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Dirks, Donald D. (27)
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21
Are there two distinct types of hypocone in Eocene primates? The 'pseudohypocone' of notharctines revisited
Anemone, Robert L.
;
Skinner, Matthew M.
;
Dirks, Wendy
. - 2012
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22
The Impact of Advocacy on Quality of Life for a Dyad Living with Aphasia ...
Dirks, Kyla
;
Stead, Amanda
. - : Unpublished, 2012
BASE
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23
Review Essay: How Critical Discourse Analysis Faces the Challenge of Interpretive Explanations from a Micro- and Macro-theoretical Perspective
Dirks, Una
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 7 ; 2 (2012)
BASE
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24
Review Essay: Möglichkeiten und Grenzen verstehenden Erklärens am Beispiel sprach- und kulturwissenschaftlicher Annäherungen an Auto-/Biografien
Dirks, Una
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 5 ; 1 (2012)
BASE
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25
Möglichkeiten und Grenzen verstehenden Erklärens am Beispiel sprach- und kulturwissenschaftlicher Annäherungen an Auto-/Biographien
Dirks, Una
In: Historical Social Research ; 29 ; 4 ; 154-170 ; Franceschini, Rita ; 2001 ; Biographie und Interkulturalität: Diskurs und Lebenspraxis ; Tübingen ; Stauffenburg ; 3-8607-044-7 (2012)
BASE
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26
Testing different text genres in linguistic minority students within the Bremer Förderprojekt: how should “stylistic aspects” be assessed?
F.
;
Una
;
Cantone
;
Wilfried & Dirks
;
Katja
;
Hansmann
In: Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)
Abstract:
None of the linguistic evaluations currently in use seems appropriate for long-term considerations and for assessing literacy-related skills required in academic contexts. This article presents a diagnostic instrument which focuses on both the grammatical correctness of written language production and on genre-specific writing styles required in the class-room. The basic goals are (1) to measure the linguistic skills to date and/or learning progress ; (2) to state which literacy-related skills students need in order to perform well ; (3) to explore how written texts can be measured in a test ; and (4) to find out how students can be supported in order to achieve these skills.
Keyword:
academic language
;
ddc:400
;
diagnostic instrument
;
individual supporting
;
Language
;
Linguistics
;
Linguistik
;
literacy-related skills
;
Pädagogische Diagnostik
;
Sprache
URL:
https://doi.org/10.17192/es2012.0005
BASE
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27
Competence Evaluation in German as a Foreign Language for PR
Jammernegg
;
Iris
;
Hansmann
...
In: Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)
BASE
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28
An investigation of the support process: decision, enactment, and outcome
Dirks, Sarah E.
;
Metts, Sandra
In:
Communication studies. - West Lafayette, Ind. : Purdue Univ.
61 (2010) 4, 391-411
BLLDB
OLC Linguistik
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29
Online-Zeitungen : Gemeinsamkeiten und Besonderheiten im Vergleich zu herkömmlichen Zeitungen
Dirks, Helge
[Verfasser]. - München : GRIN Verlag GmbH, 2007
DNB Subject Category Language
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30
Critical Discourse Analysis of Media Texts
Bernardo Paniagua, José María
;
López García, Guillermo
;
Sancho Cremades, Pelegrí
. - : José María Bernardo Paniagua, Guillermo López García, Pelegrí Sancho Cremades & Enric Serra Alegre, 2007
In: Bernardo Paniagua, José María, Guillermo López García, Pelegrí Sancho Cremades & Enric Serra Alegre (eds.) (2007). Critical Discourse Analysis of Media Texts. València: Universitat, Annexa 15 de LynX (2007)
BASE
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31
De Utrooper's kleines Buch vom Platt : für Anfänger und Touristen
Dirks, Carl-Heinz
[Verfasser]. - Leer : De Utrooper-Verl., 2006
DNB Subject Category Language
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32
Critical discourse analysis of the Iraq conflict in the British and German 'quality' press
Dirks, Una
In:
Revista alicantina de estudios ingleses. - Alicante : Univ.
19 (2006), 101-123
BLLDB
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33
Texte 'verstehend erklären'. Ein bildungstheoretischer Beitrag zu einer sozialwissenschaftlich fundierten Textlinguistik
Dirks, Una
In:
Vom Nutzen der Textlinguistik für den Unterricht
(2006), 33-50
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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34
Book 2. För Jung un Oolt
Dirks, Detmar
[Herausgeber]. - 2004
DNB Subject Category Language
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35
Möglichkeiten und Grenzen verstehenden Erklärens am Beispiel sprach- und kulturwissenschaftlicher Annäherungen an Auto-/Biographien. ...
Dirks, Una
. - : HSR (GESIS Leibniz Institute for the Social Sciences), 2004
BASE
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36
Fremdsprachenunterricht ohne Sinn und Verstand? : Textverstehen zwischen Reproduktion und Transzendenz fremdsprachlicher Bildung
Dirks, Una
In:
Text, Kontext und Fremdsprachenunterricht. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang
(2003), 143-160
BLLDB
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37
Kenya fonts (legacy) including literacy versions and keyboard
Dirks, Wayne
. - : BTL, 2003
BASE
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38
Hearing - Articles and Reports - Lexical and Talker Effects on Word Recognition Among Native and Non-Native Listeners With Normal and Impaired Hearing
Takayanagi, Sumiko
;
Dirks, Donald D.
;
Moshfegh, Anahita
In:
Journal of speech, language, and hearing research. - Rockville, Md. : American Speech-Language-Hearing Association
45 (2002) 3, 585-597
OLC Linguistik
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39
Lexical and talker effects on word recognition among native and non-native listeners with normal and impaired hearing
Takayanagi, Sumiko
;
Dirks, Donald D.
;
Moshfegh, Anahita
In:
Journal of speech, language, and hearing research. - Rockville, Md. : American Speech-Language-Hearing Association
45 (2002) 3, 585-597
BLLDB
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40
Srachbewusstheit und Fremdsprachenlernen
Dirks, Una
(Mitarb.);
Farangis, Petra C.
(Mitarb.);
Hartmann, D.M.
(Mitarb.)...
In:
Sprachbewusstheit im schulischen und sozialen Kontext. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang
(2002), 11-70
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