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Multimedia Environment, Self-Learning and Language Teaching ; ENTORNO MULTIMEDIA, AUTOFORMACIÓN Y ENSEÑANZA DE LENGUAS ; Environnement multimédia, autoformation et enseignement des langues
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In: López Alonso, Covadonga & Séré, Arlette (2003). Los textos electrónicos: nuevos géneros discursivos. Madrid: Biblioteca Nueva, 177-198. http://elies.rediris.es/elies24/degache.htm ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02540675 ; López Alonso, Covadonga & Séré, Arlette (2003). Los textos electrónicos: nuevos géneros discursivos. Madrid: Biblioteca Nueva, 177-198. http://elies.rediris.es/elies24/degache.htm, Biblioteca Nueva, pp.177-198, 2003, Los textos electrónicos: nuevos géneros discursivos, 84-9742-201-5 ; http://elies.rediris.es/elies24/degache.htm (2003)
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Entorno multimedia, autoformación y enseñanza de lenguas ; Environnement multimédia, autoformation et enseignement des langues
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In: López Alonso, Covadonga & Séré, Arlette (2003). Los textos electrónicos: nuevos géneros discursivos. Madrid: Biblioteca Nueva, 177-198. http://elies.rediris.es/elies24/degache.htm, Biblioteca Nueva, pp.177-198, 2003, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02560160 ; López Alonso, Covadonga & Séré, Arlette (2003). Los textos electrónicos: nuevos géneros discursivos. Madrid: Biblioteca Nueva, 177-198. http://elies.rediris.es/elies24/degache.htm, Biblioteca Nueva, pp.177-198, 2003,, 2003, 84-9742-201-5 ; http://elies.rediris.es/elies24/degache.htm (2003)
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ROMANCE CROSS-COMPREHENSION AND LANGUAGE TEACHING: a new trend towards linguistic integration of Europe. The Galanet project solution 1
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In: The International Conference. Teaching and learning in higher education: new trends and innovation, Universidade de Aveiro (Portugal), 13-17/04/2003. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02564244 ; The International Conference. Teaching and learning in higher education: new trends and innovation, Universidade de Aveiro (Portugal), 13-17/04/2003., Apr 2003, AVEIRO, Portugal (2003)
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De quelques enjeux de l’apprentissage en autonomie en contexte universitaire: pistes de réflexion et propositions
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In: L’apprentissage des langues en autonomie. Choix, approches, questionnements, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968993 ; H. Greven-Borde et D. Spalding-Andréolle (Ed.),. L’apprentissage des langues en autonomie. Choix, approches, questionnements,, Université Stendhal, Grenoble, 2003, CERELC – PPF langues et cultures (2003)
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Intercompréhension : quelles interactions pour quelles acquisitions ? Les potentialités du Forum Galanet
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586522 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2003, pp.75-94 (2003)
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Eurocom : mehrsprachiges Europa durch Interkomprehension in Sprachfamilien ; Tagungsband des Internationalen Fachkongresses im Europäischen Jahr der Sprachen 2001, Hagen, 9. - 10. November 2001
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Les options didactiques des cédéroms Galatea pour élargir le répertoire romanophone réceptif des francophones
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In: G. Kischel (Éd.), Eurocom. Mehrsprachiges Europa durch Interkomprehension in Sprachfamilien. Une Europe plurilingue par l'intercompréhension dans les familles de langues. Actes du congrès international en l'Année européenne des langues 2001, Hagen (D), 9-10 novembre 2001. Hafen: FernUniversität. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02564208 ; Gerhard Kischel. G. Kischel (Éd.), Eurocom. Mehrsprachiges Europa durch Interkomprehension in Sprachfamilien. Une Europe plurilingue par l'intercompréhension dans les familles de langues. Actes du congrès international en l'Année européenne des langues 2001, Hagen (D), 9-10 novembre 2001. Hafen: FernUniversität., FernUniversität, 2002, Eurocom. Mehrsprachiges Europa durch Interkomprehension in Sprachfamilien. Une Europe plurilingue par l'intercompréhension dans les familles de langues, 3-934093-02-7 (2002)
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Terminologie et stimulation de la réflexion métalinguistique: du sondage des potentialités aux options didactiques.
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In: B. Colombat et M. Savelli (Éd.), Métalangage et terminologie linguistique, Actes du colloque international de Grenoble (765-781). Université Stendhal-Grenoble III, 14-16 mai 1998, Louvain/Paris : Peeters, Collection Orbis/Supplementa tome 17. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02558547 ; B. Colombat et M. Savelli (Éd.), Métalangage et terminologie linguistique, Actes du colloque international de Grenoble (765-781). Université Stendhal-Grenoble III, 14-16 mai 1998, Louvain/Paris : Peeters, Collection Orbis/Supplementa tome 17., 2001 (2001)
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La notion de « stratégie » dans l'espace interdidactique
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In: J. Billiez, C. Foerster et D.-L. Simon (éds.), La didactique des langues dans l’espace francophone : unité et diversité, Actes du 6è colloque ACEDLE, Grenoble, 5-6 novembre 1999 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02558516 ; J. Billiez, C. Foerster et D.-L. Simon (éds.), La didactique des langues dans l’espace francophone : unité et diversité, Actes du 6è colloque ACEDLE, Grenoble, 5-6 novembre 1999, 2000 (2000)
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Stratégies de lecture en langue étrangère voisine : l'empan du dit au fait
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In: Publication ronéotée du Colloque "Lecture à l'Université II", Grenoble, 10-12 septembre 1998 ; Colloque "Lecture à l'Université II", Grenoble, 10-12 septembre 1998 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02558423 ; Colloque "Lecture à l'Université II", Grenoble, 10-12 septembre 1998, Sep 1998, GRENOBLE, France (1998)
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La communication plurilingue en toile de fond de l’entraînement à compréhension des langues romanes
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In: De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : hommage à Louise Dabène ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01990136 ; De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : hommage à Louise Dabène, 1998 (1998)
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Développer l'intercompréhension dans l'espace linguistique roman: le programme Galatea/Socrates
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In: Assises de l'enseignement du et en français, séminaire de Lyon, Aupelf- Uref, 23-25 septembre 1997. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02307705 ; Assises de l'enseignement du et en français, séminaire de Lyon, Aupelf- Uref, 23-25 septembre 1997., Sep 1997, Lyon, France (1997)
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La mise au point d'un dispositif intégré d'enregistrement des interactions apprenant/didacticiel (Programme Galatea / Socrates)
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In: Rencontre du Réseau Européen des Laboratoires sur l’Acquisition des Langues, Bâle, 14-17 septembre 1997. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02552752 ; Rencontre du Réseau Européen des Laboratoires sur l’Acquisition des Langues, Bâle, 14-17 septembre 1997., Sep 1997, Bâle, Suisse (1997)
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La réflexion "méta" de lecteurs francophones confrontés à l'asynchronie narrative d'un fait divers en espagnol.
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02552740 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 1996 (1996)
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THE METALINGUISTIC ACTIVITY OF FRANCOPHONE READERS BEGINNING IN SPANISH ; L'ACTIVITÉ MÉTALINGUISTIQUE DE LECTEURS FRANCOPHONES DÉBUTANTS EN ESPAGNOL
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02534077 ; Linguistique. Université Stendhal Grenoble 3, 1996. Français (1996)
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Pour une dissociation des compétences. Un programme d'enseignement / apprentissage de la compréhension des langues romanes : Galatea
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02546465 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 1995, Jalons pour une Europe des langues, 11, pp.141-159 ; https://journals.openedition.org/lidil/ (1995)
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