	Degache, Christian
	In: Intercompreensão em Línguas Românicas: conceitos, práticas, formação ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586544 ; Maria Helena Araújo e Sá. Intercompreensão em Línguas Românicas: conceitos, práticas, formação, Universidade de Aveiro, pp.81-102, 2009, 978-972-99314-6-8 ; https://www.ua.pt/pt/cidtff/lale/page/10487 (2009)
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